走進寧醫(yī) | 理學院：醫(yī)信同行 你的選擇

學院簡介

學院秉承學校“修德濟人 篤學精術(shù)”的校訓，面向未來，拼搏奮進，緊緊抓住學校建設(shè)西部一流、國內(nèi)知名、國際有影響、特色鮮明的教學科研型大學的機遇，以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”的精神，進一步狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教學質(zhì)量、科研水平，扎實推進各項工作，不斷突出辦學特色。

師資建設(shè)與人才培養(yǎng)理學院現(xiàn)有教職工44人，其中教授6人、副教授11人，博士學位11人、碩士研究生導師6人，自治區(qū)級教學名師1人。名師工作室1個， “雙師型”導師4人，在校本科生144人。

教育教學學院設(shè)有醫(yī)學信息工程和電子信息科學與技術(shù)2個本科專業(yè)；有自治區(qū)一流課程3門；獲批自治區(qū)教學改革項目11項，校級教學成果二等獎2項；獲全國大學生計算機與信息素養(yǎng)大賽總決賽暨海峽兩岸大學生計算機應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽一等獎17項、 二等獎33項、三等獎56項，獲全國大學生數(shù)學建模國家級二等獎5項，區(qū)級一等獎8項、二等獎17項、三等獎28項。建立校外實踐基地6所。

專業(yè)介紹

1

醫(yī)學信息工程專業(yè)

專業(yè)特色為工學學科門類，依托學校深厚的醫(yī)學專業(yè)背景，融合計算機技術(shù)、電子信息學、醫(yī)學等多學科，緊密圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會需求，將雙師型導師引入教學，提高學生實習、實訓強度，增強課程目標與專業(yè)素質(zhì)的對接程度。通過與校企（醫(yī)院）合作，建立醫(yī)學信息工程“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”四鏈銜接的有效模式，讓企業(yè)需求與學校人才培養(yǎng)融合、課程與崗位融合、產(chǎn)業(yè)與教學融合，以具體項目的完成推動專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求對接。

培養(yǎng)目標具備計算機科學、電子信息科學、醫(yī)學基礎(chǔ)知識和技能的復(fù)合型應(yīng)用人才。

核心課程電路分析基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及其醫(yī)學應(yīng)用、基礎(chǔ)醫(yī)學概論、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、WEB開發(fā)技術(shù)、操作系統(tǒng)、數(shù)字電子技術(shù)、JavaEE框架整合開發(fā)、臨床醫(yī)學概論、衛(wèi)生政策與醫(yī)學信息標準、醫(yī)院流程管理、計算機組成原理與嵌入式系統(tǒng)、醫(yī)學信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、醫(yī)學數(shù)字圖像處理、醫(yī)學信息項目工程實踐。

就業(yè)及發(fā)展前景畢業(yè)后可面向醫(yī)藥、電子、計算機、信息領(lǐng)域求職，就業(yè)單位可以是政府醫(yī)療衛(wèi)生管理部門、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)藥研究機構(gòu)、醫(yī)藥高等院校、醫(yī)藥企業(yè)、電子信息和醫(yī)學信息類科研院所和企業(yè)、軟件開發(fā)企業(yè)等各類機構(gòu)，適合從事各類信息系統(tǒng)和計算機軟件的應(yīng)用、設(shè)計、開發(fā)、維護等工作；可在各類醫(yī)學信息類的科研院所、醫(yī)藥衛(wèi)生單位等從事科研、開發(fā)、應(yīng)用設(shè)計等方面工作；可繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)的研究生。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展與國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的提出，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”正處于時代發(fā)展的最前沿，具有從事醫(yī)院信息化建設(shè)、醫(yī)學類軟件開發(fā)等醫(yī)學和計算機科學相結(jié)合的復(fù)合型人才缺口巨大。醫(yī)學信息工程類人才的需求將急劇增加，職業(yè)發(fā)展前景良好。

咨詢方式

來源：寧夏醫(yī)科大學招生就業(yè)服務(wù)

排版：顧天昊

責編：王海英

審核：馬曉東