潘魯生就＂手造集市＂談手藝教育

9月18日，第二屆中國(guó)國(guó)際文化旅游博覽會(huì)開(kāi)幕的第三天，潘魯生在山東工藝美術(shù)學(xué)院展區(qū)就學(xué)校參展的“手造集市”接受山東電視臺(tái)采訪。

潘魯生告訴記者，在建黨100周年之際，山東工藝美術(shù)學(xué)院推出了“喜迎建黨一百周年華誕，服務(wù)國(guó)家，為人民而設(shè)計(jì)”主題創(chuàng)作，此次參展的作品就有很多是學(xué)校師生結(jié)合建黨百年設(shè)計(jì)推出的文創(chuàng)產(chǎn)品。師生們把歷史文化融入創(chuàng)意設(shè)計(jì)，使文創(chuàng)產(chǎn)品具有更深厚的內(nèi)涵。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)類高校，以藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)實(shí)踐傳承文化、傳播文化非常重要。山東工藝美術(shù)學(xué)院在博覽會(huì)上呈現(xiàn)的，也是把優(yōu)秀文化融入創(chuàng)意設(shè)計(jì)、打造文化創(chuàng)意產(chǎn)品的實(shí)踐。在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，我們希望通過(guò)文創(chuàng)設(shè)計(jì)建立一種傳統(tǒng)和當(dāng)代的銜接點(diǎn)、一種歷史文化和日常生活的鏈接、一種藝術(shù)工藝和日常審美的聯(lián)系，一方面能夠促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，另一方面能為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)乃至設(shè)計(jì)制造業(yè)增添活力。此次打造“手造市集”，也在于使齊魯文化、山東手藝和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，帶動(dòng)優(yōu)秀文化資源“破圈”發(fā)展，為山東制造、山東品牌增添文化動(dòng)力。

在記者問(wèn)到學(xué)校是如何把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)時(shí)，潘魯生表示，作為工藝美術(shù)學(xué)院，首先是在精神層面?zhèn)鞒兄腥A民族的工匠精神，學(xué)校以“天工開(kāi)物匠心獨(dú)運(yùn)”為校訓(xùn)，傳承傳統(tǒng)造物的精神和境界；同時(shí)全面構(gòu)建“中華造物藝術(shù)”“中華傳統(tǒng)造型藝術(shù)”課程體系，在專業(yè)的課程學(xué)習(xí)中學(xué)文化、習(xí)技藝，形成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)、文化視野和工藝基礎(chǔ)。學(xué)校尤其重視將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“雙創(chuàng)”思想融入教育教學(xué)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，搭建符合學(xué)校特點(diǎn)的“思政+設(shè)計(jì)”雙融共育機(jī)制，創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)“課程思政”的人才培養(yǎng)模式，從“藝術(shù)思政”角度開(kāi)展傳統(tǒng)工藝課程的教學(xué)與研究，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)育人”與“思政育人”的雙向互動(dòng)，全面培養(yǎng)人才。

在“手造集市”的一個(gè)編織攤位前，潘魯生為記者介紹了傳統(tǒng)編織工藝，提出加強(qiáng)以傳統(tǒng)工藝為內(nèi)容的社會(huì)美育。潘魯生表示，新時(shí)代，我們要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展思路，把豐厚文化資源變成廣大民眾共享的文化財(cái)富，把優(yōu)秀的民間工藝傳承給下一代，堅(jiān)定文化自信，使中華造物精神、美學(xué)精神、文化創(chuàng)造力傳承不息。

（供稿單位：黨委宣傳部；作者：劉陽(yáng)；審核：韓文濤）