專業(yè)介紹 | 信息與計(jì)算科學(xué)

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本專業(yè)堅(jiān)持科學(xué)教育與人文素質(zhì)教育相結(jié)合，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，能解決信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域中的實(shí)際問題，具有寬廣的國(guó)際視野，勤于反思、自主學(xué)習(xí)，能夠持續(xù)發(fā)展的新時(shí)代高素質(zhì)人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)金融等領(lǐng)域從事教學(xué)、研究、應(yīng)用開發(fā)和管理工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)的研究生學(xué)位。

修業(yè)年限：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年（彈性區(qū)間3-8年）。

授予學(xué)位：符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審議，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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本專業(yè)是山東省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，有機(jī)融合了數(shù)學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息專業(yè)，形成了獨(dú)特的專業(yè)體系。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)有機(jī)融合了數(shù)學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)信息專業(yè)，形成了獨(dú)特的專業(yè)體系。

學(xué)院立足數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)中堅(jiān)持筑牢學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的根基，夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)通過課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，與國(guó)內(nèi)一流企業(yè)合作搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)等，讓學(xué)生掌握最前沿的數(shù)據(jù)科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展潮流，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供多項(xiàng)選擇。

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專業(yè)培養(yǎng)方案中，設(shè)置了通識(shí)教育模塊、專業(yè)培養(yǎng)平臺(tái)、實(shí)踐教育平臺(tái)等模塊化課程群，采取學(xué)分制培養(yǎng)模式，關(guān)注綜合素養(yǎng)，學(xué)習(xí)彈性空間大，關(guān)注個(gè)性發(fā)展。

數(shù)學(xué)分析I-III（306 學(xué)時(shí)）、高等代數(shù) I-II（198 學(xué)時(shí)）、解析幾何（54 學(xué)時(shí)）、離散數(shù)學(xué)（72 學(xué)時(shí)）、常微分方程（72 學(xué)時(shí)）、概率統(tǒng)計(jì)（72 學(xué)時(shí)）、數(shù)值分析（72 學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)組成原理（72 學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) I-II（180 學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)），操作系統(tǒng)（72 學(xué)時(shí)）、C 語言程序設(shè)計(jì)（72 學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（72 學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、近世代數(shù)（54 學(xué)時(shí)）、大學(xué)物理（72 學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、數(shù)字信號(hào)處理（54 學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)模型（54 學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、運(yùn)籌學(xué)（54學(xué)時(shí)）、信息編碼（54 學(xué)時(shí)）、數(shù)值代數(shù)（54 學(xué)時(shí)）、偏微分方程（54學(xué)時(shí)）、微分方程數(shù)值解（54 學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（72 學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、最優(yōu)化方法（54 學(xué)時(shí)）、編譯原理（54 學(xué)時(shí)）。

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夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)。

信息與計(jì)算科學(xué)是數(shù)學(xué)大類下屬的一個(gè)專業(yè)，堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不僅是專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，也是專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)的具體體現(xiàn)。學(xué)院對(duì)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)和解析幾何等專業(yè)基礎(chǔ)課程尤為重視，在選派任課教師、教材選取、教學(xué)管理和課程考試方面都有著獨(dú)立于其他專業(yè)課的一些強(qiáng)化措施。

比如，對(duì)這些重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)院規(guī)定選派職稱高、教學(xué)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的教師，選用國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，期末考試采取考、教分離，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而采取進(jìn)一步的措施夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在省屬院校中，相比于學(xué)生的入學(xué)成績(jī)，經(jīng)過我們培養(yǎng)，總體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有了質(zhì)的提升和跨越。

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尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

分流培養(yǎng)，因材施教。

學(xué)院經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的探索，建立了分流培養(yǎng)的教學(xué)管理模式，因材施教，尊重學(xué)生的發(fā)展愿望，滿足他們個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需求。

對(duì)立志于考研深造的同學(xué)，我們及時(shí)提供平臺(tái)，采取多種措施鼓勵(lì)他們考取985、211高校的研究生。在學(xué)院教室資源非常緊張的情況下，我們騰挪出10多間考研專用的自習(xí)教室，供考研的同學(xué)固定使用；對(duì)考研的專業(yè)課程，配備學(xué)院資深的教授到一線輔導(dǎo)，發(fā)動(dòng)全院教師的力量，積極為學(xué)生的考學(xué)深造提供支持。近十年來，在多年校企合作招生的情況下，我們的考研率一直穩(wěn)定在40%左右，輸送學(xué)生的質(zhì)量也獲得了各高校和各導(dǎo)師的認(rèn)可，其扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的信息與數(shù)據(jù)的知識(shí)儲(chǔ)備為碩士和博士階段的學(xué)習(xí)提供了良好的助力。

對(duì)畢業(yè)后擬直接就業(yè)的同學(xué)，學(xué)院同樣給予了高度的支持。學(xué)院在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)與山東大學(xué)創(chuàng)新學(xué)院、北京起點(diǎn)零一科技有限公司等國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位合作，為學(xué)生直面求職就業(yè)提供模擬平臺(tái)。

本專業(yè)是本博連讀專業(yè)，優(yōu)秀的本科生可以免試直接攻讀博士學(xué)位。

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“

學(xué)院擁有函數(shù)論、代數(shù)與幾何、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和控制論、高等數(shù)學(xué)和學(xué)科教學(xué)論六個(gè)教研室，“函數(shù)論”教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲山東省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)擁有代數(shù)和數(shù)論、常微分方程和動(dòng)力系統(tǒng)、偏微分方程、非線性泛函分析、運(yùn)籌學(xué)和控制論、算子代數(shù)等學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)和科研相互融合，保證教學(xué)內(nèi)容時(shí)刻更新，緊跟國(guó)際專業(yè)發(fā)展潮流，確保學(xué)生的國(guó)際視野。

”

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學(xué)院關(guān)注教學(xué)改革，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)成果在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用。近幾年，學(xué)院承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)教改項(xiàng)目?jī)身?xiàng)、面上項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，常微分方程立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)一流課程。

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本專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金全覆蓋，鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流，正在和澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)申報(bào)聯(lián)合培養(yǎng)，采取3+2模式直接頒發(fā)碩士學(xué)位證書；學(xué)院重視實(shí)踐教學(xué)，與北京起點(diǎn)零一科技有限公司合作，為學(xué)生提供企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，確保數(shù)據(jù)科學(xué)處理能力在充分的實(shí)踐中得到鍛煉。

本專業(yè)近十年的就業(yè)率保持在90%以上，主要面向高等院校、科研單位、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)公司、工礦企業(yè)、金融領(lǐng)域等部門從事產(chǎn)學(xué)計(jì)算、軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與運(yùn)行管理等方面的工作。

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本專業(yè)近十年的就業(yè)率保持在90%以上，主要面向高等院校、科研單位、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)公司、工礦企業(yè)、金融領(lǐng)域等部門從事產(chǎn)學(xué)計(jì)算、軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與運(yùn)行管理等方面的工作。

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