專業(yè)介紹 | 生物科學(xué)（師范）

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生物科學(xué)本科專業(yè)的學(xué)位授予門類為理學(xué)，修業(yè)年限為四年。

本專業(yè)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足山東，面向全國，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬、師德高尚、教育情懷深厚，具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感與使命感、扎實(shí)的生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、良好的生物科學(xué)素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力、班級管理和綜合育人能力；具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，能夠在中學(xué)、 科研院所、教育行政部門等機(jī)構(gòu)從事生物學(xué)教學(xué)、科研及管理等工作的高素質(zhì)人才。

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本專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，省級品牌專業(yè)，擁有1個省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個山東省普通高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個山東省高校強(qiáng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“南四湖濕地生態(tài)與環(huán)境保護(hù)利用實(shí)驗(yàn)室”和1個省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“生命有機(jī)分析實(shí)驗(yàn)室”。本專業(yè)屬于師范專業(yè)，在多所重點(diǎn)中學(xué)建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

本專業(yè)基于OBE理念，形成了具有特色的人才培養(yǎng)模式。制定了培養(yǎng)目標(biāo)，并建立了專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及其完成度的合理評價體系；修訂了本科生畢業(yè)要求；構(gòu)建了契合OBE 理念的課程體系，有力支撐了畢業(yè)能力的達(dá)成；設(shè)計(jì)了合理的學(xué)習(xí)效果達(dá)成度考核評價方式，建立了生物科學(xué)人才培養(yǎng)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。

在教學(xué)中實(shí)施“以文化人”人才培養(yǎng)工程，推動傳統(tǒng)文化融入校園環(huán)境，打造富有傳統(tǒng)文化特色的育人環(huán)境和氛圍，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人課上與課下、理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。涵育曲園學(xué)子家國情懷、 樂學(xué)精神、 自強(qiáng)品格、君子風(fēng)范的鮮明特質(zhì)。強(qiáng)化“以課堂教學(xué)為核心、以素質(zhì)拓展為載體、以人文環(huán)境為支撐”的“三位一體”育人模式。本專業(yè)育人成果顯著，為山東省乃至全國培養(yǎng)了一批生物學(xué)卓越教師、中小學(xué)校長、 高等學(xué)校管理干部以及生物學(xué)領(lǐng)域的科研領(lǐng)軍人物等優(yōu)秀人才。

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學(xué)院全面貫徹落實(shí)全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，切實(shí)推動本科人才培養(yǎng)綜合改革，打造一流本科人才培養(yǎng)體系，全面保障和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（教材〔2020〕6號）《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（教高〔2019〕6號）等文件精神，遵循高等教育基本規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅(jiān)持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，編制和修訂了本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

本學(xué)院各專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制均為4年。學(xué)業(yè)安排如下：

●第一、二學(xué)期：主要開設(shè)專業(yè)核心課程和通識必修課程。

●第三、四、五學(xué)期：主要開設(shè)專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程（師范專業(yè)同時開設(shè)教師教育課程），并完成見習(xí)。

●第六、七、八學(xué)期：繼續(xù)開設(shè)專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程、教師教育課程，并完成專業(yè)（教育）實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

◆1.主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

◆2.核心課程：高等數(shù)學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、人體及動物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

◆3.主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、動物學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生化與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

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依托省級重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的強(qiáng)力支持，圍繞培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人的問題，確立人才培養(yǎng)的中心地位，緊緊抓住“一切為了學(xué)生成長成才”這一關(guān)鍵，在師資隊(duì)伍建設(shè)、科研反哺教學(xué)及服務(wù)社會與基礎(chǔ)教育等特色辦學(xué)方面取得了顯著成績，形成了一支學(xué)術(shù)造詣高、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，保證了一流的教學(xué)質(zhì)量；本科生直接參與國家973項(xiàng)目計(jì)劃、國家及省自然科學(xué)基金等重大研究課題及其他課外科技活動，綜合研究能力和創(chuàng)新能力有了顯著提高。

近年來，學(xué)生獲省級以上各類獎勵42項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇；全院應(yīng)屆畢業(yè)生考研率一直在50%左右，走上教學(xué)工作崗位的畢業(yè)生，中學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位上的約60余人，更有多人獲得山東省齊魯名師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

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學(xué)院擁有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等高水平的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

山東省省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)：動物學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

曲阜師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)：遺傳學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

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近3年承擔(dān)省級以上教學(xué)研究項(xiàng)目8項(xiàng)。在山東省青年教師教學(xué)比賽中獲二等獎1人，優(yōu)秀獎4人；獲省級教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)；出版教材4部，其中2部教材入選教育部“本科教學(xué)工程”專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)國家級規(guī)劃教材；入選國家級教學(xué)案例庫2項(xiàng)，省級教學(xué)案例庫1項(xiàng)。

”

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本專業(yè)始終把培養(yǎng)具備“基礎(chǔ)厚實(shí)，業(yè)務(wù)扎實(shí)，作風(fēng)樸實(shí)”的“三實(shí)”特質(zhì)創(chuàng)新性人才為目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)作為秉持的原則，通過科研訓(xùn)練、本科生導(dǎo)師制、專家引領(lǐng)、以賽促學(xué)等方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，形成了“勤奮求實(shí)，勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量突出，培養(yǎng)的學(xué)生有扎實(shí)的教學(xué)專業(yè)知識的教學(xué)基本功，在各層次的教學(xué)比賽中都取得了優(yōu)異成績。在2020年山東省師范生技能大賽中，5名選手全部獲得一等獎；在2020、2021年山東省大學(xué)生生物學(xué)教學(xué)技能大賽中，連續(xù)斬獲一等獎；在全國A類科創(chuàng)賽事—大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，連續(xù)獲得2020年、2021年特等獎；三年來學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文57篇，授權(quán)專利12項(xiàng)。

學(xué)生在全國師范院校師范生教學(xué)技能競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生競賽、山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽等國家級和省級的競賽活動中均取得了突出成績，近3年，本專業(yè)學(xué)生在比賽中獲國家級獎勵11項(xiàng)，省級獎勵98項(xiàng)。本專業(yè)學(xué)生歷年考研率在50%左右，一次就業(yè)率達(dá)95%以上。麥可思調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生“師德規(guī)范”的滿意度最高，達(dá)97.2%，對“教育情懷”“學(xué)科素養(yǎng)”“教學(xué)能力”“綜合育人”和“溝通合作”的滿意度均超90%。

目前，本專業(yè)已培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)教師2000余名，50多人成為省市縣級優(yōu)秀教師和特級教師，在山東省教育廳組織的生物教學(xué)能手選拔賽中，每屆獲獎人員50%以上為我院畢業(yè)生。部分畢業(yè)生已成為高校、科研院所的國家級領(lǐng)軍人才。

本專業(yè)為山東省乃全國培養(yǎng)了一大批中學(xué)生物學(xué)卓越教師、國內(nèi)外生物學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物以及中小學(xué)校長、高等學(xué)校管理干部等優(yōu)秀生物學(xué)教育工作者和創(chuàng)新型管理人才。

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就業(yè)方向：為各級中等學(xué)校、科研單位、教育管理部門從事教學(xué)、科研和管理工作，也可進(jìn)入相關(guān)企事業(yè)單位和行政管理部門從事基礎(chǔ)與應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理工作；考取碩士研究生。

本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生考取碩士研究生的比例均超過50%，其中一半以上考取985、211高�；蛑攸c(diǎn)科研院所。本專業(yè)一次就業(yè)率均在90%以上，用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價高。以2020年我院師范專業(yè)畢業(yè)生滿意度調(diào)查為例，用人單位對我院師范畢業(yè)生表示“滿意”的比例達(dá)94.4%，選擇“愿意從我院招收畢業(yè)生”的比例達(dá)**。

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