山海情深｜跨越2500公里的一堂課

“德爾塔新型冠狀病毒毒株與以往的相比有何過‘毒’之處？”“什么是新冠肺炎預(yù)測模型？”“中小學(xué)生應(yīng)該如何打造‘金鐘罩’，讓新冠病毒無縫可入”……

日前，隆德縣、海原縣和彭陽縣廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)支教所在地的9700多名中小學(xué)生同上一堂課。這堂課不同尋常，它由廈門大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的陳田木副教授通過云端平臺講授，從南國海濱的花園學(xué)府跨越2500公里。

陳田木是廈門市新冠肺炎疫情防控專家組成員、福建省預(yù)防醫(yī)學(xué)會感染性疾病預(yù)防控制專業(yè)委員會委員，新冠疫情防控期間，曾協(xié)助中國疾控中心開展新冠肺炎模型構(gòu)建、疫苗阻斷疫情的預(yù)測等建模分析等，為精準(zhǔn)防控提供了重要科學(xué)依據(jù)。這堂課，他的主講內(nèi)容也是疫情防控科普知識。

講座中，陳田木圍繞什么是新冠病毒、新冠病毒如何傳播以及新冠病毒如何防控三個問題，將專業(yè)知識與中小學(xué)生已學(xué)的自然科學(xué)等基礎(chǔ)知識相結(jié)合，通過風(fēng)趣幽默的語言表達(dá)和通俗易懂的講課方式，向?qū)W生們科普了疫情防控知識和自我防護(hù)技能。

“陳老師的講座使我更深入地了解了疫情的產(chǎn)生和發(fā)展過程，在疫情面前我不再那么焦慮和恐懼了。”海原關(guān)橋中學(xué)七年（5）班的余陽同學(xué)在聽完講座后說。

隆德四中九年（9）班的康凱同學(xué)在筆記中寫道：“生命科學(xué)原來如此神奇！我一定要努力考上廈門大學(xué)，將來為人類健康和醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。”

“云講堂”不僅僅讓學(xué)生們接觸到了最前沿的科普知識，也讓他們提前了解大學(xué)中的各個專業(yè)，開啟對未來大學(xué)生活的向往。

據(jù)悉，“南強名師云講堂”是廈門大學(xué)研究生支教團(tuán)創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+支教”模式的實踐探索之一。支教團(tuán)依托廈大優(yōu)質(zhì)師資資源和遠(yuǎn)程直播技術(shù)手段，為支教地學(xué)生提供專業(yè)化、常態(tài)化的科技文化前沿知識云端教學(xué)。

廈門大學(xué)支教團(tuán)將持續(xù)對接廈大優(yōu)質(zhì)師資力量，根據(jù)小學(xué)、初中、高中的不同學(xué)段設(shè)計特色課程，進(jìn)一步豐富“云講堂”的教學(xué)內(nèi)容，努力打造一批可復(fù)制推廣的“云端金課”，為寧夏地區(qū)學(xué)子逐夢成長注入新動力。

新時代

黨的教育方針

教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

審核 | 張月靜

編輯 | 王兆清

來源 |中國日報

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