內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)專題報(bào)道:內(nèi)蒙古新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)

黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作作出重要指示批示,對廣大教師提出“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”的標(biāo)準(zhǔn)和期望,強(qiáng)調(diào)評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng)。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神,2018年,中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,提出了著力提升教師思想政治素質(zhì),全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,爭做“四有”好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人的具體要求。

為深入推進(jìn)全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,近年來,教育部相繼出臺(tái)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)、高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及《高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》,逐步完善了新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系,進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)建設(shè)的方向目標(biāo)、工作重點(diǎn)、任務(wù)舉措,劃定了教師職業(yè)行為底線,引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,并要求各地各校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),出臺(tái)政策措施,細(xì)化方法舉措,努力建設(shè)政治素質(zhì)過硬、師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

教師承擔(dān)著“為黨育人、為國育才”的使命,承擔(dān)著塑造靈魂、塑造生命和塑造新人的時(shí)代重任,教師的職業(yè)道德水平直接決定著人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量,教師在世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的任何偏頗,都會(huì)影響到學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。只有教師擁有過硬的思想政治素質(zhì)和良好的職業(yè)道德水平,才能為中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)出合格建設(shè)者和可靠接班人。必須適應(yīng)時(shí)代要求、在自治區(qū)黨委、政府統(tǒng)一部署下,強(qiáng)化使命和擔(dān)當(dāng),充分尊重教師主體地位,提升師德、規(guī)范師行,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,不斷提升人格修養(yǎng)和學(xué)識修養(yǎng),提振師道尊嚴(yán),在全社會(huì)營造尊師重教的良好氛圍。

內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委、政府歷來高度重視師德師風(fēng)建設(shè),教育廳積極采取措施,先后出臺(tái)了《關(guān)于建立健全中小學(xué)、高校師德建設(shè)長效機(jī)制的指導(dǎo)意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)治理在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課問題的通知》《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《關(guān)于高等學(xué)校教師師德失范行為處理指導(dǎo)意見》等系列文件,建立了師德教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長效機(jī)制。將思想政治和師德教育課程作為在校師范生、在職教師繼續(xù)教育的必修課程,不斷加強(qiáng)師德教育;定期組織開展先進(jìn)個(gè)人評選和先進(jìn)事跡宣講等活動(dòng),通過選樹先進(jìn)典型、宣傳先進(jìn)事跡,發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用;加強(qiáng)師德考核,在職稱評聘、各類評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、課題申報(bào)、導(dǎo)師選聘等工作中,實(shí)行師德考核不合格一票否決;建立了新教師入職宣誓制度,以增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感;開展“強(qiáng)師德、鑄師魂”系列活動(dòng),通過“上好開學(xué)第一課、選樹宣傳先進(jìn)典型、征集身邊感人事跡、師德建設(shè)政策在線學(xué)習(xí)測試、教師入職宣誓”,增強(qiáng)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性;列出了師德失范行為負(fù)面清單,高校15條,中小學(xué)15條 ,幼兒園16條,劃定了教師職業(yè)行為“紅線”,建立了師德失范行為懲處、通報(bào)機(jī)制,明確了處理辦法,強(qiáng)調(diào)了教師受到處分的,符合《教師資格條例》第十九條規(guī)定的,由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的,不能重新取得教師資格。對于因師德失范被依法撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍的人員,內(nèi)蒙古自治區(qū)范圍內(nèi)任何學(xué)校不得再聘用!秲(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《關(guān)于高等學(xué)校教師師德失范行為處理指導(dǎo)意見》已在教育廳官網(wǎng)、官微發(fā)布,并印發(fā)給各地各校。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳將進(jìn)一步加強(qiáng)文件的宣傳解讀,使各地教育部門和學(xué)校、教師深入透徹理解、不折不扣執(zhí)行。

針對群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注、家長關(guān)心的突出問題,自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室開通了“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校教師有償補(bǔ)課和中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等舉報(bào)信息平臺(tái)”(平臺(tái)網(wǎng)址:https://www.nmgov.edu.cn/ztzl/ywjyjbpt/),受理教師安排學(xué)生接受有償補(bǔ)課或誘導(dǎo)學(xué)生參加校外補(bǔ)習(xí)班,以及教師組織中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課;受理在職教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課行為的問題。

來源:內(nèi)蒙古教育發(fā)布

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