本科教學工作合格評估知識知多少（二十一）

前言

本科教學工作合格評估是我校的重點工作，全校各單位、全體師生都是合格評估的參與者和評估對象。了解和掌握合格評估的相關知識，是齊心協(xié)力、共同做好評估工作的前提�，F(xiàn)分期推出本科教學工作合格評估系列知識，便于我校全校師生更好地了解評估相關知識。

Part 01

教學院部專業(yè)建設負責人

應了解的內容有哪些？

（1）本專業(yè)的基本情況：建立與發(fā)展、招生人數(shù)、錄取率、一志愿率、畢業(yè)率、就業(yè)率、畢業(yè)生主要去向、畢業(yè)后發(fā)展等。

（2）本專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、依據(jù)及實現(xiàn)情況，與學校辦學定位的關系；專業(yè)建設發(fā)展的現(xiàn)狀、規(guī)劃及落實成效。

（3）課程體系的規(guī)劃、依據(jù)及落實情況，各門課程教學目標與專業(yè)培養(yǎng)目標的關系，在課程教學體系中的位置和作用；課程教材建設與選用情況。

（4）本專業(yè)培養(yǎng)方案及要求，例如學分要求、課程結構、實踐教學等。

（5）本專業(yè)教師結構，教師結構與背景對專業(yè)發(fā)展的支持度。

（6）實踐教學基本情況：實習（實訓）的目標、實施及效果，軟硬件條件，對課程體系的支撐作用。

（7）教研主要內容、形式、效果與跟進情況。

（8）專業(yè)教學改革措施與成效（如有創(chuàng)新班或實驗班，說明實施情況及效果）。

（9）本專業(yè)質量保障體系建設及運行效果，本人在質量保障體系中的職責。

（10）本專業(yè)人才培養(yǎng)反饋意見的獲取方式（如教師、學生、校友、用人單位和行業(yè)等）。

（11）學生的學業(yè)情況、學習負擔、學習方法、學生對本專業(yè)學習過程的滿意情況（舉例）。

（12）對本專業(yè)發(fā)展的意見和建議。

（13）其他相關工作。

Part 02

教學院部教研室主任應了解的

內容有哪些？

（1）專業(yè)建設情況；教師隊伍總體情況（包含結構、特點、建設情況）；教學管理人員、課程團隊、教學小組建設等情況；教師在教育教學水平方面的優(yōu)勢和不足。

（2）教研室教學工作組織形式（包括教研室例會制度、教學研究與業(yè)務培訓進修、青年教師培養(yǎng)工作機制等）；本教研室教授、副教授為本科生上課情況。

（3）教研室所轄課程門數(shù)、名稱、類型、教材建設與選用等情況；課程建設與改革的思路和具體舉措；各門課程教學大綱執(zhí)行和調整情況；教師將最新科研成果以及學科前沿知識融入教學情況。

（4）教研室教師信息化教學情況、優(yōu)質教育教學信息資源建設與共享程度；所轄課程的辦公場所、教學所使用教室、場館、實驗室、儀器設備等情況。

（5）教研室年度工作計劃執(zhí)行情況；教學質量監(jiān)控體系的落實情況（包括聽看課制度、教學常規(guī)檢查、信息反饋、改進情況等）。

（6）本科生日常作業(yè)情況、考試工作規(guī)范和工作機制（包括試卷出題、閱卷、成績登錄等）、考試方法改革事例等。

（7）本科生畢業(yè)論文（設計）質量保障工作機制；教學改革情況，教學方法、教學手段改革（舉例說明且有材料支撐）；學生實習實訓相關措施、工作計劃、工作總結等。

（8）教研室組織學生參與各類活動的情況，如指導學生參與校內外競賽、裁判、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社團活動、社會實踐等活動情況。

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美版 |劉書涵

審核 | 陳浩 康璐

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