銀川科技學院2024年本科招生簡章
普通類招生簡章
2024-3-28 14:42:05 文/邱翔 圖/程瀟洋
一、學校簡介
銀川科技學院（以下簡稱“學�！保┣吧硎�中國礦業(yè)大學銀川學院，始建于 2005 年，2008 年正式設(shè)立。2021 年 5 月經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設(shè)更名為“銀川科技學院”。
學校位于寧夏首府銀川市，現(xiàn)開設(shè) 49 個本�？茖I(yè)，初步形成了工、管、藝、文、教等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局，現(xiàn)有本�？圃谛W生兩萬余人。目前，擁有 2 個自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3 個自治區(qū)級“十三五”重點建設(shè)專業(yè)（群）、5 個自治區(qū)級產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)、12 個自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點、44 個自治區(qū)級一流課程建設(shè)點、10 個自治區(qū)級一流基層教學組織建設(shè)點、1 個自治區(qū)創(chuàng)新教育試點學院、2 個自治區(qū)級“高校黃大年式教師團隊”、1 個自治區(qū)級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。
學校以“博學德清·鼎新致用”為校訓，采用海外師生互訪、國內(nèi)外大咖來校講座交流等培養(yǎng)學生的跨文化交流能力，結(jié)合參加專業(yè)競賽、復合人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、校企深度融合實踐教學等方式構(gòu)建多元化的人才培養(yǎng)模式。著力培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要，具有國際化視野、扎實專業(yè)基礎(chǔ)、良好人文素養(yǎng)、較強競爭意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學校積極拓展國際合作辦學空間，全面提升國際化辦學水平，目前已與英國、美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、韓國、泰國、馬來西亞、愛爾蘭、瑞士等國家的百余所知名高校深度合作，打造了本（專）碩直通培養(yǎng)計劃，助力廣大學子在銀川科技學院實現(xiàn)從本科到世界名校碩士的華麗轉(zhuǎn)身，成為具有國際化視野的新時代創(chuàng)新型高學歷人才。
扎根塞上沃土，深植教育情懷。多年來，學校內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象。先后獲“全國高校美育工作先進單位”“全國國防教育特色學�！薄爸袊褶k高等教育優(yōu)秀院校”、自治區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨建示范點、自治區(qū)“高�！|(zhì)量工程’先進集體”、自治區(qū)級“眾創(chuàng)空間”和“創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”、自治區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進單位、“銀川市文明單位”等殊榮，連續(xù)多年被權(quán)威媒體和機構(gòu)評為“實力典范民辦高�！薄熬C合競爭力品牌高校”“綜合實力民辦高�！薄爸袊鴦�(chuàng)新型民辦高�！焙汀熬蜆I(yè)競爭力示范高校”。
二、辦學優(yōu)勢
1.師資優(yōu)勢
學校大力實施“名師立校、人才強校”戰(zhàn)略，采取強有力措施廣開招賢納才渠道，組建形成了一支水平高、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學科門類齊全的師資隊伍。既有以博士生導師為代表的學界耆宿，又有以碩士為主的青年才俊，還有來自知名企業(yè)、科研院所的“雙師型”人才。“名師登講臺，教授上一線”成為主要教學特色。優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，為培養(yǎng)地方性應(yīng)用型人才以及學校的快速發(fā)展，提供了強有力的人才支撐。
2.專業(yè)優(yōu)勢
學校開設(shè)機械工程、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、土木工程、計算機科學與技術(shù)、會計學、工商管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、漢語言文學、英語、環(huán)境設(shè)計、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、表演等 33 個本科專業(yè)；開設(shè)工程造價、分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理等 16 個�？茖I(yè)，形成了工、管、藝、文、教等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。其中 2個省級優(yōu)勢特色 ( 重點 ) 學科，3 個省級“十三五”重點建設(shè)專業(yè) ( 群 )，5 個省級產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)，12 個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
3.教學優(yōu)勢
學校充分利用政地行企資源平臺，積極推進產(chǎn)教融合。工科類專業(yè)對標“新工科”建設(shè)要求，提出“親近產(chǎn)業(yè)、專業(yè)融合”應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，從產(chǎn)業(yè)一線需求和應(yīng)用構(gòu)建了“新工科背景下突出專業(yè)融合與技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式”。依托自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)群“機電能源裝備群”，將機械、電氣、能源動力、計算機類專業(yè)進行集群建設(shè)，以產(chǎn)業(yè)鏈對接專業(yè)鏈，探索圍繞綠色能源和智能制造兩條主線，實現(xiàn)校內(nèi)工科類專業(yè)交叉融合，工科與管理學交叉融合。以區(qū)級綠能數(shù)智現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為平臺，建成寧夏高校首家智能微電網(wǎng)實驗室。傳媒類專業(yè)構(gòu)建以專業(yè)理論課為“基礎(chǔ)”、基本技能課為“核心”、創(chuàng)作類課為“特色”的全鏈條全媒體大類融合人才培養(yǎng)體系，以“媒介融合”“層進式實踐教學”為手段，培養(yǎng)應(yīng)用型傳媒人才。相關(guān)成果獲批教育部中外人文交流全媒體產(chǎn)教融合項目。利用“學會﹣企業(yè)﹣高�！甭�(lián)合體，精準對接企業(yè)技術(shù)、人才、資源等需求，連續(xù)多年舉辦學術(shù)高峰論壇，致力于多元化創(chuàng)新平臺的搭建，助推區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。
4.實踐優(yōu)勢
學校發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢，堅持“注重實踐、強化能力、多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，校內(nèi)建有各類實驗實訓室 103 個，校外實習實訓基地 184 個，省級大學生實踐教育基地 3 個，省級實驗教學示范中心 2 個。構(gòu)建“課程思政 + 思政課程”“專業(yè)教育 + 社會實踐”“課內(nèi)學習 + 課外實踐”的實踐育人模式，引導學生在實踐中提升專業(yè)能力，學校已與 184 家企事業(yè)單位建立協(xié)同創(chuàng)新、合作育人關(guān)系。獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目 24 項，自治區(qū)產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目 2 項。推進“以賽促教、以賽促學、以賽促改”, 增強學生技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來，依托各類學科競賽平臺，組織學生參加國際級、國家級和省級各類競賽 4000 余人次，獲得亞太地區(qū)大學生數(shù)學建模競賽團體一等獎、全國大學生人力資源管理知識技能競賽特等獎、“國青杯”藝術(shù)設(shè)計大賽一等獎、全國大學生英語競賽一等獎、全國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎、寧夏“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎等獎項 624 項，其中獲國家級“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎 6 項。2020 年承辦國際大學生微電影盛典、喜劇短視頻展映、全國無人機航拍競賽，吸引國內(nèi)外 240 余所高校 5000 余部作品參賽。
5.就業(yè)升學優(yōu)勢
建校以來，學校已為社會培養(yǎng)輸送了 3.2 萬余名畢業(yè)生，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好、實踐能力強、職業(yè)適應(yīng)快、工作作風實、整體質(zhì)量高，用人單位對學校畢業(yè)生的滿意度為 93.1%，對學校人才培養(yǎng)的滿意度為 98.21%，畢業(yè)生普遍得到了社會各界的充分肯定和好評。學校與近三百家企業(yè)開展實踐教學與校企合作，為畢業(yè)生提供專業(yè)契合度較高的崗位。學校被評為“寧夏高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”“寧夏就業(yè)幫扶典型案例高�！�。近年來畢業(yè)生平均就業(yè)率達到 93% 以上。學校注重營造積極向上的學習氛圍和育人環(huán)境，成立專業(yè)的教師團隊，為�？茖W生提供專升本學業(yè)指導，學生專升本比例達到 50%；為本科有考研意向的學生提供考研輔導、考研自習室等，通過國內(nèi)考研、海外升碩，助力學生在更高的平臺實現(xiàn)自我提升。
6.國際化優(yōu)勢
學校始終踐行“高端化、全球化、個性化”的戰(zhàn)略定位和人才培養(yǎng)理念，積極引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，給師生提供了與世界政要、國際學術(shù)和藝術(shù)大師面對面交流學習的機會，豐富學生的校園文化生活。建立了多個海外課堂學習實踐基地，幫助和引領(lǐng)學生開闊國際視野，提升溝通能力與綜合素質(zhì)。同時為使每一名學生都能實現(xiàn)提升學歷，牽手世界名校的夢想，學校與英國、美國、澳大利亞、加拿大、韓國、馬來西亞等國家的百余所知名高校開展本（專）碩直通培養(yǎng)計劃，助力廣大學子從銀川走向世界，成為具有全球化視野的新時代創(chuàng)新型人才。
7.環(huán)境優(yōu)勢
學校校園環(huán)境優(yōu)美，綠郁蔥蔥，三季有花，四季分明。音樂餐廳、肯德基、瑞幸咖啡、健身房等給同學們的生活環(huán)境增加了無限的趣味；明亮的教室、寬敞的圖書館為同學們營造了安靜舒適的學習環(huán)境；設(shè)施齊全，條件優(yōu)越，嶄新的學生公寓給同學們提供了溫馨的住宿環(huán)境。
8.區(qū)域優(yōu)勢
學校坐落于美麗的“塞上江南”銀川市，是中國“十佳宜居”城市、國家園林城市、“科創(chuàng)中國”創(chuàng)新樞紐城市、中國投資熱點城市，是國家首批內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)和綜合保稅區(qū)，具有深厚的歷史文化底蘊，是青年學子成長成才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想之地。
三、二級學院及專業(yè)介紹
信息工程學院
信息工程學院是由機電動力與信息工程系、礦業(yè)與化學工程系和土木工程系于 2019 年合并組建而成。在10 多年的發(fā)展歷程中，學院秉承嚴謹辦學傳統(tǒng)，堅持“明德親民、匠心鑄魂”的院訓，堅持走特色發(fā)展之路，著力提高教學質(zhì)量，不斷促進內(nèi)涵發(fā)展。現(xiàn)開設(shè) 12 個本科專業(yè)、6 個專科專業(yè)，擁有實驗實訓室 69 個，建成了寧夏高校首個 GE 智能平臺、智能微電網(wǎng)實驗室，以“新能源”和“智能制造”兩條主線形成了“一中心八平臺”實踐教學體系。
學院先后獲批自治區(qū)級重點專業(yè)群建設(shè)點、自治區(qū)級重點專業(yè)建設(shè)點、自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點院系、自治區(qū)“3+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、自治區(qū)級特色專業(yè)建設(shè)點、自治區(qū)級優(yōu)勢特色學科 ( 專業(yè) ) 建設(shè)點、自治區(qū)五星級基層黨組織、全國黨建工作樣板支部、全區(qū)教育系統(tǒng)黨建示范點、全區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織、自治區(qū)級高校黃大年式教師團隊、自治區(qū)級實驗教學示范中心、寧夏高校教學名師建設(shè)點、自治區(qū)產(chǎn)教融合示范專業(yè)建設(shè)點、自治區(qū)產(chǎn)學合作及協(xié)同育人項目建設(shè)點、BIM大數(shù)據(jù)中心、自治區(qū)級大學生校外實踐教育基地等。
學院加大與校企合作的深度與廣度，積極開展校企（校）合作和產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，拓展合作育人領(lǐng)域，提高育人質(zhì)量。與區(qū)內(nèi)外能源數(shù)智類龍頭企業(yè)和行業(yè)協(xié)會精誠合作，共同建立了自治區(qū)級銀川科技學院綠能數(shù)智現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，將為學生創(chuàng)造深度實踐和就業(yè)機會，進一步為提高產(chǎn)業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供人才支持和智力保障，深化產(chǎn)教融合、新工科建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型人才。
專業(yè)介紹
機械工程
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在機械制造領(lǐng)域內(nèi)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后主要在設(shè)計制造、自動化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計制造、運行管理、數(shù)控編程與操作等方面工作。
電氣工程及其自動化
本專業(yè)培養(yǎng)具備與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、經(jīng)濟管理以及計算機應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在發(fā)電廠、電力系統(tǒng)等行業(yè)從事電力系統(tǒng)的電氣設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、維護及管理研發(fā)等工作。
電氣工程及其自動化（電力系統(tǒng)自動化）
本專業(yè)培養(yǎng)具備電力系統(tǒng)設(shè)備的運行、監(jiān)控、維護與管理等技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在發(fā)電廠、電力系統(tǒng)等行業(yè)從事電力系統(tǒng)的電氣設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、維護及管理研發(fā)等工作。
本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、技術(shù)精、素質(zhì)高、能力強，掌握空間信息采集處理、表達與利用的基本原理、基本方法和基本技能，掌握“3S”技術(shù)、無人機數(shù)學攝影測量與遙感技術(shù)，地理信息系統(tǒng)與地圖學的基本理論，具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠勝任國土測試、城市工程建設(shè)及相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、生產(chǎn)及管理等方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在測繪、國土資源、規(guī)劃、交通、地震、建筑、水利、電力、石油、冶金等領(lǐng)域的政府機關(guān)、企事業(yè)單位、高校、科研院所從事規(guī)劃、設(shè)計、無人機測繪與管理工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的土木工程建設(shè)相關(guān)的管理、經(jīng)濟、法律及建筑信息模型（BIM）等專業(yè)理論知識和較強的工程綜合實踐管理、策劃能力與創(chuàng)新能力，具有現(xiàn)代工程管理理念和一定的工程經(jīng)濟理論的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在建設(shè)工程主管部門或項目建設(shè)公司、建筑承包公司、工程監(jiān)理公司、招投標代理公司、工程咨詢、設(shè)計等盈利性和非營利性組織中從事工程管理、咨詢、投資、開發(fā)等工作。
能源與動力工程
本專業(yè)培養(yǎng)掌握新能源裝備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維護、維修等方面的基本理論和專業(yè)知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后主要從事新能源設(shè)備制造企業(yè)的生產(chǎn)操作、系統(tǒng)安裝、維護、檢測、設(shè)計及相關(guān)技術(shù)管理工作。
能源與動力工程（新能源發(fā)電）
本專業(yè)培養(yǎng)具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面基礎(chǔ)知識，擁有制圖、計算、實驗、測試、自動控制技術(shù)以及計算機應(yīng)用等基本能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在發(fā)電廠、設(shè)計院、制造廠、施工單位和教學研究機構(gòu)，從事工程設(shè)計、科研、教學、設(shè)備制造、安裝檢修、運行管理、技術(shù)開發(fā)等方面的工作。
計算機科學與技術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在政府管理部門、設(shè)計院、建筑工程公司以及各行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用部門等工作。
土木工程
本專業(yè)培養(yǎng)具備土木工程建設(shè)技術(shù)、管理、經(jīng)濟和法律等理論基礎(chǔ)知識和較強的工程綜合實踐管理能力、策劃能力與創(chuàng)新能力，掌握工程領(lǐng)域軟件的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后主要從事建筑工程（項目）施工、質(zhì)量、安全、資料管理以及招投標咨詢等工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具備計算機軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能，能夠用軟件工程的思想、方法和技術(shù)來分析、設(shè)計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在政府單位信息中心、軟件類企業(yè)、學校等從事軟件工程技術(shù)的研究、設(shè)計、開發(fā)、管理、服務(wù)等工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具掌握機械、自動化、智能化等智能制造相關(guān)學科基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后能夠在智能制造行業(yè)從事智能產(chǎn)品設(shè)計制造，智能裝備故障診斷、維護維修、智能工廠系統(tǒng)運行、管理及系統(tǒng)集成等方面工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具備新能源科學、國家雙碳戰(zhàn)略與新能源科學等方面基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，能在風能、太陽能、氫能、儲能、新能源材料等領(lǐng)域內(nèi)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后主要在新能源領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計開發(fā)、系統(tǒng)運行、技術(shù)管理和綜合利用等方面工作。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握智能電網(wǎng)領(lǐng)域的信息采集、通信、處理的基本知識，同時掌握能源電力系統(tǒng)生產(chǎn)、運行的規(guī)律及其信息技術(shù)特點，能在能源電力系統(tǒng)及其相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后主要從事應(yīng)用研究、設(shè)計、制造、經(jīng)營銷售、安裝調(diào)試、運行維護與管理等方面工作。
財經(jīng)學院
財經(jīng)學院創(chuàng)建于 2009 年，前身為管理與經(jīng)濟學院。學院現(xiàn)有 6 個本科專業(yè)和 5 個專科專業(yè)，涵蓋了工商管理、人力資源管理、會計學、財務(wù)管理、工程造價等領(lǐng)域。其中工商管理、人力資源管理、財務(wù)管理和工程造價四個本科專業(yè)為自治區(qū)產(chǎn)教融合專業(yè)。工商管理，人力資源管理，財務(wù)管理三個本科專業(yè)為自治區(qū)一流專業(yè)。財務(wù)管理教研室與工程造價教研室為自治區(qū)一流基層教研室�！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》、《審計實務(wù)》、《人力資源管理》、《經(jīng)濟學基礎(chǔ)》、《管理學》和《管理會計》六門課程入選自治區(qū)高校一流本科課程。
財經(jīng)學院以“厚德尚能、財思誠行”的院訓為指引，堅持以產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)知識能力和實踐能力及創(chuàng)新思維的應(yīng)用型人才為目標的人才培養(yǎng)體系，注重與社會和企業(yè)的緊密合作，開展產(chǎn)、學、研結(jié)合的實踐活動。學院建有一批現(xiàn)代化的實驗教學設(shè)施，建設(shè)實訓室共 15 個，為學生提供實踐培訓和科研創(chuàng)新的平臺。學院還積極推動國內(nèi)外的學術(shù)交流與合作，為學生提供廣闊的學習和發(fā)展機會。通過多年的努力，財經(jīng)學院在教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。學院的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在 90% 以上，并贏得了用人單位的廣泛認可和好評。
專業(yè)介紹
會計學
本專業(yè)培養(yǎng)能夠運用經(jīng)濟、會計、理財?shù)确矫娴闹R和能力，具有會計理論與技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在會計師事務(wù)所、金融機構(gòu)、各類企事業(yè)單位、政府機關(guān)以及有關(guān)部門從事會計、財務(wù)、審計等工作。
工程造價
本專業(yè)培養(yǎng)具備工程項目投資決策、概算、結(jié)算、決算等造價管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在項目建設(shè)、工程監(jiān)理、招投標、工程咨詢、設(shè)計等企業(yè)中從事工程造價的業(yè)務(wù)工作。
財務(wù)管理
本專業(yè)培養(yǎng)能夠運用管理、經(jīng)濟、財務(wù)、金融等方面的知識和技能，具有財務(wù)管理基本理論知識、分析解決問題能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在各企事業(yè)單位、專業(yè)事務(wù)所和金融投資機構(gòu)從事會計核算、財務(wù)管理、金融管理及教學、科研等方面工作。
工商管理
本專業(yè)培養(yǎng)掌握工商管理專業(yè)的基本理論知識及各項專業(yè)實踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后主要在工商企業(yè)、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及各級政府機關(guān)從事基礎(chǔ)管理、營銷策劃、電子商務(wù)等工作。
人力資源管理
本專業(yè)培養(yǎng)具有管理和經(jīng)濟基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)基本素養(yǎng)及人力資源管理技術(shù)分析的能力，掌握人力資源管理專業(yè)的基本原理和各項實踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位等各類組織從事人力資源、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實金融與互聯(lián)網(wǎng)理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)基本素養(yǎng)，掌握互聯(lián)網(wǎng)與金融基本理論知識及各項專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。該專業(yè)畢業(yè)生主要面向金融機構(gòu)、電子商務(wù)企業(yè)、企事業(yè)單位等，從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息通信技術(shù)、資金融通、支付、投資、信息中介、互聯(lián)網(wǎng)金融渠道運營、互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析、金融管理等工作。
教師教育學院
教師教育學院的前身是人文社科系和基礎(chǔ)課部，2019 年 1 月兩系部重組合并，2020 年 9 月正式更名為教師教育學院。現(xiàn)有 5 個本科專業(yè)，涵蓋文學和教育學2 個學科門類。學院獲批漢語言文學和英語 2 個自治區(qū)一流專業(yè)；英語和體育 2 個教研室獲批自治區(qū)一流基層教學組織；綜合英語、英語閱讀、中國古代文學、中國當代文學和散打等 5 門為自治區(qū)一流課程；大學英語為自治區(qū)精品課程。
擁有校內(nèi)外實驗實訓室（基地）92 個，學院以“德以致遠，師教自邇”為院訓，堅持“強骨鑄魂，內(nèi)涵發(fā)展”“教以啟智，育以養(yǎng)德”“以文化人，創(chuàng)新發(fā)展”的教育教學理念，以“鑄師魂、樹師風、練師能”為抓手，保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學院持續(xù)推進教育教學改革，尤其大學體育探索實施俱樂部改革，探索創(chuàng)建全新的大學體育課程“全俱樂部模式”，組建了射箭、啦啦操等 5 大類 30 個個性化培養(yǎng)項目。逐步培養(yǎng)出多個高水平體育運動代表隊和優(yōu)秀隊員。在近年區(qū)內(nèi)外各類比賽中，先后榮獲 20 個省級賽事冠軍，在國家級和省級比賽中榮獲寧夏高校六個“第一”；學校射箭隊、健身操隊、啦啦操隊、沙灘排球隊在全國以及世界大學生運動會上成績非凡。
學校的發(fā)展規(guī)模正在不斷擴大，辦學理念正與時俱進。教師教育學院將本著務(wù)本求實，開拓創(chuàng)新的精神，努力把學院打造成人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、文化教育傳承與創(chuàng)新的地區(qū)教師教育小高地。
專業(yè)介紹
漢語言文學
本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的文學修養(yǎng)，能夠熟練掌握和正確使用漢語知識與技能，有較強的文學與應(yīng)用能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在各級各類學校、企事業(yè)單位、出版社、新聞媒體等相關(guān)部門從事教學、科研、文秘、出版、編輯等工作。
漢語言文學（新聞與傳播）
本專業(yè)培養(yǎng)具有新聞與傳媒理論素養(yǎng)、組織新聞采訪、管理新聞媒體等方面技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后能在各級各類新聞媒體、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等相關(guān)部門從事新聞節(jié)目策劃、新聞采訪等工作。
英語
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)，較強的英語語言運用能力，掌握英語國家的政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在教育機構(gòu)、外事機構(gòu)、涉外企事業(yè)單位及其他相關(guān)機構(gòu)從事翻譯、教學及商務(wù)管理等工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實的學前教育專業(yè)知識和專業(yè)基本技能，擁有現(xiàn)代教育理念、良好人文素養(yǎng)和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在幼兒教育機構(gòu)從事教育教學和管理工作，也可在教育出版社領(lǐng)域從事與兒童相關(guān)的圖書、報刊雜志等的策劃或編輯工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代的教育理念，較高的理論素養(yǎng)，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，良好的心理素質(zhì)，能勝任小學教育教學、教育管理和教育科研的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后可在相關(guān)教育機構(gòu)從事教育教學、研究、管理、培訓、宣傳等工作。
本專業(yè)培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學生畢業(yè)后能在各類社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作。
藝術(shù)學院
藝術(shù)學院的前身是藝術(shù)與傳媒學院，成立于 2017 年9 月。隨著辦學規(guī)模的不斷擴大、以及專業(yè)學科建設(shè)的發(fā)展需要，2020 年組建成立藝術(shù)學院。學院現(xiàn)有 3 個本科專業(yè)和 3 個�？茖I(yè)。環(huán)境設(shè)計專業(yè)為自治區(qū)產(chǎn)教融合示范專業(yè)、自治區(qū)級一流專業(yè)，該專業(yè)教研室為自治區(qū)級一流基層教學組織；藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)為自治區(qū)級一流專業(yè)。在建或獲批自治區(qū)級一流課程 13 門。
學院以“厚德尚美 、勵學躬行”為院訓，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，遵循理論與實踐并重，應(yīng)用與創(chuàng)新結(jié)合，個性與共性相融的教學理念，逐步形成了以結(jié)課匯看、畢業(yè)設(shè)計作品展、以賽促教、以賽促學，產(chǎn)教融合、服務(wù)社會的專業(yè)教學特色。學生在國內(nèi)外多個美術(shù)與設(shè)計類大賽中屢獲佳績。
學院以提高學生綜合素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力為主線，遵循適應(yīng)學生多樣化發(fā)展的原則，加強學生實踐應(yīng)用設(shè)計能力的培養(yǎng)。與區(qū)內(nèi)外多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了校企合作，為學生進行藝術(shù)交流創(chuàng)作實踐建立了良好平臺，實現(xiàn)了院產(chǎn)、學、研的深度融合發(fā)展，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)的能力，較好地滿足了應(yīng)用型人才實踐能力培養(yǎng)的需求。
專業(yè)介紹
環(huán)境設(shè)計
本專業(yè)培養(yǎng)具有全面設(shè)計理論和設(shè)計素養(yǎng)，能在單位從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計及相關(guān)設(shè)計方面的研究、教學、管理工作，并具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后可在設(shè)計公司和其他企事業(yè)單位從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、策劃、施工、管理等工作。
藝術(shù)設(shè)計學
本專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握版式設(shè)計、包裝設(shè)計、信息設(shè)計、界面設(shè)計、品牌設(shè)計、設(shè)計管理等方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備較強的設(shè)計、策劃及項目運作能力的高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后可在各大企業(yè)設(shè)計部門、出版社及媒體設(shè)計部門從事藝術(shù)設(shè)計和策劃工作。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的編程能力，能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進行藝術(shù)作品設(shè)計和創(chuàng)作的高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后可從事平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動畫制作、數(shù)碼視頻編輯等工作，也可在動畫、游戲、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域從事應(yīng)用研發(fā)等工作。
傳媒學院
傳媒學院前身為藝術(shù)與傳媒學院。2020 年，學校整合戲劇影視學類與新聞傳播學類優(yōu)質(zhì)資源組建傳媒學院。學院現(xiàn)有 5 個本科專業(yè)和 2 個�？茖I(yè)。
學院以“立德、敬業(yè)、博學、至美”的院訓為指引，以藝術(shù)素養(yǎng)為導向的傳媒人才培養(yǎng)模式，緊密圍繞“立足專業(yè)，面向行業(yè)，服務(wù)企業(yè)，促進就業(yè)”核心理念，堅持“以賽促學、以賽促教、以賽代練”的教育模式，按照“調(diào)整結(jié)構(gòu)，凸顯特色，爭創(chuàng)優(yōu)勢，提高質(zhì)量”的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進特色化學科專業(yè)建設(shè)，探索和構(gòu)建了“基礎(chǔ) + 核心 + 特色”的全鏈條全媒體人才培育的大類融合培養(yǎng)課程體系。學院探索多元化評價體系，根據(jù)學科特質(zhì)，將傳統(tǒng)單一的畢業(yè)設(shè)計（論文）改為以作品＋作品論文為主的畢業(yè)綜合訓練方式。
傳媒學院創(chuàng)設(shè)產(chǎn)教融合，加強校企合作，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型傳媒人才，全面提高教育質(zhì)量和辦學綜合實力。
專業(yè)介紹
攝影
本專業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視編輯能力、播音主持藝術(shù)實踐基礎(chǔ)以及新聞采編、攝影技術(shù)能力的高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后可在電視臺、報社、雜志社、影視制作公司、廣告?zhèn)髅焦�、企事業(yè)單位等從事攝影攝像、影視制作、平面設(shè)計、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會教育等工作。
廣播電視編導
本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)業(yè)等方面的專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后可在電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)公司、影視傳媒公司以及企事業(yè)文化單位從事電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)編輯等工作。
播音與主持藝術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播基本理論知識、播音主持藝術(shù)實踐基礎(chǔ)和廣播電視編導以及攝影等多學科知識與能力的高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后可在電臺、電視臺、新媒體機構(gòu)、企事業(yè)單位、傳媒制作公司從事播音員、節(jié)目主持人、廣告配音、影視劇配音等相關(guān)工作。
表演
本專業(yè)培養(yǎng)具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論知識和基本技巧專業(yè)素養(yǎng)，能夠在戲劇、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后可在電視臺、影視劇制作中心、文藝團體、教研單位、文化傳播公司從事表演、管理、培訓、組織等工作，也可在培訓機構(gòu)中擔任表演藝術(shù)教師。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體
本專業(yè)培養(yǎng)能夠運用網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)進行內(nèi)容制作，創(chuàng)意策劃以及新媒體的社會化和數(shù)據(jù)化應(yīng)用的高素質(zhì)復合型人才。學生畢業(yè)后能在傳統(tǒng)媒體的新媒體部門、電子商務(wù)企業(yè)、新媒體運營公司以及新媒體平臺進行宣傳、推廣、營銷和策劃等相關(guān)工作。
四、本碩直通
為進一步滿足學生高層次學習的個性化需求，為學校學子搭建“高端化、全球化、個性化”的教育平臺，幫助學生實現(xiàn)“本碩直通、名校讀研”繼續(xù)深造的目標，學校與英、美、澳、加、韓等國家的百余所知名高校深度合作，針對學生個性特點，制定國際化人才培養(yǎng)方案，指導學生提高學習能力。開展跨文化培養(yǎng)、學術(shù)研究培養(yǎng)、雅思英語學習等課程，在完成本科專業(yè)的同時，達到國外大學碩士錄取條件，獲得銀川科技學院本科文憑后，繼續(xù)到國外名校完成碩士階段學業(yè)，實現(xiàn)“國內(nèi)本科+ 國外碩士”直通的目標。
優(yōu)勢亮點
一次交費 終身受益
① 超高性價比，學校提供系統(tǒng)的培養(yǎng)方案和服務(wù)：雅思語言培訓、背景提升、海外院校申請等一系列服務(wù)，讓同學們在校園里就可以輕松的完成出國留學前所有準備工作；
② 學�？筛鶕�(jù)參加海外深造培養(yǎng)計劃學生的情況，靈活調(diào)整學生畢業(yè)答辯時間，為學生順利完成學歷升級進入海外大學開通綠色通道；
③ 靈活可重復學習的雅思課程 + 國外大學申請 + 全程小班服務(wù)教學，超值、貼心、有保障。
個性培養(yǎng) 量身定制
① 小班教學，根據(jù)學生專業(yè)及英語基礎(chǔ)制定個性化培養(yǎng)方案；
② 超過 224 課時 / 學年專業(yè)雅思機構(gòu)校內(nèi)培訓，雅思課程置換大學英語課程，不另外增加學生學習時間；
③ 參加國際化活動、公益活動及學科競賽等活動，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提升學生申請海外院校時的簡歷背景。
海外高校 100%offer
① 合作院校資源豐富；
② 提高名校申請競爭力；
③ 具有多年海外留學申請經(jīng)驗導師負責申請。
國際導師 全程陪伴
① 具有豐富留學申請學習經(jīng)驗項目導師與院系輔導員雙導師全程陪伴，全方位優(yōu)秀導師團隊；
② 海外留學問題全天候解惑答疑；
③ 一對一單獨輔導定制個性化留學方案；
④ 實時記錄學生生活學習狀況，第一時間指導解決。
海外基地 保駕護航
① 14 個國家百名導師線上線下提供升學指導；
② 提供接機、銀行開戶和生活出行指導等服務(wù)；
③ 海外基地定期組織聯(lián)盟海外校友會活動；
④ 學生海外的緊急聯(lián)系人。
增值服務(wù) 優(yōu)質(zhì)教育
① 國際社區(qū)學生管理模式，與有共同志向的學生共同學習、一起成長；
② 眾多校友資源，在海外也能感受同學誼和故鄉(xiāng)情；
③ 學成歸來，協(xié)助進行國家教育部學歷認證；
④ 國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)秀師資陣容。
培養(yǎng)模式
本科＋碩士
就讀專業(yè)廣泛 跨界選擇
專業(yè)范圍涉及文、理、工、商和藝術(shù)等大類的諸多專業(yè)。
商科類包含金融、會計、人力資源、管理、國際貿(mào)易、營銷等專業(yè)。
設(shè)計與傳播類包含風景園林、服裝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達、播音藝術(shù)、廣播電視編導等專業(yè)。
教育類包含教育管理、公共事業(yè)管理、對外英語教學、教育學、語言學、社會學等專業(yè)。
工科類包含計算機工程、電氣工程、工業(yè)工程等專業(yè)。
合作院校
五、招生專業(yè)
銀川科技學院 2024 年本科招生專業(yè)一覽表
重要說明：
1. 招生專業(yè)、招生計劃、學費標準等均以相關(guān)省份招生主管部門最終公布為準；
2. 以上專業(yè)均可選擇本碩直通海外名校深造培養(yǎng)計劃。
六、獎助政策
學校設(shè)置國家獎學金、國家勵志獎學金、學校獎學金、國家助學金及勤工助學崗位等。
◆ 國家獎學金：
每年評選一次，獎勵標準每人每年 8000 元，并獲得教育部統(tǒng)一頒發(fā)的榮譽證書。
◆ 國家勵志獎學金：
每年評選一次，獎勵標準每人每年 5000 元，并獲得省級教育廳統(tǒng)一頒發(fā)的榮譽證書。
◆ 學校獎學金：
每年評選一次，一等獎每人每年 5000 元，二等獎每人每年 2000 元，三等獎每人每年 1000 元，并獲得學校頒發(fā)的榮譽證書。
◆ 國家助學金：
每年評選一次，用于資助家庭經(jīng)濟困難的學生，平均每人每年 3300 元。
◆ 生源地信用助學貨款：
16000 元 / 年，凡需要辦理助學貸款的學生 , 可到當?shù)氐目h ( 市區(qū) ) 學生資助管理中心 ( 設(shè)在教育局 ) 咨詢有關(guān)生源地貸款事宜。
◆ 勤工助學崗位：
學校為品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生提供各類校級勤工助學崗位，解決學生的實際生活困難，為學生搭建助學實踐的平臺。
七、聯(lián)系我們
地址：寧夏銀川市西夏區(qū)金波北街培華路1號
電話：0951-5181888/5181999/5181033
5181200/5181860/5181066/5181070
網(wǎng)址：www.ycust.edu.cn/zsw/
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