山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院2022年招生簡章

目錄

一、學(xué)校概況

二、學(xué)生發(fā)展

三、招生信息

四、報(bào)考信息

一、學(xué)校概況

山東財(cái)經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院是于2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，是以實(shí)施全日制普通本科教育為主的財(cái)經(jīng)類高等學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)由山東財(cái)經(jīng)大學(xué)與山東萊蕪城市建設(shè)投資控股有限公司共同舉辦，位于濟(jì)南市萊蕪區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校依托山東財(cái)經(jīng)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科和專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)特色鮮明。近幾年，學(xué)校一直位居艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)山東省獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量排行榜前列。

辦學(xué)

定位

學(xué)校自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持以本科教學(xué)為中心，以市場需求為導(dǎo)向，以全方位育人為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以完善綜合服務(wù)功能為基礎(chǔ)，以規(guī)范教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為根本的辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力為地方和行業(yè) 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神、國際視野和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的應(yīng)用型人才。

學(xué)科

專業(yè)

學(xué)校依托山東財(cái)經(jīng)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科，專業(yè)設(shè)置以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主，設(shè)有金融學(xué)院、國際商學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、工商管理學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院（人文藝術(shù)學(xué)院）等6個(gè)學(xué)院，下設(shè)金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工商管理、市場營銷、人力資源管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)等本科專業(yè)。其中，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)和財(cái)務(wù)管理3個(gè)專業(yè)獲批山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)金融、國際商務(wù)、審計(jì)學(xué)3個(gè)專業(yè)于2021年進(jìn)入“軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”B類。

師資

隊(duì)伍

學(xué)校擁有以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)兼任教師和燕山學(xué)院自有師資為主體的高水平師資隊(duì)伍，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有專職及聘用教師397人，全部具有碩士以上學(xué)位，具有副教授以上職稱的教師占51%。

教學(xué)

特色

學(xué)校實(shí)行“3+1”教學(xué)模式，前三年進(jìn)行課堂教學(xué)，最后一年集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本能力、考研能力、考公能力、出國深造4種能力。搭建在線網(wǎng)上開放課程（MOOC），實(shí)行“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外、移動(dòng)固定”互融互補(bǔ)的多樣化混合教學(xué)模式。加強(qiáng)多課堂協(xié)同教學(xué)，在集中精力組織好傳統(tǒng)第一課堂教學(xué)基礎(chǔ)之上，充分地發(fā)揮好校內(nèi)第二課堂（課外活動(dòng)）、校外第三課堂（社會(huì)實(shí)踐）、網(wǎng)絡(luò)第四虛擬課堂的作用，為學(xué)生提供更多的參與公益活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和文體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，開展形式多樣的競賽活動(dòng)、科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課外教學(xué)活動(dòng)的學(xué)分化管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。深入開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索，全面實(shí)施教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

人才

培養(yǎng)

學(xué)校實(shí)行“專業(yè)化+、職業(yè)化+、國際化+”三位一體的多元人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)化教育和國際化教育兩大辦學(xué)特色。在培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)能力、重實(shí)踐的應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成獨(dú)具燕山學(xué)院特色的核心競爭力。學(xué)校開辦“未來學(xué)堂”、“國際課程實(shí)驗(yàn)班”，形成可復(fù)制、可推廣、具有示范效應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校與企業(yè)共建校企合作專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展之需要，滿足學(xué)生個(gè)性化之需求。

發(fā)展

目標(biāo)

學(xué)�？傮w發(fā)展目標(biāo)是：建成一所規(guī)模適當(dāng)、管理運(yùn)行規(guī)范、開放性和國際化辦學(xué)、教育教學(xué)質(zhì)量較高、以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為主且工學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、辦學(xué)特色鮮明的區(qū)域高水平應(yīng)用型本科高校。

二、學(xué)生發(fā)展

01

燕山調(diào)研

02

燕園之聲

03

燕園演說家

04

書香燕山

學(xué)生

管理

學(xué)校在學(xué)生管理方面以服務(wù)學(xué)生為先，推行教書育人、管理育人、服務(wù)育人，實(shí)行全員育人、全方位育人、全過程育人，探索專業(yè)育人、文化育人、協(xié)同育人，致力于學(xué)生成長與成才。通過構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作五大體系，服務(wù)學(xué)生自身成長與全面發(fā)展，形成了以“123”工程為基礎(chǔ)的思想政治教育體系、以“創(chuàng)青春”為龍頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽體系、以“燕山調(diào)研”為核心的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系、以學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系、以資助育人工程為抓手的基礎(chǔ)保障體系。學(xué)校重點(diǎn)開展的燕山調(diào)研、燕園合唱節(jié)、書香燕山、燕園演說家四大品牌學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全方位的能力。

實(shí)踐

實(shí)習(xí)

學(xué)校重視學(xué)生應(yīng)用能力、實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立了由校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校外專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組成的“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系；完善了課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、跨專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。適應(yīng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的需要，學(xué)校專門建設(shè)了現(xiàn)代化綜合性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；在校外建立了北京銀行、山東省郵政儲(chǔ)蓄銀行、魯視傳媒集團(tuán)公司、中國重汽集團(tuán)公司、山東省企業(yè)信譽(yù)評級公司、山東高速集團(tuán)、山東天普陽光集團(tuán)公司、濟(jì)南普聯(lián)軟件（濟(jì)南）有限責(zé)任公司等幾十個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地以及覆蓋全省各地、市的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。另外與山東開創(chuàng)信息有限公司、山東中興教育咨詢有限公司、水發(fā)民生產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司分別設(shè)立了合作共建實(shí)驗(yàn)室。

求職

就業(yè)

學(xué)校圍繞“雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制，積極與用人單位聯(lián)系，定期舉辦各種招聘活動(dòng)，采取走出去、請進(jìn)來等措施，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道。開展人才素質(zhì)測評、個(gè)人形象設(shè)計(jì)和求職面試技巧等培訓(xùn)，提高畢業(yè)生就業(yè)求職的競爭力。近幾年本科畢業(yè)生考研上線率在10%左右，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上。

三、招生信息

（一）招生計(jì)劃

（二）歷年錄取分?jǐn)?shù)線

、

四、報(bào)考建議

（一）專業(yè)（專業(yè)類）平行志愿

專業(yè)（專業(yè)類）平行志愿，是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對平行關(guān)系的專業(yè)（專業(yè)類）志愿，以一所院校的一個(gè)專業(yè)（專業(yè)類）為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進(jìn)行投檔。不同于以往以院校為志愿單位投檔的院校平行志愿，專業(yè)平行志愿投檔時(shí)，直接投檔到某院校某專業(yè)（專業(yè)類），不存在專業(yè)服從調(diào)劑，考生也不用擔(dān)心被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)。

（二）填報(bào)技巧

首先，考生應(yīng)當(dāng)確定專業(yè)方向。考生應(yīng)當(dāng)想明白搞清楚自己今后的職業(yè)發(fā)展方向。上大學(xué)并非考生的終極目的，僅僅是學(xué)習(xí)生涯的延續(xù)，但是大學(xué)所學(xué)的專業(yè)卻直接影響或者決定著大多數(shù)學(xué)生今后的職業(yè)選擇。所以每一名考生都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的興趣、愛好、特長確定今后的大體職業(yè)發(fā)展方向，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自身?xiàng)l件選擇相應(yīng)的專業(yè)。 其次，應(yīng)當(dāng)在專業(yè)方向的基礎(chǔ)上選擇高校。同類專業(yè)在國內(nèi)許多高校同時(shí)設(shè)置，選擇哪所高校的此類專業(yè)，要根據(jù)考生自己的綜合成績位次和此類專業(yè)的高校排名綜合考慮。專業(yè)類別的高校排名較為權(quán)威，是教育部高等教育教學(xué)評估中心發(fā)布的學(xué)科評估結(jié)果。往年高校專業(yè)錄取成績也可以作為一個(gè)參考因素，但不可簡單的生搬硬套，畢竟此前的專業(yè)錄取成績是在高校投檔之后生成的結(jié)果。 第三，考生要關(guān)注自己的選考科目是否滿足選報(bào)專業(yè)和高校的科目要求。這是新高考的一個(gè)大變化，大部分高校都提出了相關(guān)專業(yè)的選科要求，有的是一科、有的是兩科，還有一部分沒有明確，考生一定要注意自己的選考科目完全符合高校公布的專業(yè)科目要求。 第四，考生還要根據(jù)自己的生活習(xí)慣等因素考慮高校的校址和公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，是否符合自己以及家庭的預(yù)期和經(jīng)濟(jì)承受能力。 96個(gè)專業(yè)志愿是考生可以填報(bào)志愿的最大數(shù)，并非每個(gè)考生每次填報(bào)志愿都必須填滿96個(gè)志愿�？忌鷳�(yīng)當(dāng)相對準(zhǔn)確把握自己的定位，并注意適當(dāng)拉開志愿檔次，不可單純的求高或者求穩(wěn)。

（三）山東省填報(bào)志愿指南（本科）頁碼

歡迎廣大考生報(bào)考我校，我校省內(nèi)代碼D383。

普通類常規(guī)批：第304頁

春季高考本科提前批：第465頁

春季高考本科批：第470頁

編輯|張 超

審核|孫振紋