解讀《寧夏回族自治區(qū)進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）》2024

你關(guān)心的，就是我們關(guān)注的。為了讓您更好地了解《寧夏回族自治區(qū)進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）》，自治區(qū)招生工作委員會辦公室以問答的形式，對新政策進行了詳細解讀。

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一、《寧夏回族自治區(qū)進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）》出臺的背景是什么？

普通高等學(xué)校（以下簡稱高校）藝術(shù)類專業(yè)考試招生是高�？荚囌猩�工作的重要組成部分，是選拔培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才的重要途徑。2021年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，要求從2021年開始推進相關(guān)改革工作，到2024年落地實施。2022年10月，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校藝術(shù)類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范（試行）》《普通高等學(xué)校藝術(shù)類本科考試招生專業(yè)目錄（試行）》，對藝術(shù)類省級統(tǒng)考類別、科目、分值等進行明確。按照教育部統(tǒng)一部署，結(jié)合我區(qū)實際，廣泛開展調(diào)研論證，制訂出臺了《寧夏回族自治區(qū)進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）》（以下簡稱《實施方案》）。

二、《實施方案》的總體目標(biāo)是什么？

《實施方案》的總體目標(biāo)是：到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試（以下簡稱省級統(tǒng)考）為主體，依據(jù)高考文化課成績、專業(yè)考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

三、我區(qū)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生采取何種方式？

高校藝術(shù)類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)考試成績。藝術(shù)專業(yè)考試包括省級統(tǒng)考和高校校考，根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實行分類考試。省級統(tǒng)考由自治區(qū)統(tǒng)一組織，高校校考由相關(guān)高校按教育部有關(guān)規(guī)定自行組織實施。

四、2024年起，我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考科類有哪些？

2024年起，我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考開設(shè)音樂、舞蹈、表（導(dǎo)）演、播音與主持、美術(shù)與設(shè)計、書法6個科類，對于生源極少或考試組織確有困難的個別專業(yè)，采取與其他省份聯(lián)合組織或“考評分離”等方式實施。戲曲科類的考試內(nèi)容及考試形式按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、6個省級統(tǒng)考科類的考試科目和分值如何設(shè)置？

音樂類專業(yè)省級統(tǒng)考分音樂表演、音樂教育兩類，音樂表演又分為器樂和聲樂兩個方向。音樂表演類（器樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、器樂（240分）4個科目。音樂表演類（聲樂方向）總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、聲樂（240分）4個科目。音樂教育類總分300分，包括樂理（15分）、聽寫（30分）、視唱（15分）、主項（聲樂、器樂各選其一，165分）、副項（聲樂、器樂各選其一，75分）5個科目。

舞蹈類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括舞蹈基本功（120分）、舞蹈表演（150分）、舞蹈即興（30分）3個科目。

表（導(dǎo)）演類專業(yè)省級統(tǒng)考包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導(dǎo)演三個方向。戲劇影視表演方向總分300分，包括文學(xué)作品朗誦（100分）、自選曲目演唱（50分）、形體技能展現(xiàn)（50分）、命題即興表演（100分）4個科目。服裝表演方向總分300分，考試包括形體形象觀測（150分）、臺步展示（120分）、才藝展示（30分）3個科目。戲劇影視導(dǎo)演方向總分300分，包括文學(xué)作品朗誦（50分）、命題即興表演（50分）、敘事性作品寫作（200分）3個科目。

播音與主持類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括作品朗讀（100分）、新聞播報（100分）、話題評述（100分）3個科目。

美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括素描（100分）、色彩（100分）、速寫（綜合能力）（100分）3個科目。

書法類專業(yè)省級統(tǒng)考總分300分，包括書法臨�。�150分）、書法創(chuàng)作（150分）2個科目。

六、考生能否同時報考不同的科類和專業(yè)？

考生根據(jù)本人藝術(shù)專業(yè)特長，參照《寧夏回族自治區(qū)普通高等學(xué)校藝術(shù)類本科招生專業(yè)與統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表（試行）》以及相關(guān)高校要求，從省級統(tǒng)考6個科類中選擇1個科類報考，不得跨類別兼報。報考音樂類的考生，音樂表演類和音樂教育類允許兼報。

七、為何制定藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試說明（試行）？

為完善我區(qū)藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考科目和內(nèi)容，提高省級統(tǒng)考的科學(xué)化、規(guī)范化水平，根據(jù)教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校藝術(shù)類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范（試行）》要求，制定《寧夏回族自治區(qū)普通高等學(xué)校招生藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試說明（試行）》，2024年起在普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作中施行。

八、對嚴(yán)控高校�？挤秶�有哪些措施？

一是省級統(tǒng)考已經(jīng)涵蓋的專業(yè)，鼓勵在寧招生的高校直接使用省級統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。

二是少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎(chǔ)上組織校考。

三是嚴(yán)格控制�？伎荚囈�(guī)模。組織�？嫉母咝Ｒ�結(jié)合人才培養(yǎng)定位，加強與省級統(tǒng)考的銜接，科學(xué)合理確定校考形式。嚴(yán)格控制現(xiàn)場�？既藬�(shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)計劃的6至8倍。

四是不再跨省設(shè)置�？伎键c，所有高校藝術(shù)類專業(yè)校考工作均在學(xué)校所在地組織。

九、在考評人員遴選機制方面有何舉措？

依托教育部全國藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試評委專家?guī)�，進一步擴大省級統(tǒng)考考評人員遴選范圍，選聘政治素質(zhì)好、工作責(zé)任心強、專業(yè)對應(yīng)且考評經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的人員承擔(dān)考評工作。進一步優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評人員人數(shù)，擴大區(qū)外考評人員比例達到一半以上。

十、使用省級統(tǒng)考成績的藝術(shù)類專業(yè)如何開展投檔錄取？

使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，招生高校在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到藝術(shù)類專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中：音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、美術(shù)與設(shè)計類、書法類高考文化課成績所占比例為50%，播音與主持類高考文化課成績所占比例為70%。

綜合成績滿分為750分，各科類具體折算辦法為：

音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、美術(shù)與設(shè)計類、書法類的綜合成績=高考總分×50%+省級統(tǒng)考成績×2.5×50%。

播音與主持類的綜合成績=高考總分×70%+省級統(tǒng)考成績×2.5×30%。

十一、哪些藝術(shù)類專業(yè)不再組織專業(yè)能力考試？采用何種方式錄�。�

2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等藝術(shù)類專業(yè)，不再組織專業(yè)能力考試，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

十二、高校高水平藝術(shù)團招生是否還在高校招生環(huán)節(jié)選拔？

2024年起，高校高水平藝術(shù)團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

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