遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學院2022年美容美體藝術(shù)專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2022/7/26
一、專業(yè)主任簡介
遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學院-藝術(shù)設(shè)計學院，人物形象設(shè)計專業(yè)主任，中國共產(chǎn)黨員，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學士，國家級美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)講師，遼寧省化妝大師，遼寧省美發(fā)美容行業(yè)協(xié)會化妝委員會副秘書長，形象設(shè)計師職業(yè)資格鑒定命題組負責人，遼寧省化妝及形象設(shè)計競賽評委，遼寧省美容化妝行業(yè)高級技師認證考評員，半永久文繡專項技能考評員。
一、專業(yè)特色
1.專業(yè)名稱：美容美體藝術(shù)學制3年
2.專業(yè)基本概況
專業(yè)以市場需求為導(dǎo)向，對接行業(yè)標準，注重產(chǎn)學結(jié)合。以課程改革為關(guān)鍵，推進產(chǎn)教融合。通過構(gòu)建“四平臺一體化”課程體系實現(xiàn)職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)融會貫通。通過基礎(chǔ)素養(yǎng)平臺，讓學生通過實踐實習、比賽學習等多方面接觸不同專業(yè)領(lǐng)域和崗位職業(yè)特點，醞釀職業(yè)發(fā)展意愿；進入核心能力平臺，學生依據(jù)個人興趣愛好和特長潛質(zhì)，自主選擇其中一個方向作為主修，貫穿到畢業(yè)，幫助學生系統(tǒng)積淀固化自我核心技能，實現(xiàn)職業(yè)個性發(fā)展；通過拓展選修平臺，提升學生對專業(yè)學習的全局觀、整體觀和綜合運用能力，具備整體職業(yè)服務(wù)能力。通過社會實踐平臺，使學生進入面向企業(yè)的真實職場環(huán)境，培養(yǎng)應(yīng)對復(fù)雜真實環(huán)境能力和管理、創(chuàng)新能力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
本專業(yè)分別建設(shè)有化妝造型工作室、中醫(yī)養(yǎng)生保健工作室、色彩美學工作室三個功能完善的校內(nèi)實訓(xùn)基地。另有專業(yè)攝影棚、沙畫藝術(shù)實訓(xùn)室、畫室、形體室等多種教學場地，體現(xiàn)集教學實訓(xùn)、創(chuàng)作研發(fā)、展覽展演、培訓(xùn)考證于一體的學結(jié)合特色。
近年來，美容美體藝術(shù)專業(yè)緊密對接培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所需人才的建設(shè)藍圖，著力推進“藝術(shù)與時尚生活”專業(yè)建設(shè)，形成契合產(chǎn)業(yè)、特色鮮明的專業(yè)群建設(shè)體系，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)脈搏“同頻共振”，并以此積極構(gòu)建政府、企業(yè)、學校、行業(yè)、社會協(xié)同推進的產(chǎn)教融合機制體制，服務(wù)區(qū)域時尚業(yè)態(tài)，促進文藝繁榮，造就高素質(zhì)美容美體藝術(shù)專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握美容護膚、化妝品、美體塑形、營養(yǎng)與保健養(yǎng)生、中醫(yī)基礎(chǔ)、芳香療法、化妝設(shè)計基礎(chǔ)知識，具有美容美體藝術(shù)設(shè)計、美容美體項目組合與運用、美容美體化妝品運用等設(shè)計與運用能力，從事美容美體、營養(yǎng)保健、芳療、人物形象設(shè)計工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
三、課程設(shè)置
美容美體藝術(shù)專業(yè)的課程由基本素質(zhì)課程、職業(yè)素質(zhì)課程、職業(yè)技能課程、職業(yè)拓展課程、集中實踐課程所構(gòu)成。
1.基本素質(zhì)課程開設(shè)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、中國傳統(tǒng)文化、大學生心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新思維與就業(yè)指導(dǎo)、大學語文、體育與健康、大學英語、禮儀、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。
2.職業(yè)素質(zhì)課程開設(shè)：美容醫(yī)學基礎(chǔ)、中醫(yī)美容基礎(chǔ)、化妝基礎(chǔ)、化妝品基礎(chǔ)與應(yīng)用、人像素描、色彩構(gòu)成等課程。
3.職業(yè)技能課程開設(shè)：美容護理技術(shù)、美容保健護理技術(shù)（一、二）、芳香療法、化妝造型藝術(shù)、修飾美容技術(shù)、美業(yè)經(jīng)營與管理等課程。
4.職業(yè)延展課程開設(shè)：設(shè)計概論、廣告文案、中外工藝美術(shù)史、沙畫技法、Office辦公高級應(yīng)用、高等數(shù)學、美姿美儀、芳香美容、專業(yè)咨詢與溝通、書法等課程，旨在培養(yǎng)學生拓寬職業(yè)能力技能。
四、取得成果
專業(yè)與行業(yè)知名企業(yè)進行校企合作，具有廣泛的就業(yè)渠道。主要面向美容健康行業(yè)，從事皮膚管理、形體管理、健康管理、美容督導(dǎo)、化妝品營銷策劃與培訓(xùn)、美容院店務(wù)管理、美容項目咨詢與服務(wù)、亞健康調(diào)理、芳香療法、形象咨詢與管理等工作。
美容美體藝術(shù)專業(yè)以“卓越技師”為突破，匯聚產(chǎn)教優(yōu)質(zhì)教育資源。“卓越技師”是匯聚校企優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才的改革項目。以本專業(yè)“中醫(yī)美容保健”項目為例，該項目按比例從專業(yè)學生中選拔培養(yǎng)對象，同時從骨干教師中選拔校內(nèi)導(dǎo)師，選配高水平非遺傳承人擔任校外導(dǎo)師，在教學模式上體現(xiàn)教學內(nèi)容與崗位核心技能相扣、實踐教學與企業(yè)操作相扣、課程考核與職業(yè)素養(yǎng)考核相扣；培養(yǎng)過程中以教師工作室、美業(yè)店鋪等為平臺，將科研和市場項目、專業(yè)行業(yè)競賽項目引入教學，提升學生實戰(zhàn)能力。
社會服務(wù)能力得到廣泛應(yīng)用。參與制定全國高職美容美體藝術(shù)教學標準。為何氏醫(yī)學院等院校提供專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)；為40家企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)；進三年向社會提供技術(shù)培訓(xùn)2000余人次，提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)300余人次；專業(yè)社會影響力得到充分體現(xiàn)，產(chǎn)教融合相關(guān)成果獲得、中國有線電視新聞網(wǎng)、今日頭條等媒體的持續(xù)關(guān)注和報道。
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