我在書院讀大學(xué)｜張玉銘:辦活動的瘋子

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人物檔案

INTRODUCE

張玉銘

智能工程學(xué)院

電氣工程及其自動化

20級20-6班學(xué)生

山東濟(jì)南人，2020年6月畢業(yè)于山東理工大學(xué)，同年9月考入山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院就讀本科。

2020年11月8日，張玉銘發(fā)起了一個叫做“嗨范·highfun”的系列活動。搞這個活動的初衷，張玉銘說就是為了掙學(xué)分。因為，別人的活動參加不上，分值也低，自己辦的活動分值高。然而，令他沒有想到的是，從此，一發(fā)而不可收，他深深地陷入了辦活動的狂熱之中。

搶不上活動咱自己辦

不當(dāng)家不知柴米貴�？粗鴦e人舉辦活動而眼熱的張玉銘，沒有想到舉辦一次活動是如此麻煩。

“從確定活動主題、名稱、寫策劃、活動報批、借教室，到制作PPT、活動的主持稿，每個環(huán)節(jié)都要親力親為，天天忙得腳不沾地”。也許是第一次組織活動給他的印象太深刻了，張玉銘對這次活動的每個細(xì)節(jié)都清清楚楚。

盡管活動開始前，每一個環(huán)節(jié)都在腦海中浮現(xiàn)了好幾遍，可真到活動正式開始的時候，還是發(fā)生了一些問題�；顒酉挛缛�點開始，直到兩點五十五分，人才剛來到一半�；顒硬荒馨磿r開始，到場的同學(xué)們就開始焦躁。張玉銘只好趕緊播放暖場音樂，并把原本用于活動中的小零食提前拿出來分給大家。

由于第一次當(dāng)主持人，明明已經(jīng)提前準(zhǔn)備了主持稿，活動開始后，張玉銘還是很緊張，一句話重復(fù)了兩三遍，還說得前言不搭后語，甚至更夸張的，讀著稿子竟然把自己讀笑了……自己的尷尬，換來了觀眾熱烈的掌聲，張玉銘理解，這應(yīng)該是給自己的鼓勵和支持。最終，磕磕絆絆地，活動還是完整地走下來了。

第一次活動辦完，又遇到撰寫新聞稿的難題。張玉銘自己寫的新聞稿連續(xù)被打回來好幾次，最后實在沒辦法了，他向一位曾經(jīng)在新媒體部門工作的學(xué)長去請教。這位學(xué)長是個熱心人，他幫張玉銘寫了一篇，并要求張玉銘和自己的對比一下，看看差在哪里。為了幫張玉銘真正學(xué)會寫新聞稿，這位熱心的學(xué)長又發(fā)了幾篇他寫過的新聞稿讓張玉銘去學(xué)習(xí)感受。感激之余，張玉銘深有體會地說：“有些事兒想起來簡單，親自動手做了才知道其中的不易。”

活動結(jié)束后，張玉銘認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)。針對自己語言表達(dá)方面的不足，他開始有意識地找身邊的老師和朋友們進(jìn)行交流，鍛煉自己的表達(dá)能力邏輯思維能力。同時，吃夠了單打獨斗苦頭，張玉銘也開始試著找更多的人合作。在第二個活動“青春與白T，你值得擁有”中，他幾乎動員了全班的學(xué)生一起參與，共同出謀劃策。結(jié)果，活動組織得異常順利，氣氛也極為熱烈。

一個個活動組織下來，張玉銘對活動的理解也越來越深入：“辦了十多個活動之后，自己的心態(tài)跟之前相比發(fā)生了很大的變化，從一開始因搶不上活動而選擇自己辦活動，為了盡快刷夠完滿學(xué)分去辦活動，到現(xiàn)在，辦活動的過程既成為了一種分享快樂的方式，又促進(jìn)了個人能力的提升，我的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力都有了很大的提高�！�

辦活動的瘋子

嘗到甜頭的張玉銘，對辦活動越來越癡迷了。僅從2020年11月初到12月下旬的一個半月時間里，他就設(shè)計策劃并組織了17場活動！甚至，他還規(guī)定自己每天都要參加一個活動或者策劃一個活動，無論是國、省還是校、院的大小活動，他都積極參與，認(rèn)真籌備。在同學(xué)們的眼里，張玉銘“瘋”了！

那段時間，張玉銘很忙很忙：“時間都是擠出來的，身為活動的組織者我親力親為，主動帶頭干活，每一個細(xì)節(jié)都要監(jiān)督到位。毫不夸張地說，在入學(xué)第一年的成長過程中，除了睡覺，我沒在床上躺著過�！�

當(dāng)別的同學(xué)躺在宿舍床上睡懶覺或是玩手機(jī)時，張玉銘總是忙著趕赴一個又一個活動現(xiàn)場。往往剛一下課，他就踏上了去書院參賽的路。為了快速從教學(xué)樓到書院，每次下課他都要一路小跑。

甚至，躺在床上準(zhǔn)備睡覺時，他也安定不下來。在準(zhǔn)備“青春與白T，你值得擁有”這個活動時，躺在床上看著室外光線的變幻，他突然來了靈感，想到了在T恤上涂畫的顏色搭配，可以有更好的方案。一下子他興奮起來，打開手機(jī)，把想法記錄下來，然后立即微信聯(lián)系另一位組織者，反復(fù)商量方案的內(nèi)容。方案敲定，已經(jīng)是凌晨3、4點鐘了。第二天，另外那位組織者就找到指導(dǎo)老師進(jìn)行“抗議”：“以后不和張玉銘一塊兒搞活動了，不讓人睡覺��！”

這對張玉銘來說是常態(tài)。他回憶說，最忙的那幾天，他經(jīng)常一天只能準(zhǔn)點吃一頓飯。錯過了飯點，就隨便找點零食填填肚子。

習(xí)慣了這種節(jié)奏的張玉銘，盡管事務(wù)繁多，他依然不斷主動為自己增負(fù)，不僅自己設(shè)計組織活動，還積極參與各類科創(chuàng)競賽、文藝活動。在他看來，自己的每一段經(jīng)歷、每一個故事都是那么的有趣。他滿懷自信地說道�！拔掖髮W(xué)第一年沒有什么遺憾！”

張玉銘的動力來自于一份緊迫感。他感覺，在來到泰科前，他面對任何問題都從容淡定，來到泰科組織了一些活動之后，他認(rèn)識到了自身的不足和差距，總感受到了一份緊促：“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”

難忘的泰科

轉(zhuǎn)眼間，兩年的泰科之旅就要接近尾聲了。2021年11月17日下午3:50分，張玉銘本科階段的最后一科期末考試結(jié)束了。同學(xué)們就要離開校園開始實習(xí)，等到返校時，差不多就畢業(yè)了。

考完試的當(dāng)天晚上，張玉銘舍友6人在宿舍長談，討論著昨天，暢想著明天。那個晚大家都失眠了。第二天，送兩個舍友，看到兩個背影向進(jìn)站口越走越遠(yuǎn)，最終消失在視野中，濃濃的不舍瞬間涌上張玉銘心頭——下次再見可能要到明年6月份了！

與過去�？茣r不同，張玉銘與泰科同學(xué)的感情是經(jīng)過活動錘煉出來的。尤其是剛?cè)胄�時，學(xué)校組織新生開展了三天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，大家攀爬跳躍滾泥塘，站起來一身汗，趴下一身泥。你扶一下我，我攙一下你，友情值蹭蹭地上漲。

有心理學(xué)家總結(jié)說，增進(jìn)感情的最佳方式，除了一起吃飯外，就是一起活動。

正是在一個又一個的活動中，張玉銘在泰科收獲了沉甸甸的友情，甚至愛情。

入校不久，張玉銘遇到了感情挫折，與專科時的女朋友分手了。那一段時間，他每天郁郁寡歡，干什么都沒有動力，情緒消沉。室友每天都拉著他打球運動，參加各種各樣的活動，并開導(dǎo)他：“喜歡這件事，從來就不是種瓜得瓜，種豆得豆。不逃避，不期盼，都能熬過去，你超厲害的�！�

為了讓自己忙起來，不再想之前的事情，張玉銘開始調(diào)整自己的狀態(tài)，再次積極參與到活動中去。

2021年暑假過后，在一次民謠專場的“樂享社區(qū)”書院步行街活動中，他偶然認(rèn)識了一位可愛的女孩。由于當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)不太穩(wěn)定，他的手機(jī)一直不能簽到。就在這時，恰巧遇到了那個讓他一眼心動的女孩，幫他掃了一下簽到碼�；顒咏Y(jié)束后，女孩兒對張玉銘手里的滑板很感興趣，問可不可以教她滑滑板。很果斷地，張玉銘就答應(yīng)了。

然后，故事就以一種很正常的方式開始了。

故事的發(fā)展中，兩個人還有著除了活動之外的共同話題，那就是考研。這次美麗的感情，使得本來就決定要考研的張玉銘再次加固了自己的信心。只不過，他沒有聽取老師的建議，堅持要跨專業(yè)考圖書文獻(xiàn)專業(yè)方向：“老師說這個專業(yè)不好就業(yè)，但我還是想考，與我原來的專業(yè)相比，我還是對這個更有興趣一些。”

●山東唯一全員書院制大學(xué)●

文章來源 | 品牌營銷與新聞中心

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