“愛國情懷入童心,志愿服務我先行”——山東農業(yè)工程學院弘揚志愿服務精神助力農村留守兒童健康成長

山東農業(yè)工程學院
2021-8-31 12:15:18 文/鄒雷 圖/倪明輝
為全面貫徹落實黨的教育方針,促進留守兒童的健康成長和全面發(fā)展,山東農業(yè)工程學院“青春同心,健康相伴”志愿服務隊凝心聚力,著眼留守兒童發(fā)展需求,于7月18日在山東省菏澤市成武縣開展情暖兒童心系列活動——宣傳紅色文化,推廣健康理念,講好中國故事,助力鄉(xiāng)村振興,用實際行動展現(xiàn)青年學子的使命擔當,為服務社會貢獻自己的青春力量。
●團隊出發(fā)前,舉辦了志愿服務動員大會,對報名的學生志愿者進行“四史”教育、安全普法、傳統(tǒng)文化、舞蹈繪畫、演講朗誦、科技實踐、心理健康、自護知識、教育教學、社會民生等多門課程的集中培訓,為農村留守兒童在暑假期間快樂學習、精彩一夏做好充足的準備。
●7月18日上午,“青春同心·健康相伴”志愿服務隊分別抵達菏澤市成武縣茍村集鎮(zhèn)宋田莊村與白浮圖鎮(zhèn)李雙樓村,開啟了二十天的志愿服務活動。志愿者們對當地留守兒童開展了形式多樣的紅色教育、青春健康教育和素質拓展教育,通過進社區(qū)、入農戶的形式對當地青少年進行家訪調研,開展“聚焦新農村建設,助力鄉(xiāng)村振興”等專題社會實踐活動,處處閃動著志愿者們青春靚麗的身影。
開展“四史教育”,傳承紅色文化。
歷史是最好的教科書,團隊師生通過對中共黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史的講述,描繪了中國共產黨從1921年7月1日成立到現(xiàn)在走過的100年滄桑歲月;用通俗易懂的語言,讓孩子們明白中華民族偉大復興的中國夢,激發(fā)民族自尊心和自信心;在“唱支紅歌給黨聽”、“畫黨史·敬黨心”的活動中,感悟黨的初心使命,感受黨的偉大成就,帶領孩子們用歌聲和畫筆表達對黨和祖國的滿腔熱忱;通過觀看紅色電影、講紅色故事,將黨的百年奮斗史呈現(xiàn)在孩子面前,深刻銘記黨的光輝歷程和不屈不撓的精神,引領著孩子們在社會主義的道路上繼續(xù)前進。
弘揚愛國精神,厚植家國情懷。
結合時下熱點,開展了“為鄭州加油”和“東京奧運——中國加油”的主題活動。志愿者向孩子們展示了鄭州災情中的愛心舉動,將疫情期間全國人民對武漢的幫助與鄭州災情救援相結合,讓大家看到在災難面前中國人民團結一心的民族精神,感受到全國上下眾志成城的抗災決心;通過奧運主題活動,讓孩子們學習奧運精神,通過觀看中國隊奪金的高燃時刻,激發(fā)民族自豪感和民族自信心,彰顯了家國情懷。
普及自護知識,保衛(wèi)兒童安全。
對于留守兒童而言,父母不在身邊易導致親情缺失和人身侵害,隔代撫養(yǎng)會導致教育能力和方法不足。為保證孩子都有一個無憂無慮、充滿快樂的童年,志愿者們結合小學生年齡認知特點和心理特點的方式,開展青少年生殖健康教育、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育、自護知識宣講等,借助故事講解、互動游戲、知識問答、繪畫等方式,讓孩子們在輕松、活躍的氣氛中樹立健康理念,學會自我保護的常識。志愿者還為孩子們精心準備了自制的《防性侵手冊》和《禁毒知識宣傳手冊》,幫助留守兒童利用所學知識來保護自己。
推進多彩課程,促進全面發(fā)展。
志愿者結合自身專業(yè)特長,圍繞趣味國學、學科教育、少兒文學、傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)戲曲、影視藝術、書畫賞析、音樂鑒賞、歌舞體驗、非遺傳承等十大類開設課程,并結合小學生的認知特點,安排了科學創(chuàng)造、手工實驗、素質拓展、益智游戲、戶外運動等拓展類課程。帶領當地留守兒童熟識身邊植物,厚植鄉(xiāng)土情懷;了解二十四節(jié)氣,感受大自然的神奇;體驗非遺傳承,推動文化自信;掌握實踐技能,激發(fā)科學興趣;增強社會責任感,全面提升綜合素質。
入戶走訪調研,根植健康理念。
志愿者以學生家訪的形式,走村入戶持續(xù)開展“農村地區(qū)青春健康知識普及情況”的實地調研,全面了解留守兒童的身心需求,讓更多家庭參與到了調研之中,普及青少年自護知識,幫助當地居民認識到在農村地區(qū)開展青春健康教育的重要性,有效推動當地青少年的健康成長和全面發(fā)展。
山東農業(yè)工程學院“青春同心·健康相伴”志愿服務隊在對菏澤市成武縣留守兒童的志愿幫扶中,有效推進了當地“四史”教育、疫情防控、鄉(xiāng)村振興、文明宣講、禁毒防艾等方面的知識普及,為留守兒童成長成才提供了有效幫助。我校學子在志愿服務中,接受教育、汲取智慧、施展才華、增長才干,將實踐與學習深度結合,打造了一支具有“農工底色、志愿本色、時代特色”的專業(yè)志愿服務團隊。充分展示“小我成就大我,青春獻給祖國”的使命擔當,把溫暖傳遞給農村留守兒童,將時代青年的青春力量奉獻給祖國大地。
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美版 | 王明惠
來源| 經濟管理學院
審核 | 陳浩 康璐
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