我校文學院創(chuàng)建特色教研模式，推動教育教學質量再上新臺階

學高身正敬業(yè)創(chuàng)新

教育教學路漫漫，且行且思且成長。躬耕在教育教學的熱土上，錦州師專教師篤定堅守、責任擔當，為黨育人、為國育才。日前，我校文學院開展了教研室主任公開課及集中教研活動，以教研促進教師教學能力提升。

集中教研，是文學院的教學管理特色和常態(tài)化管理方式。在院長張翠的帶領下，文學院的教研形成了以價值引領，以制度規(guī)約，以名師賦能，以問題驅動，以行動研究的教研模式。

以價值引領：以立德樹人為根本任務，一切為了所有學生的全面發(fā)展。加強課程思政實施路徑教研，將課程思政融入課堂教學全過程，以正確的價值導向引領教師的政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、法治精神、師德師風。

以制度規(guī)約：以規(guī)約的形式表征教師的集體教研意識。各教研室每兩周教研一次；學院每學期集體教研三次，分布于期初、期中、期末；每學年圍繞各級各類教學比賽靈活教研。強化教研意識，使學科之間、教師之間相互借鑒、提高，推動教師專業(yè)成長。

以名師賦能：文學院聘請渤海大學師范學院院長劉芳教授為小學語文教育專業(yè)顧問、青年教師導師。劉芳教授是教育部師范專業(yè)認證專家，遼寧省中小學骨干教師培訓和高校教師培訓專家。劉教授視野開闊、經驗豐厚，在師范教育領域有很高造詣，近年來為文學院教師帶來《教師專業(yè)成長規(guī)劃與要素》《課程思政理念及其實施路徑》《“金課”建設的價值與維度》等講座，為青年教師傳經送寶、賦能增效。

以問題驅動：以問題為導向推進學科課程改革。加強教研的針對性，聚焦真問題，圍繞教學理念、教學過程、教學方法，互評互鑒，揭短處、亮不足，強化診斷與改進。如板書與多媒體的關系問題、翻轉課堂在高職院校的適用度問題等。

以行動研究：教研永遠在路上。文學院教研活動扎實、充實、厚實，通過開展公開課、專家講座、線上交流、參觀學習、優(yōu)質課展播等活動，在行動中研究，在研究中行動，綜合運用各種適切的研究方法解答自己的教育教學問題，切實達到提質培優(yōu)的效果。

教學教研，如切如磋，如琢如磨。優(yōu)質有效的教研是思想的碰撞、理念的交流、技藝的升華；是心靈相約的場域、是能力提高的平臺、是通過對話探求真知的地方。創(chuàng)建特色教研模式，能有力推動教育教學質量的提升，進一步促進教師的專業(yè)成長，使全體教師對教學改革和研究有新的思考體悟。相信在上級教育主管部門和學校黨委的正確領導下，全校教職員工齊心協(xié)力、攜手奮進，錦州師專教育教學工作定會再上新臺階！

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來源：文學院

編輯：楊玥

責任編輯：代軍詩