喜訊！我校學(xué)生陶錕、段嘉慶獲得2019年度中國大學(xué)生自強之星榮譽稱號

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在當(dāng)代大學(xué)生中樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀。近日，由共青團中央、全國學(xué)聯(lián)指導(dǎo)，中國青年報社、新東方教育科技集團聯(lián)合開展的2019年度尋訪“中國大學(xué)生自強之星”獲獎結(jié)果揭曉，遼寧特殊教育師范高等�？茖W(xué)校管理系2019級電子商務(wù)專業(yè)陶錕、康復(fù)工程系2018級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)三年大專一班段嘉慶榮獲“2019年度中國大學(xué)生自強之星”榮譽稱

“2019年度中國大學(xué)生自強之星”榮譽稱號名單

管理系2019級電子商務(wù)專業(yè)陶錕

陶錕同學(xué)代表我校參加中華全國學(xué)聯(lián)第二十七次代表大會

陶錕是一名肢體殘疾二級的學(xué)生，出行需要借助雙拐，可是身體的殘疾讓他練就了堅毅、永不放棄的性格，他陽光、善良、勤奮、豁達，我非常樂于助人，是同學(xué)身邊的“小太陽”。由于小兒腦癱，小時候的他無法正常進入學(xué)校上課母親便辭去工作專心陪護他，家里的經(jīng)濟來源由父親一人承擔(dān)，為了節(jié)省高額的康復(fù)訓(xùn)練和治療的費用，母親當(dāng)起了他的家庭康復(fù)訓(xùn)練師和老師，不僅讓他的身體恢復(fù)有很大改觀，也學(xué)會了很多知識和生活能力，能夠進入學(xué)校上學(xué)。如今門門功課名列前茅的他，曾在求學(xué)之路上坎坷不斷，因為身體的殘疾很多學(xué)校都不愿接收他入學(xué)。但由于母親的堅持，永不放棄，他如愿進入了本地小學(xué)、初中，并一路完成了初中學(xué)業(yè)。但天有不測風(fēng)云，2010年他的父親因病故世，母子倆相依為命，還要為父親償還治病欠下的債。突遭變故的他仿佛一夜之間從小孩兒長成了男子漢，力所能及減輕母親的負(fù)擔(dān)，并鍛煉著各項生活能力，看似平常的拿筷子、寫字、系鞋帶等等他都會反復(fù)練上數(shù)百上千次。在社會愛心人士的幫助下他以優(yōu)異的成績順利完成了初中學(xué)業(yè)并如愿考上了遼寧特殊教育師范高等�？茖W(xué)校，成為了一名中專學(xué)生。在學(xué)校他感受到的依然是無窮無盡的愛與責(zé)任，每到天冷路滑的時候，老師那一聲聲叮囑，當(dāng)我摔倒時，每一個同學(xué)熱心的攙扶，食堂打飯的時候，阿姨總是優(yōu)先考慮殘疾學(xué)生。在身邊人的影響下，他變得更加開朗，心懷感恩，無私奉獻。在校期間他積極參加學(xué)�；顒�，努力豐富自我，同時積極主動的去幫助有困難的同學(xué)。他的一位室友由于疾病造成雙腿殘疾，行動不便，平日里靠電動輪椅出行。在學(xué)校，有一次他開著輪椅去食堂吃飯，外面突然下起了漂泊大雨，電動輪椅由于涉水無法啟動，于是打電話向他求助。陶錕以最快的方式趕到食堂，把他推回了宿舍樓，并幫他換下被雨淋濕的衣服，并把換下來的臟衣服洗干凈。該同學(xué)的家人知曉此事后非常感謝陶錕同學(xué)。2019年，陶錕同學(xué)通過自己的刻苦努力如愿以償?shù)目忌狭诉|寧特殊教育師范高等�？茖W(xué)校電子商務(wù)專業(yè)3年制�？疲�開始了豐富多彩的大學(xué)生活。陶錕還是一如既往的那樣熱心，幫助同學(xué)修理電腦，幫助身體不便的同鄉(xiāng)一起回家，幫助老師更好地完成教學(xué)任務(wù)。陶錕同學(xué)在同學(xué)們和老師們的心中獲得了高度評價。但在陶錕的心中，一直有一個夢想，就是有一天能夠通過自己的努力去回饋社會，因為幫助過他的人實在太多了，正因為有了他們的幫助，才會讓他變得更加自信,堅強,樂觀,開朗。作為一名積極向上，充滿激情的當(dāng)代青年，陶錕同學(xué)克服身體上的不便，樂于助人，誠實可信，用自己的無私奉獻來回饋社會，以感恩之心傳遞愛，用愛感染著周圍的同學(xué)。陶錕同學(xué)利用自己的行動獲得了老師和同學(xué)們的信任，于2020年獲得全國學(xué)聯(lián)二十七大正式代表資格。2020年新冠肺炎肆虐，疫情期間陶錕同學(xué)積極響應(yīng)共青團組織的號召，加入了本地所在社區(qū)組織的志愿者活動，成為了一名光榮的志愿者。陶錕同學(xué)雖然身體殘疾，行動不便，但仍然堅持跟其他志愿一樣者堅守在社區(qū)抗疫前線，用自己力所能及的方式來回饋社會。疫情期間陶錕同學(xué)積極配合社區(qū)安排，堅守自己的崗位職責(zé)，認(rèn)真做好社區(qū)防疫各項工作。作為一個當(dāng)代大學(xué)生，陶錕擔(dān)負(fù)起時代賦予的責(zé)任，敢于拼搏，奮勇向前。

康復(fù)工程系2018級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)段嘉慶

段嘉慶，遼寧特殊教育師范高等�？茖W(xué)�？祻�(fù)工程系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)大二年級學(xué)生。他堅信：在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族必將迎來嶄新的新時代，而他，必然是這個新時代的見證者、參與者和創(chuàng)造者。

段嘉慶來自錦州市義縣頭道河鎮(zhèn)的一個偏遠山區(qū)，父母都是農(nóng)民，家里所有的收入僅靠著幾畝薄田來維持生活和學(xué)習(xí)的開銷。從小，嘉慶就與同齡的小伙伴兒們有些不同，他總是沉浸在自己的世界里，別人需要很大聲，反復(fù)叫他多次，他才有反應(yīng)，最開始嘉慶的父母以為孩子是很專注的在玩，在做事，直到小嘉慶八歲那一年，媽媽去尋找外出玩耍的嘉慶，喊了他很久，他卻一直沒有回應(yīng)，媽媽很生氣的問小嘉慶，我喊你那么久，你貪玩故意假裝聽不見嗎？小嘉慶用迷惑的眼神看著媽媽，用不太清楚的言語問媽媽：媽媽，你為什么嘴巴一開一合卻不出聲呢？這讓小嘉慶的媽媽當(dāng)場就懵了……父母帶著小嘉慶輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院，最終確診為先天的神經(jīng)性耳聾，伴隨著孩子的逐年成長，聽力會逐漸下降直到完全聽不到任何聲音。對于一個本就不算富裕的家庭來說，這個消息猶如晴天霹靂，因為高額的手術(shù)費用是他們根本擔(dān)負(fù)不起的，但是小嘉慶和他的父母并沒有放棄，之后他們四處求醫(yī)，希望借助助聽器和保守治療手段盡量保留小嘉慶殘存的聽力。

為了讓嘉慶更好的適應(yīng)社會，父母堅持讓嘉慶就讀健全學(xué)生學(xué)校，初二的時候，因為學(xué)習(xí)和即將面臨著中考的壓力，嘉慶的雙耳出現(xiàn)了嚴(yán)重的耳鳴情況，能聽見的聲音越來越小，靠著助聽器和藥物已經(jīng)維持不了他的聽力了，而當(dāng)時家里能供他上學(xué)、看病就已經(jīng)很困難了，更別說那天價的手術(shù)費用，愁云籠罩著這個家庭……到了初三，嘉慶的聽力更差了，已經(jīng)很難聽清楚老師的講課內(nèi)容，只能靠記憶中老師講過的知識去學(xué)，就這樣，一直堅持到初中畢業(yè)。幸運的是，中考的時候，嘉慶憑借之前扎實的知識基礎(chǔ)考上了理想高中，高一下學(xué)期的時候，耳鳴越來越嚴(yán)重，直到雙耳什么也聽不到了，那時候老師講什么都與他無緣，那段時間也成了他人生中的低谷，為了補回老師講的內(nèi)容，他常常利用課余時間來問同學(xué)，去辦公室問老師，就這樣堅持了一年多，父母看出了他的不開心，東拼西湊的借了十幾萬，帶著他去醫(yī)院做了人工耳蝸手術(shù)。就這樣，做完耳蝸嘉慶已經(jīng)高三了，雖然人工耳蝸恢復(fù)的效果不能達到健全人的程度，但這一切都給嘉慶增添了一份前進的陽光。

高考的時候嘉慶考上了自己鐘意的大學(xué)——遼寧特殊教育師范高等�？茖W(xué)校，進入了自己理想的專業(yè)去學(xué)習(xí)，當(dāng)拿到鮮紅的錄取通知書的時候，一家人非常激動，嘉慶慶幸在人生的旅程中又前進了一步，于是他暗下決心：“我要自強，我要用知識武裝自己，要自己養(yǎng)活自己，替父母分擔(dān)一部分壓力�！碑�(dāng)嘉慶父母看到通知書的時候，臉上是難掩的喜悅，眼中確是一籌莫展……因為高額的學(xué)費，這個家庭已經(jīng)負(fù)擔(dān)不起了。為了消除父母的顧慮，也為了給這個貧苦的家庭減輕一些負(fù)擔(dān)，高三后的那個暑假，嘉慶決定去打工，他孤身跑到縣城，找了一家燒烤店，做起了服務(wù)員，整整兩個月，每天都要起早貪黑的干活，為了多掙一份工資，兼職了兩份工作，白班和夜班，晚上有時候甚至要加班到十二點。假期結(jié)束領(lǐng)工資的時候，拿著在暑假里掙的3200元塊錢，憧憬著自己的大學(xué)夢，覺得一切都是值得的。兼職的經(jīng)歷讓他深感父母掙錢不容易，當(dāng)時就立志要在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)技能，讓父母過上好日子。

懷揣夢想的嘉慶終于踏入大學(xué)的校門，在辦理入學(xué)手續(xù)的時候，嘉慶才得知，為了讓殘疾學(xué)子能夠圓自己的大學(xué)夢，學(xué)校為每一名殘疾學(xué)子申請了減免學(xué)費，在這里，大家可以沒有負(fù)擔(dān)的全身心的投入到學(xué)習(xí)中。心存感恩，與善同行，在踏入大學(xué)這一道門的時候，嘉慶憧憬的不是大學(xué)安逸舒適的生活，而是自己能夠在這里學(xué)到多少，收獲多少，大學(xué)的生活真的和想象中的一樣。不是靠像高中一樣嚴(yán)茍的教條迫使自己學(xué)習(xí)，考驗的是一個人的毅力與恒心。入學(xué)以來，他刻苦學(xué)習(xí)，當(dāng)別的同學(xué)下課回寢室的時候，他自己一個人在班學(xué)習(xí)口腔技能操作，當(dāng)別的同學(xué)吃飯的時候，他總是很快吃完飯跑回班一個人繼續(xù)學(xué)習(xí)。為了更好的幫助殘疾學(xué)生融入社會，學(xué)校一直秉承殘健融合的教育理念，班里有一些殘疾程度較重的同學(xué)，不愿與健全同學(xué)交往，段嘉慶便成為健全學(xué)生和殘疾同學(xué)之間的溝通橋梁，殘疾同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了困難，嘉慶也總是第一時間向他們伸出援手，幫他們翻譯知識點中不好理解的地方，協(xié)助老師指導(dǎo)同學(xué)們的技能操作。在校期間，嘉慶一直保持著勤儉節(jié)約的作風(fēng)，生活儉樸，勤勞自強。經(jīng)常利用周六周日的時間去兼職，入學(xué)到現(xiàn)在，很少向父母要錢，生活費用大部分都是自己勤工儉學(xué)掙來的，一直堅持到現(xiàn)在。通過個人努力，段嘉慶聯(lián)系多次獲得校獎學(xué)金，并于2018-2019學(xué)年度榮獲國家勵志獎學(xué)金。

2020新春初，新冠肺炎的到來讓人們措手不及，白衣天使們的無私奉獻更讓人感動，段嘉慶在上網(wǎng)課的同時，利用周六周日休息的時間在縣城里做起了青年志愿服務(wù)，主要負(fù)責(zé)火車站、汽車站等地進出乘客進行消毒，在新冠肺炎面前，段嘉慶展示出了當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌。回望曾經(jīng)走過的路，嘉慶一直要求自己德智體美勞全面發(fā)展。

全國尋訪“中國大學(xué)生自強之星”活動自2007年啟動，每年評選一次，已連續(xù)舉辦了13屆。陶錕同學(xué)和段嘉慶同學(xué)，勤學(xué)律己，自強不息，成為了起到榜樣引領(lǐng)作用的自強典型。作為新時代的大學(xué)生，我們都要向榜樣們學(xué)習(xí)，做新一代的有為青年！