【講好濰院故事】玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂——許海霞

第五屆全國(guó)高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師授課競(jìng)賽，我校信控學(xué)院許海霞老師在本屆賽事決賽中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)精彩教學(xué)展示，榮獲二等獎(jiǎng)。

此項(xiàng)賽事旨在深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造“金課”，為廣大青年教師提供展示、交流的平臺(tái)，營(yíng)造互學(xué)互鑒、比學(xué)趕超的氛圍，充分發(fā)揮教學(xué)競(jìng)賽在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)中的引領(lǐng)示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練，提升課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。能夠在此賽事中獲獎(jiǎng)，足以體現(xiàn)許老師的專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法，扎實(shí)的教學(xué)功底和超高的教學(xué)素質(zhì)。

仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

在問(wèn)到是如何在眾多參賽老師中脫穎而出的時(shí)候，許海霞老師有一點(diǎn)靦腆地笑了笑說(shuō)：“我很重視這次比賽，提前做了很多準(zhǔn)備，不過(guò)最重要的還是日常的積累�！痹谶@份榮譽(yù)背后，是許海霞老師十七年如一日扎根一線的付出。許海霞老師說(shuō)教育就是一個(gè)良心活，每一個(gè)教育從事者都應(yīng)該“自找麻煩”。在外行人的眼里，大學(xué)老師都是坐在辦公室里喝喝茶，澆澆花，到了上課的時(shí)間就到教室去上課，下了課也不用管學(xué)生是否能聽(tīng)懂可以直接回家�？墒鞘聦�(shí)完全不是如此，許海霞老師多年承擔(dān)著信號(hào)與系統(tǒng)，通信原理，數(shù)字信號(hào)處理，信息理論與編碼的教學(xué)任務(wù)，她總是認(rèn)真的備好每一節(jié)課，對(duì)課堂的表現(xiàn)形式進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)精彩地展現(xiàn)給學(xué)生。在課下，許海霞老師也總是輔導(dǎo)學(xué)生的課業(yè)，尤其是信息與系統(tǒng)和通信原理兩門(mén)考研課，大二大三的學(xué)生們上完課后考研都會(huì)來(lái)找她咨詢輔導(dǎo)。無(wú)論時(shí)間有多晚，無(wú)論問(wèn)題有多復(fù)雜，許海霞老師總能及時(shí)給出詳細(xì)準(zhǔn)確的建議與幫助。十七年間，許海霞老師對(duì)大大小小的知識(shí)點(diǎn)了如指掌，對(duì)如何表達(dá)講解更能讓學(xué)生理解早已駕輕就熟。所以，在她站上比賽的講臺(tái)時(shí)，是那樣自信而從容，所謂博觀而約取，厚積而薄發(fā)，斯亦如是。

對(duì)本次的賽事許海霞老師頗為感慨地嘆了一句：“感想還挺多的，感覺(jué)到需要跟其他老師學(xué)習(xí)的還挺多的，看到了自己的差距�！蓖ㄟ^(guò)這次比賽，徐海霞老師對(duì)今后的教學(xué)提出了優(yōu)化思路：以學(xué)生為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。許海霞老師最敬佩的教育家是至圣先師孔子，她一向贊同孔子因材施教的教育思想并將它應(yīng)用到教學(xué)中去，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)學(xué)生的才能品行獲得最佳的發(fā)展，讓學(xué)生們各盡其材，有所進(jìn)步。這次比賽讓她更加直觀地感受到了因材施教的力量。

她認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是最好的學(xué)習(xí)方法，尤其是工科類(lèi)學(xué)科，應(yīng)提前讓學(xué)生們理解所學(xué)原理與實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。直觀操作，引導(dǎo)動(dòng)手動(dòng)腦，多樣練習(xí)，應(yīng)用實(shí)踐。老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能去學(xué)習(xí)，才能更有效率地得到收獲，獲得進(jìn)步。

極少地表達(dá)得獎(jiǎng)后的興奮與喜悅，更多的是已經(jīng)準(zhǔn)備好提升自己，更進(jìn)一步。就像許海霞老師一貫的教學(xué)理念：能力大于成績(jī)。許海霞老師認(rèn)為學(xué)習(xí)的能力大于一切，成績(jī)只能代表前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，但是學(xué)習(xí)能力會(huì)一直影響學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。無(wú)論是讀研還是工作，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力都是是不可或缺的。在日后的工作中遇到的問(wèn)題老師是不可能提前預(yù)知的，這些都要靠自己的學(xué)習(xí)能力去解決，或是向別人請(qǐng)教或是自己埋頭鉆研，總歸能夠解決問(wèn)題，而不是直接向老板說(shuō)，這活我干不了�！叭绻�有學(xué)生遇到問(wèn)題連解決的辦法都沒(méi)有，就別說(shuō)是我教的”許海霞老師開(kāi)玩笑說(shuō)道。

因?yàn)楣ぷ鞣泵�，許海霞老師不得不減少對(duì)家庭的照顧，幸而許海霞老師的家人們都十分支持她的工作。她的丈夫更是在她備賽期間包攬了所有的家務(wù)，平日里也會(huì)和她討論教育上的難題，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)。提起丈夫，許海霞老師的笑容又多了幾分。許是因?yàn)檫@樣溫暖的家庭環(huán)境，許海霞老師對(duì)待教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，但在日常的生活與授課中卻十分溫柔。同學(xué)們提起她總是會(huì)說(shuō)起她對(duì)學(xué)生們的寬容，面對(duì)課堂上因忘關(guān)靜音而突然響起的手機(jī)鈴聲她會(huì)一笑而過(guò)，從未疾言厲色。上節(jié)講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)這節(jié)課問(wèn)起卻發(fā)現(xiàn)有同學(xué)答不上來(lái)，她也并不責(zé)怪那位同學(xué)，只是又重新講一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)�！拔抑v多少遍都沒(méi)關(guān)系，只要你們能夠記住�！痹S海霞老師的的確確做到了愛(ài)生如子，她將學(xué)生的成才作為一生最大的成績(jī)，只要能幫助他們踏入心儀的學(xué)校讀研，進(jìn)入理想的單位工作，再苦再累，她也甘之如飴。

成功之道無(wú)他，唯悉心從事工作。海霞老師的教學(xué)真經(jīng)惟有認(rèn)真二字，她說(shuō)：“這個(gè)世界上不缺乏聰明優(yōu)秀的人，但是誰(shuí)腳踏實(shí)地認(rèn)認(rèn)真真做事，誰(shuí)才會(huì)是真正的贏家�！边@句話是她送給自己的話，也是她送給所有學(xué)生的。學(xué)非探其花，要自拔其根。其實(shí)許海霞老師又何嘗不是聰明又優(yōu)秀的人呢，但她甘愿像一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民，耕耘書(shū)田，只為求一真知。

學(xué)高為師，身正為范，許海霞老師在工作中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、尊重知識(shí)。堅(jiān)決反對(duì)華而不實(shí)，不求甚解、淺嘗輒止的作風(fēng)。如此堅(jiān)持了整整十七年，才有了現(xiàn)在的成績(jī)。

十七載青松覆雪，可見(jiàn)崢嶸；十七載誨人不倦，春風(fēng)化雨。不斷改進(jìn)的是教學(xué)的方法與技巧，不變的是育人的初心與奉獻(xiàn)。甘以身筑玉階，送登蟾宮。玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。其實(shí)，只要許海霞老師站上的講臺(tái)，那里便是金光閃閃的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，神圣而又莊嚴(yán)。

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編輯：尚靜雯

設(shè)計(jì)排版：宋夢(mèng)飛

圖：閆佳欣 夏思林

責(zé)編：劉璐

編審：馬楠

審核：韓永忠