第九年！他們接力支教！

在寧夏

我們看到了那一抹熟悉的科大藍(lán)

研究生支教團(tuán)志愿者···

他們懷著一顆躍動(dòng)的心

站在人生的舞臺(tái)上

點(diǎn)亮愛(ài)的光芒

接棒愛(ài)的傳遞

祖國(guó)所需處，皆是吾故鄉(xiāng)。

他們是眾多青年大學(xué)生志愿者的縮影，在人人擁向大城市的年代，他們逆流而行，奔赴最艱苦的地方，把最好的年華交付給一支粉筆、三尺講臺(tái)。

2013年，青島科技大學(xué)研究生支教團(tuán)成立，是山東省唯一的省屬非師范類院校的“中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)”，并于2018年增設(shè)兵團(tuán)服務(wù)點(diǎn)。如今，這個(gè)支教團(tuán)已經(jīng)扎根祖國(guó)西部熱土8年，75名支教隊(duì)員們接力傳遞志愿服務(wù)的火炬，從沿海到內(nèi)陸，跨越三四千公里，在祖國(guó)中西部散作漫天繁星，點(diǎn)燃孩子們心中的希望之火。

“留下來(lái)給我當(dāng)姐夫吧”

剛走進(jìn)校園，李志成有點(diǎn)“傻眼”——

支教的地區(qū)水資源匱乏，宿舍樓沒(méi)有上下水，整個(gè)校園里僅散布著6個(gè)水龍頭。宿舍樓一、二層是學(xué)生宿舍，李志成和一起支教的同學(xué)住在3樓，每次解手都需要到離宿舍300米遠(yuǎn)的旱廁。

學(xué)校更沒(méi)有可以洗澡的地方，幾名支教同學(xué)只能每周末一起，坐30分鐘的鄉(xiāng)村公交到縣城，在小旅館里開(kāi)一個(gè)房間，輪流洗澡，下午還要趕在5點(diǎn)之前坐末班公交車(chē)返回學(xué)�！�…

“大學(xué)時(shí)有過(guò)兩次短期在新疆支教經(jīng)歷，一開(kāi)始以為這次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是那么困難，當(dāng)真正到達(dá)支教學(xué)校時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單�！�

李志成是青島科技大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)彭陽(yáng)分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，今年7月28日，23歲的他與同校兩名男同學(xué)和一名女同學(xué)一起抵達(dá)寧夏回族自治區(qū)固原市彭陽(yáng)縣，在城陽(yáng)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)開(kāi)始了為期一年的支教生活。

李志成（右一）和一同在城陽(yáng)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)支教的同學(xué)們

“現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，當(dāng)?shù)厥彝鈿鉁匾呀?jīng)0℃了，洗衣服需要端著臉盆，在院子里用手洗，那個(gè)感覺(jué)真是酸爽�！睂W(xué)校里沒(méi)有洗衣機(jī)，李志成幾個(gè)人只能在院子里手洗冬天的厚衣服。為了給自己打氣，四人常常約定好時(shí)間一起來(lái)到院子里，一邊唱歌一邊洗衣服。

彭陽(yáng)縣地處寧夏南部邊緣，學(xué)校又處在縣城的邊緣，周?chē)�是一眼望不到頭的莊稼地，一到周末，學(xué)校里的老師和學(xué)生都回家了，整個(gè)校園里就只剩李志成等4名支教學(xué)生。“每到周末學(xué)校就斷電。一到晚上，方圓二三里只有我們宿舍亮著燈。最頭疼的是晚上上廁所，我們4個(gè)人有一個(gè)要去上廁所，都需要集體陪伴，打著手電一起去，一個(gè)人進(jìn)廁所，其余三人就站在廁所門(mén)口大聲唱歌壯膽�！�

寒冬的夜晚，孤寂空曠，幾人的歌聲堅(jiān)定又勇敢，像一把劍劈開(kāi)漆黑無(wú)邊的夜。李志成笑著說(shuō)，支教3個(gè)月，自己的唱歌水平突飛猛進(jìn)，嗓門(mén)也練大了。

李志成負(fù)責(zé)教授七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，“這里的孩子，小學(xué)大都是在村里上的，一個(gè)村一兩個(gè)學(xué)生，就一位老師教全科，基礎(chǔ)都比較薄弱。很多孩子字都沒(méi)認(rèn)全，小學(xué)加減法里的進(jìn)退位都不會(huì)�！钡�看到孩子們那善良淳樸的笑容，渴望知識(shí)的眼神，李志成的內(nèi)心就燃起了動(dòng)力，“突然覺(jué)得自己一年支教時(shí)間太短了，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，希望能多幫幫這些孩子。”

班上有一個(gè)姓馬的小男孩，在一次課后怯怯地拉住李志成的衣角，忽閃著大眼睛對(duì)他說(shuō)：“老師，我小學(xué)數(shù)學(xué)不好，一般只能考二三十分。但是老師我喜歡你，在初中我想要好好學(xué)數(shù)學(xué)�！�

李志成發(fā)現(xiàn)小馬的數(shù)學(xué)真的很差，連基本的10以內(nèi)加減法都需要列豎式計(jì)算，于是就利用午休時(shí)間為他輔導(dǎo)。很快，他的成績(jī)從一開(kāi)始班級(jí)的倒數(shù)幾名，到達(dá)了中上游水平，并且主動(dòng)幫班級(jí)里基礎(chǔ)不好的同學(xué)講解小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，同學(xué)們都叫他“小馬老師”。

身為地道的青島小伙，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)青島的李志成，來(lái)到寧夏支教后最大的感觸是東西部城市的差距。“我身邊親戚朋友的孩子們從小就上各種興趣班，放假了父母帶著去全國(guó)各地旅游�？墒沁@里的孩子卻沒(méi)有這么好的條件�！泵刻熘形�，學(xué)生們每人捧一個(gè)碗，碗里的米飯或者饅頭上澆蓋一兩個(gè)菜，卻吃得很香，他們說(shuō)：“太喜歡吃食堂了，在這里可以吃到肉和青菜�！�

國(guó)慶七天假期，孩子們都在家里幫忙，跟大人收玉米或者照看年幼的弟弟妹妹。李志成曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的孩子，有沒(méi)有出去游玩的經(jīng)歷，一個(gè)班30多個(gè)孩子，一半以上沒(méi)有離開(kāi)縣城，他們甚至對(duì)固原市、自治區(qū)首府銀川都沒(méi)有概念。

曾有一個(gè)孩子反問(wèn)：“老師，寧夏以外是什么？”這句話深深刺痛了李志成，他決心要把自己的所見(jiàn)、所聞、所感帶給這些孩子。在每周的班會(huì)上，李志成會(huì)把自己大學(xué)時(shí)期的照片和視頻放給孩子們看，那些豐富多彩的文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子們看得非常入神�！耙郧鞍职謰寢尶傉f(shuō)讀書(shū)改變命運(yùn)，我覺(jué)得是空話，老師，我現(xiàn)在知道了，學(xué)習(xí)真的可以改變命運(yùn)，我也要去上大學(xué)�！�

李志成和孩子們的合影

整所學(xué)校的老師都是用方言教課，只有李志成四人說(shuō)普通話。很快，這4位支教老師就收獲了孩子們的特別禮物。

記得教師節(jié)時(shí)，孩子們用黑色的塑料袋包裹著從自家果樹(shù)上摘的棗、蘋(píng)果等，神神秘秘地捧在手上，遞給對(duì)李志成說(shuō)：“這是我送你的教師節(jié)禮物。”

有個(gè)孩子天真地對(duì)李志成說(shuō)：“老師，我特別喜歡你，你能一直留在這里嗎？我家里有個(gè)姐姐，你給我當(dāng)姐夫吧。”

支教期間，李志成通過(guò)母校青島科技大學(xué)募集到了很多學(xué)習(xí)用品，愛(ài)心人士捐贈(zèng)的書(shū)包、文具陸續(xù)從青島快遞過(guò)來(lái)，為孩子募集學(xué)習(xí)用品的“暖冬行動(dòng)”也正在進(jìn)行。

“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間做一件終身難忘的事。”在彭陽(yáng)的兩個(gè)月時(shí)間，讓李志成對(duì)研究生支教團(tuán)這句話有了更深的理解和感觸，“一年的時(shí)間不長(zhǎng)，但我想將自己的青春毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給孩子們，期待可以照亮這里的每一個(gè)單純的天使，為他們搭建一座通往‘山外’的橋。只希望時(shí)間可以過(guò)得慢一些，讓我能陪伴并見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)�！�

長(zhǎng)征勝利85周年

“以前我的理想是當(dāng)企業(yè)家，現(xiàn)在我想辦一所職業(yè)高中，讓更多的孩子學(xué)到立足社會(huì)的技能，讓他們能夠走向更遠(yuǎn)的世界�！痹趯幭闹Ы桃荒甑慕�(jīng)歷，改變了周鵬飛的人生目標(biāo)。

23歲的周鵬飛是青島科技大學(xué)第22屆研究生支教團(tuán)志愿者。2020年，他曾前往寧夏興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)支教。學(xué)校位于銀川市東北部40公里處，那里也是毛烏素沙漠與黃河交接處，因有一湖似月牙狀而得名。

關(guān)于這個(gè)地名的來(lái)歷，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：公元前33年，昭君出塞和親，行至黃河渡口處，望著滾滾而去的黃河水，心中不勝凄涼——渡過(guò)黃河，離長(zhǎng)安便又遠(yuǎn)了一步。昭君剛一渡過(guò)黃河，心中對(duì)遠(yuǎn)方父母的思念猛然涌上心頭，不知不覺(jué)淚水滑過(guò)臉寵，滴落在河岸的沙地上。昭君走后，她的淚水化作一汪湖水，形似月牙，人們稱之為“月牙湖”。月牙湖鄉(xiāng)的地名由此而來(lái)。

“小時(shí)候爺爺奶奶經(jīng)常和我說(shuō)：你們這一代是喝著糖水在蜜罐子里長(zhǎng)大的孩子，會(huì)給我講他們那個(gè)年代的生活是多么艱辛，我們是多么幸福�！钡�周鵬飛到月牙湖鄉(xiāng)支教后，和當(dāng)?shù)乩蠋熃涣黠L(fēng)土人情時(shí)，他有些震驚了：“在月牙湖鄉(xiāng)還存在一些遺留的老傳統(tǒng)，生女孩子是為了給兒子換彩禮錢(qián)的。這是當(dāng)?shù)卦S多父母的一個(gè)觀念。”

“這種觀念我很難去改變，而我能做的是盡自己最大努力讓更多的孩子考上高中，只有這樣他們才有機(jī)會(huì)走出去看看外面的世界，才能改變自己的命運(yùn)�！敝荠i飛暗自下了一個(gè)決心。

周末，周鵬飛帶著移動(dòng)白板，去給孩子們補(bǔ)課

周鵬飛的班里有兩個(gè)特殊的女孩。一個(gè)女孩父親去世了，母親改嫁后，她跟著舅舅生活，后來(lái)舅舅結(jié)了婚，舅媽對(duì)她比較刻薄，有時(shí)候回家都沒(méi)有午飯吃，常常米飯泡開(kāi)水就是一頓飯。有一次在課堂上，長(zhǎng)期缺乏營(yíng)養(yǎng)的女孩因低血糖暈倒了。另一個(gè)女孩也是爸爸去世后，媽媽改嫁走了，她跟著爺爺奶奶生活。兩個(gè)女孩的成績(jī)都處在中考分?jǐn)?shù)線的邊緣，周鵬飛看在眼里急在心里。

臨近中考還有一個(gè)月，其他同學(xué)中午都回家吃飯，考慮到兩個(gè)女孩吃飯都成問(wèn)題，周鵬飛就每天中午把兩人帶到學(xué)校門(mén)口的小飯館，點(diǎn)兩個(gè)菜給她們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，課后和周末加班為她們補(bǔ)習(xí)功課，最后兩個(gè)女孩都成功考上了高中。

“這里的孩子基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱，有些連加減乘除都不太會(huì)算，數(shù)學(xué)平均分只有二三十分�！敝荠i飛只有一個(gè)愿望：讓他們多考上幾個(gè)，上高中，上大學(xué)，能夠出去看看世界。

支教的日子里，遠(yuǎn)離了大城市的喧囂，周鵬飛沒(méi)有了同齡人游戲娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，但是他生活卻非常充實(shí)，“因?yàn)樽约翰皇菐煼额惱蠋�，所以需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。他買(mǎi)了十幾本書(shū)，《給老師100個(gè)建議》《致青年教師》等，努力提升自己教學(xué)水平。

為了讓自己的化學(xué)課更加有趣，每到周五他便帶學(xué)生一起在教室里上演“化學(xué)一站到底”，4組學(xué)生誰(shuí)搶答的化學(xué)問(wèn)題最多，哪組就勝出。周鵬飛會(huì)將自己從網(wǎng)上買(mǎi)的零食作為小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子們。

細(xì)心的周鵬飛發(fā)現(xiàn)，支教學(xué)校的圖書(shū)資源不是很充足。于是，他通過(guò)母校聯(lián)系到青島育才中學(xué)和青島十七中，捐贈(zèng)了上千冊(cè)圖書(shū)，還聯(lián)系到愛(ài)心組織提供了書(shū)架，一間嶄新的圖書(shū)室就在這所地處偏僻的中學(xué)里誕生了。

圖書(shū)室的墻上貼著“打開(kāi)心鎖 陽(yáng)光進(jìn)來(lái)”八個(gè)大字，看到孩子們排著長(zhǎng)隊(duì)借閱，捧著書(shū)本蹲在角落里愛(ài)不釋手的樣子，周鵬飛的心里也像照進(jìn)了陽(yáng)光。

學(xué)校的多媒體設(shè)備已老舊不堪，學(xué)生上課看不清課件，直接影響到學(xué)習(xí)。周鵬飛拿出自己兩萬(wàn)多元的支教工資，為學(xué)校捐助了一臺(tái)智慧黑板�！耙慌_(tái)智慧黑板可以用好多年，在使用的這些年一定會(huì)給孩子成績(jī)帶來(lái)幫助的。孩子們成績(jī)提升一分，考上高中的概率就大一分，成為一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)人才，這也是我支教的一份初心�！敝荠i飛說(shuō)，自己心里一直有一個(gè)美好的愿景：將來(lái)有一天，一個(gè)個(gè)陌生又熟悉的身影走進(jìn)大學(xué)，走到他面前，自豪地對(duì)他說(shuō)：老師好，我是您2020級(jí)學(xué)生。

孩子們?cè)趷?ài)心圖書(shū)室里借閱書(shū)籍

“不要讓國(guó)旗受到傷害”

“從小到大我好像都是個(gè)聽(tīng)故事的人，聽(tīng)過(guò)名人志士的故事、聽(tīng)過(guò)別人家孩子優(yōu)秀的故事。步入大學(xué)依然如此，無(wú)數(shù)的講座、答辯、分享會(huì)，永遠(yuǎn)都是那個(gè)聽(tīng)眾。我也曾想過(guò)，也許這將是我這個(gè)普通人一生的常態(tài)。然而，當(dāng)跨越3400公里來(lái)到新疆十二師三坪農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，我也有了一個(gè)屬于自己的故事，支教的這段經(jīng)歷將是我人生中最耀眼的一段路程�！苯衲�22歲的韓朝陽(yáng)是青島科技大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)新疆分隊(duì)的志愿者。

“在這個(gè)故事里，我雖不能像黑貓警長(zhǎng)一樣智勇雙全，也不能像鋼鐵俠一樣拯救世界，更不像滅霸可以對(duì)抗整個(gè)世界，但我很認(rèn)真地走進(jìn)了孩子的世界�！表n朝陽(yáng)說(shuō)，支教的經(jīng)歷是一次磨礪，更是一首超燃的青春之歌。

“第一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像噩夢(mèng)一樣。”韓朝陽(yáng)教授的是一年級(jí)新生的綜合實(shí)踐課，自己還是大男孩的心理，如何應(yīng)付這些“小精靈”完全沒(méi)有招。在韓朝陽(yáng)的課堂上，孩子們就像一群出了圈的小羊羔，離開(kāi)座位到處亂跑，肆無(wú)忌憚地聊著天，講話的聲音甚至蓋過(guò)了老師。

“第一次覺(jué)得一年級(jí)的‘神獸’真的好可怕，心里有點(diǎn)打怵，想著什么時(shí)候能下課呢�！焙迷陧n朝陽(yáng)努力調(diào)整狀態(tài)，“讓自己也變成一個(gè)小孩，成為他們的同齡人�！�

為了教給孩子們課堂紀(jì)律，韓朝陽(yáng)為他們編排了兒歌：一二一，向前走，坐端正，看黑板……慢慢地，“小神獸”們開(kāi)始聽(tīng)指揮了。

“他們愛(ài)玩，我們就一起在操場(chǎng)玩耍；他們對(duì)事物充滿好奇，我們就一起約定，在課堂上逛遍全國(guó)的博物館�！表n朝陽(yáng)帶著孩子們?cè)诰W(wǎng)上游覽全國(guó)各地博物館的網(wǎng)頁(yè)，給他們講解各種新奇的藏品。他還請(qǐng)大學(xué)同學(xué)幫忙，到青島海底世界錄制了很多海洋生物的視頻，在課堂上放給孩子們看。

小韓老師的課一時(shí)成了“寶藏課堂”，每天總有孩子跑到辦公室抱住他問(wèn)：“小韓老師，今天有沒(méi)有你的課啊，下節(jié)課能不能你去上課啊？“這一刻我才發(fā)現(xiàn)，我不再是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)旁觀者，我撥動(dòng)了孩子們的心弦，他們也在我的生命中起舞。”韓朝陽(yáng)在日記中寫(xiě)下了帶著成就感的感觸.

韓朝陽(yáng)（左）和一起支教的同學(xué)在備課

“沒(méi)來(lái)新疆之前，一直覺(jué)得新疆很神秘，來(lái)了以后發(fā)現(xiàn)，這里各民族和睦相處，生活安定，真切地體會(huì)到了國(guó)家脫貧攻堅(jiān)的成果。”聽(tīng)當(dāng)?shù)乩蠋焸兘榻B，退回到五六年前，這里還很窮，當(dāng)?shù)貨](méi)有什么產(chǎn)業(yè)，居民背井離鄉(xiāng)出去打工，住的都是幾十年歷史的平房。隨著國(guó)家對(duì)邊疆的建設(shè)，眾多保障房拔地而起，當(dāng)?shù)匾惨�進(jìn)了很多新產(chǎn)業(yè)，建設(shè)了很多新工廠，居民不再需要去外地打工了，留在當(dāng)?shù)鼐涂梢怨ぷ鳎�過(guò)上富足的生活。

“少數(shù)民族和漢族人民都很團(tuán)結(jié)，就像一家人一樣，當(dāng)?shù)鼐S吾爾族的老師還請(qǐng)我們這些支教老師到家里做客，做一些當(dāng)?shù)靥厣�菜給我們吃，清燉羊肉、拉條子等等，都是可口的美味，就是口味有點(diǎn)辣，我有點(diǎn)不習(xí)慣�！表n朝陽(yáng)笑著說(shuō)。

“一個(gè)班里45個(gè)小孩，維吾爾族、漢族、哈薩克族的孩子們都在一塊玩。國(guó)慶節(jié)前，我給他們上了一節(jié)課，分享了‘國(guó)旗為什么是紅色的’�！碑�(dāng)韓朝陽(yáng)講到“國(guó)旗的紅色是革命先烈用鮮血染紅”時(shí)，小小年紀(jì)的孩子們舉起稚嫩的小手，七嘴八舌地發(fā)言讓他感動(dòng)：

“要愛(ài)護(hù)國(guó)旗。”

“要保護(hù)國(guó)旗，不能讓它受到傷害�！�

……

“我的支教故事仍在繼續(xù)，我不再是聽(tīng)眾，‘小韓老師’是我在這個(gè)故事里最美的稱呼�！币荒甑臅r(shí)間不長(zhǎng)，融入支教生活的韓朝陽(yáng)不愿去給這個(gè)故事畫(huà)一個(gè)句號(hào)，“如果可以，我希望可以是一個(gè)省略號(hào)，他們讓我成長(zhǎng)，我在未來(lái)等他們長(zhǎng)大。”

一棒接著一棒

一群人接著一群人

我們的支教故事未完待續(xù)

科大人將以嶄新姿態(tài)

肩負(fù)起責(zé)任與使命

傳好支教接力棒

點(diǎn)亮孩子們心中的星星之火

為祖國(guó)支教事業(yè)做貢獻(xiàn)

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資料來(lái)源:西部志愿匯

作者:馬天宇

編輯:湯馨潔 黃婧婧

責(zé)任編輯:王煒炎 尤琪

審核:李鯤鵬

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