招生季 · 寧師 | 歡迎報(bào)考數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

樂學(xué)善思 篤行致遠(yuǎn)

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院于2007年在寧夏師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系的基礎(chǔ)上組建而成，其前身為1978年成立的固原師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)系。學(xué)院設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、統(tǒng)計(jì)系三個(gè)系和函數(shù)論等八個(gè)教研室。學(xué)院具有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)、教育碩士（學(xué)科數(shù)學(xué)）專業(yè)學(xué)位點(diǎn)、電子信息專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)�，F(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)六個(gè)本科專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程職業(yè)教育應(yīng)用本科專業(yè)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、國家一流建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)特色專業(yè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)一流建設(shè)專業(yè)，于2021年通過教育部普通高等學(xué)校師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)與優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)、自治區(qū)一流建設(shè)專業(yè)；網(wǎng)絡(luò)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是學(xué)�！笆�三五”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、學(xué)校一流建設(shè)專業(yè)；基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科是自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科是自治區(qū)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科。

辦學(xué)定位

目前數(shù)學(xué)學(xué)科為學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科，計(jì)算機(jī)學(xué)科為特色學(xué)科，以培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需高層次應(yīng)用技術(shù)型人才為主要任務(wù)，信息與計(jì)算科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，校企合作、校地合作、校際合作成效顯著，已形成了產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化的應(yīng)用型二級(jí)學(xué)院。

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師共82人，其中教授21人、副教授31人，具有博士學(xué)位與博士在讀16人，碩士學(xué)位70人。其中，霍英東教育基金會(huì)高等院校青年科學(xué)獎(jiǎng)獲得者1人，國務(wù)院特殊津貼 1人，自治區(qū)政府特殊津貼1人，自治區(qū)先進(jìn)工作者（勞動(dòng)模范）1人，自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)名師3人，自治區(qū)“9·10”教育獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，寧夏青年拔尖人才 2人，自治區(qū)“托舉工程”人才3人，“六盤英才”獲得者1人。

專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師和教學(xué)研究人員。畢業(yè)可從事中小學(xué)數(shù)學(xué)、中高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作，也可在企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)與系統(tǒng)管理、教育研究及管理等工作。主要開設(shè)分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、算法與程序設(shè)計(jì)等課程。該專業(yè)是國家級(jí)一流專業(yè)、國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科是自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、學(xué)科數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（師范）

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的軟件開發(fā)與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理、計(jì)算機(jī)工程管理、信息技術(shù)教育研究和教育管理專門人才。畢業(yè)可從事中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理、軟件開發(fā)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程管理與實(shí)施等工作。主要開設(shè)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫原理等課程。該專業(yè)是自治區(qū)一流建設(shè)專業(yè)、優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，計(jì)算機(jī)學(xué)科是自治區(qū)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，有電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)工程（非師范）

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析、實(shí)踐應(yīng)用能力和一定的開拓創(chuàng)新意識(shí)，能適應(yīng)本學(xué)科技術(shù)發(fā)展的要求，畢業(yè)可在企事業(yè)、科研等單位從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、管理、應(yīng)用、研究和系統(tǒng)集成的高級(jí)工程技術(shù)人才。主要開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信原理、網(wǎng)絡(luò)安全與管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與綜合布線等課程。該專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建有寧夏物聯(lián)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用中心和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，有電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)（非師范）

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論與方法,能熟練應(yīng)用現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法分析和處理數(shù)據(jù),具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、知識(shí)更新能力和實(shí)踐能力,畢業(yè)可在企事業(yè)單位從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)分析等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的專門人才。開設(shè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過程、多元統(tǒng)計(jì)分析、回歸分析等課程。該專業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，校級(jí)一流專業(yè)，建有寧夏物聯(lián)大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心和統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（非師范）

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)分析和建模、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及相關(guān)業(yè)務(wù)背景領(lǐng)域的基本理論和技能，畢業(yè)可在企業(yè)、IT部門、行政事業(yè)單位等行業(yè)從事數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘與建模、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品開發(fā)、大數(shù)據(jù)商業(yè)價(jià)值挖掘、數(shù)據(jù)化運(yùn)營以及相關(guān)智能軟件開發(fā)和設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。開設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、大數(shù)據(jù)與領(lǐng)域建模、模式識(shí)別與人工智能等課程，有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、電子信息專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程（專升本）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程專業(yè)培養(yǎng)具備厚實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)理論基礎(chǔ)以及較強(qiáng)的創(chuàng)新與實(shí)踐工作能力，具有扎實(shí)的應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)工程和大數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、統(tǒng)計(jì)分析和建模、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及相關(guān)業(yè)務(wù)背景領(lǐng)域的基本理論和技能，畢業(yè)可在企業(yè)、IT 部門、行政事業(yè)單位等行業(yè)從事數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘與建模、辦公自動(dòng)化應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、數(shù)據(jù)化運(yùn)營以及相關(guān)智能軟件開發(fā)和設(shè)計(jì)工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。開設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)原理、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與系統(tǒng)集成等課程。

教學(xué)條件

學(xué)院建有寧夏現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，寧夏（固原）物聯(lián)大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新中心，寧夏高�？萍紕�(chuàng)新平臺(tái)—智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)大數(shù)據(jù)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用（固原）產(chǎn)學(xué)研合作基地，自治區(qū)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)示范基地—寧南山區(qū)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)基地（固原一中）。建有校級(jí)信息技術(shù)工程研究中心，信息處理技術(shù)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心是寧夏回族自治區(qū)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，現(xiàn)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器3000多臺(tái)套，價(jià)值4000余萬元，設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、圖形圖像實(shí)驗(yàn)室、高性能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)建模與數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)室、嵌入式開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、人工智能助推教師教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)室等35個(gè)實(shí)驗(yàn)室。2017年學(xué)院獲自治區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院立項(xiàng)建設(shè)，2018年獲批成立自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，各種平臺(tái)建設(shè)為優(yōu)化育人環(huán)境提供了良好的保障。

公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

互聯(lián)網(wǎng)+智能教育視聽信息處理媒體中心

人工智能輔助教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

AI機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室

網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室

物聯(lián)網(wǎng)綜合開發(fā)實(shí)驗(yàn)室

智慧倉儲(chǔ)-智慧交通綜合實(shí)驗(yàn)室

智慧家居實(shí)驗(yàn)室

學(xué)科平臺(tái)建設(shè)與教學(xué)科研

近五年來，學(xué)院主持完成中央引導(dǎo)地方科技發(fā)展專項(xiàng)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家自然基金項(xiàng)目6項(xiàng)，省部級(jí)科研基金項(xiàng)目76項(xiàng)，寧夏高等教育科學(xué)研究項(xiàng)目30項(xiàng)。學(xué)院有區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個(gè)、特色專業(yè)2個(gè)，區(qū)級(jí)一流課程6門、精品課程3門，區(qū)級(jí)一流基層教學(xué)組織1個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)、教育教學(xué)改革項(xiàng)目15項(xiàng)。在國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目中獲國家級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)、區(qū)級(jí)以上項(xiàng)目27項(xiàng)。發(fā)表論文300余篇，其中高水平論文126篇，出版專著教材14部。近五年來教師獲國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)26項(xiàng)。

人才培養(yǎng)

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，努力為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，規(guī)劃學(xué)院建設(shè)與發(fā)展，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。堅(jiān)持“立足固原、服務(wù)寧夏、輻射周邊”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以人才培養(yǎng)為己任，以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為中心的工作理念，堅(jiān)持專業(yè)建設(shè)為龍頭、師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵、制度創(chuàng)新為紐帶、黨建和德育工作為保障的辦學(xué)思路，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀，推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)三大功能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。

在四十四年的發(fā)展歷程中，累計(jì)培養(yǎng)各類合格碩士畢業(yè)生60余人、本科畢業(yè)生11000（含成人教育）余人，他們的足跡遍布祖國各地，特別為寧夏基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，學(xué)院已成為寧夏培養(yǎng)數(shù)學(xué)教師和計(jì)算機(jī)人才的重要基地。

第十四屆“認(rèn)證杯”數(shù)學(xué)建模比賽

第十二屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽

師范生教學(xué)技能大賽

學(xué)生校外獲獎(jiǎng)情況——數(shù)學(xué)方向

學(xué)生校外獲獎(jiǎng)情況——計(jì)算機(jī)方向

2022年考研總結(jié)表彰暨2023年考研動(dòng)員大會(huì)

2022屆畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員大會(huì)

“石榴籽凝聚在六盤山下”民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)

“追尋英烈步伐，賡續(xù)紅色血脈”光影敬英雄主題黨日活動(dòng)

“抗擊疫情強(qiáng)體魄 趣味運(yùn)動(dòng)歡樂多”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

“5·25 運(yùn)動(dòng)青春 奮力向前”心理團(tuán)輔活動(dòng)

對(duì)外合作交流

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院與社會(huì)有廣泛的聯(lián)系，在社會(huì)上有一定的影響，多人擔(dān)任學(xué)術(shù)團(tuán)體理事長、副理事長等職務(wù)。近三年來，學(xué)院不斷加強(qiáng)與寧夏大學(xué)、福建師范大學(xué)等院校的聯(lián)合辦學(xué)工作，聯(lián)合舉辦線上學(xué)術(shù)研討會(huì)20次，聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)講座33場(chǎng)。邀請(qǐng)校外知名學(xué)者來學(xué)院講學(xué)25場(chǎng)次；聘任校外專家擔(dān)任客座教授5名；與中國科學(xué)院大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、福建師范大學(xué)等高校相關(guān)學(xué)科教授團(tuán)隊(duì)密切合作，開展了學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的學(xué)術(shù)研討和指導(dǎo)工作。與華為公司、訊方技術(shù)、谷歌教育、樂道集團(tuán)等企業(yè)開展深度校企融合工作，建有華為網(wǎng)院、思科網(wǎng)院等校企合作教學(xué)平臺(tái)。組織開展2021“國培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—初中數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)班、2021“國培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—小學(xué)信息技術(shù)骨干教師能力提升培訓(xùn)班。選派教師參加各種國內(nèi)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì)議。與新加坡南洋理工大學(xué)開展計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能在線培訓(xùn)合作交流，參與師生200余名。

與新加坡南洋理工大學(xué)聯(lián)合開展

計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能專題培訓(xùn)會(huì)

第十屆全國數(shù)學(xué)文化論壇學(xué)術(shù)會(huì)議

2021“國培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—初中數(shù)學(xué)

骨干教師能力提升培訓(xùn)班

寧夏樂道智能科技股份有限公司與我院洽談校企合作

審 核 | 李培東

監(jiān) 制 | 陸 瑜

責(zé) 編 |吳 蓉

來 源 | 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

排 版 | 融媒體中心 魏文靜