2021恒星“最美教師”于曉靜：傾心育人終不悔

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做最好的自己，做最好的老師

——于曉靜

于曉靜，女，山東青島人，中共黨員，研究生學(xué)歷，講師職稱，畢業(yè)于廈門大學(xué)，現(xiàn)任青島恒星科技學(xué)院幼師學(xué)院早期教育教研室主任兼教師。

從事教學(xué)科研工作5年以來，先后擔(dān)任幼兒園組織與管理、教育學(xué)概論、學(xué)前教育原理、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史等學(xué)科教師，指導(dǎo)17級(jí)本科畢業(yè)生完成論文撰寫工作。完成早期教研室的行政管理、自考本科考試輔導(dǎo)、考研升學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)等工作。參與崗位指導(dǎo)書編寫工作，完成實(shí)踐教學(xué)的網(wǎng)上平臺(tái)建設(shè)工作，學(xué)生實(shí)崗實(shí)訓(xùn)期間，每周到單位指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。因工作表現(xiàn)突出，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

一、敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強(qiáng)

教師職業(yè)是崇高的,它之所以崇高,是因?yàn)樗�承�?dān)著教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。思想決定行動(dòng)，責(zé)任心澆灌著她的工作態(tài)度生根發(fā)芽。性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定成敗，責(zé)任與權(quán)力相輔相成，工作態(tài)度端正工作才會(huì)有成效。于老師一直信奉堅(jiān)守著：接受了，就扎實(shí)認(rèn)真的去干;去干了，就盡心盡力的去干好。這也許是性格的原因，但這已經(jīng)成為她亙古不變的工作態(tài)度。從教以來，先后擔(dān)任過幼兒園組織與管理、教育學(xué)等課程，擔(dān)任過學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)院升學(xué)工作。在歷年的教學(xué)評(píng)價(jià)中都得到了學(xué)生的一致好評(píng)。

二、教書育人，為人師表

西方哲人說，要想除掉曠野里的雜草，最好的辦法是在上面種莊稼，同樣要想讓靈魂無紛擾，最好的辦法是讓美德占據(jù)它。作為教師要想教育好自己的學(xué)生，首先應(yīng)該讓美德占據(jù)自己的靈魂。德高為師，身正為范，講的就是這個(gè)道理。對(duì)教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。正是深刻懂得這個(gè)道理，因而在政治素質(zhì)方面，她始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念;堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論;熱愛祖國(guó)、熱愛人民;對(duì)待教育事業(yè)，她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針;熱愛教育事業(yè)，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入;不辭辛勞，不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn);努力進(jìn)取，不斷提高，追求卓越。在對(duì)待學(xué)生方面，她熱愛學(xué)生，誨人不倦;尊重信任，公平對(duì)待;嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息遷就;對(duì)全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)全面責(zé)任。在對(duì)待同事及教師集體方面，她尊重集體，依靠集體;重視交流，互幫互助，重視集體智慧;尊重信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提倡公平競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)待自己，她堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng);嚴(yán)于律己，寬以待人;勇于剖析自己，做到“知恥而后勇，發(fā)憤而成才”。

三、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)

擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)1801班主任，重視學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,注意全面掌握學(xué)生的情況,及時(shí)把握其思想動(dòng)態(tài),主動(dòng)與學(xué)生交心交友,真正成為學(xué)生的人生、學(xué)業(yè)、行為規(guī)范和生活的領(lǐng)路人。“師愛”是教師對(duì)學(xué)生無私的愛, 它是師德的核心, 即“師魂”。在實(shí)際工作中，她時(shí)時(shí)處處注意觀察學(xué)生，通過各種渠道了解學(xué)生，力爭(zhēng)做到因材施教;尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生，尤其是面對(duì)所謂的“問題學(xué)生”的時(shí)候;信任學(xué)生，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生，她傾注了全部熱情，和他們平等相處，以誠(chéng)相待，積極走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時(shí)候，無論多忙，她都會(huì)通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。上課時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常，或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不高，她總會(huì)及時(shí)跟他們溝通，絕對(duì)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。因?yàn)樗�深知坐在教室里的每一張面孔背后都有一�?duì)默默操勞的父母。作為教師，承載著學(xué)生家長(zhǎng)的殷殷期盼，有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成才。在教學(xué)中，她不僅注重知識(shí)的傳授、技能的培養(yǎng)，更注重道德情操的塑造，將提高學(xué)生的道德品質(zhì)放在首要位置。生活中注意積極的行為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生群體中的助人行為，創(chuàng)造助人為樂、積極向上的環(huán)境氛圍。

在與學(xué)生的相處過程中，她更注意嚴(yán)慈相濟(jì)。既熱心幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)中的困難，又嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、問題，要及時(shí)的進(jìn)行糾正，改正不良行為，使學(xué)生得到健康、快速的發(fā)展。

四、潛心研究，終身學(xué)習(xí)

當(dāng)前是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，作為教師，更要緊跟時(shí)代潮流，在教學(xué)過程中要不斷探索更好的教學(xué)方法,課前備課認(rèn)真充分,還應(yīng)主動(dòng)去現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)實(shí)際生活中問題,引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。教師對(duì)某一學(xué)科知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、注重創(chuàng)新，這也是師德不可或缺的組成部分。作為一名青年教師，她總是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)院的磨課活動(dòng)，與同事們探討新的教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。同時(shí)，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展相關(guān)的科研工作，完成了“幼兒園數(shù)學(xué)教育課程的實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究”校級(jí)課題一項(xiàng)，發(fā)表論文《古代書院興起的原因探析》，主持《心理學(xué)概論》的學(xué)校金課建設(shè)工作，圓滿出色地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，為了呈現(xiàn)更好的課堂教學(xué)效果，積極認(rèn)真?zhèn)湔n是每個(gè)優(yōu)秀教師都應(yīng)該具備的職業(yè)態(tài)度，備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。每次上課前她總是認(rèn)真的設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，模擬上課情景，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問題并想出解決之道，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于教了幾年的課程，也堅(jiān)持在老教案的基礎(chǔ)上再完善和更新，添加更有時(shí)代感更新穎的案例，嘗試更多元化的教學(xué)手段，結(jié)合新技術(shù)、新方法，不斷地開拓創(chuàng)新，在教學(xué)中取得了一定的成績(jī)。

五、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步

在社會(huì)生活中，個(gè)體應(yīng)該充分意識(shí)到集體力量的重要性。同樣，教學(xué)活動(dòng)中，也應(yīng)該清醒的看到學(xué)科的發(fā)展離不開集體的力量,個(gè)人的發(fā)展也需要融入到集體當(dāng)中。作為教研室主任，首先應(yīng)充分調(diào)動(dòng)教師個(gè)人工作的積極性，使大家可以結(jié)合自己的的興趣、特點(diǎn),做好力所能及的工作。其次,工作中定期開展教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量,讓大家針對(duì)目前教學(xué)中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)個(gè)人參與學(xué)院管理的積極性。同時(shí)，帶動(dòng)本教研室教師積極投身到實(shí)踐中,一方面豐富了他們的業(yè)務(wù)知識(shí),同時(shí)也提高了他們的科研水平,增強(qiáng)了學(xué)院的凝聚力,形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,為學(xué)科的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，嚴(yán)格要求自己，以身作則，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，起到良好的榜樣示范作用。

居里夫人曾經(jīng)說過：“生活對(duì)我們?nèi)魏我粋�(gè)人都非易事，我們必須要有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心，我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能，無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說我已經(jīng)盡我所能了�！� 從走上工作崗位的那天起，她就努力著要做一個(gè)好老師，希望有一天，也能夠問心無愧地說一聲：“我已經(jīng)盡我所能了”。

驀然回首，為人師已有5個(gè)年頭。這幾年來，筆墨春秋，書寫了教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著她不懈追求的摯愛深情。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,但唯一沒有改變的是責(zé)任感對(duì)她的澆灌,責(zé)任感對(duì)她的礪煉。不忘初心、牢記教師的使命。愿在未來的歲月中，謹(jǐn)記重道愛生的理想追求，嚴(yán)格要求，以良好的德行引導(dǎo)學(xué)生的行為，做好學(xué)生人生路上的良師益友。

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供稿 | 教師工作部

編輯 |鹿瑤

初審 | 康栩琪

終審 | 郭志剛

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