兒童色彩敏感期如何應(yīng)對

葫蘆島藝家畫室
2020-9-18 17:21:16 文/潘飛宇 圖/何星辰
兒童色彩敏感期
1歲之前,兒童色錐細(xì)胞發(fā)育還成熟,對顏色的識別能力較差,他們更關(guān)注黑白交錯物品,例如:足球、電視機(jī)黑色屏幕、燈光、黑白畫冊等。1歲之后,隨著眼睛色錐細(xì)胞的逐漸成熟,兒童色彩敏感期到來。
一、1—2.5歲,兒童視野里開始增加彩色
隨著色錐細(xì)胞的逐漸成熟,兒童的世界變得五彩繽紛,但他們此時對色彩是無意識的,僅僅是對顏色本身的直覺。盡管如此,因?yàn)閮和{周圍世界的一切,當(dāng)然也在積累色彩經(jīng)驗(yàn),如果沒有1—2歲顏色感受的鋪墊,就沒有兩歲半兒童對色彩的迷戀。
當(dāng)然,在這一時期,成人也完全沒有必要刻意教孩子認(rèn)識顏色,對于6歲前兒童成人一定要避免教學(xué),而應(yīng)還原生活本來模樣,讓孩子在生活中自然吸納。例如認(rèn)識顏色,成人無需專門購買色彩卡、彩筆讓孩子識別顏色,我們身處的大千世界本就是斑斕多彩的,只要允許孩子自主去探索足以,藍(lán)色的天空、碧綠的草地等。而且,成人要與孩子保持正常的交流與溝通,這樣他們就有了良好的學(xué)習(xí)、模仿榜樣。例如:寶寶在啃咬磨牙棒,成人可以說:“寶寶在啃紅色的磨牙棒,嘖嘖!睂殞氃谕娣e木,可以說:“寶寶在搭積木,有黃色的積木,藍(lán)色的積木,真漂亮!背扇说恼Z言越是簡練、到位,兒童的學(xué)習(xí)越容易見成效。切忌不要有意教孩子認(rèn)識顏色,而且在孩子沒有自己說出物品的顏色時,不要問孩子“小汽車是什么顏色?”在孩子顏色經(jīng)驗(yàn)積累不足或者顏色不能與語言匹配時,他們會為了應(yīng)和成人對物品顏色信口開河。
二、2.5歲—4歲,兒童識別顏色
兩歲半開始,兒童能夠把表示顏色的語言和顏色結(jié)合起來,識別并說出紅、黃、藍(lán)、綠里的一種或幾種顏色,并開始在生活中尋找不同的顏色。一般情況,兒童最先識別的是三原色,在此基礎(chǔ)上逐漸分別出各種間色以及其他各種顏色。在此期間,孩子會出現(xiàn)名稱與顏色匹配的錯誤,尤其是三歲之前,不必大驚小怪,更不要急于教孩子記住顏色名稱,給孩子時間,他們會慢慢逐一矯正。
三、4—5歲,涂色
當(dāng)孩子能夠清晰地識別并叫出顏色的名稱時,他們就要開始玩顏色了。這時候,他們喜歡拿著爸爸媽媽買來的彩筆涂涂抹抹,他們并非用彩筆畫畫,而是對他自己制作出的顏色感興趣,因?yàn)閮和嫯嫼屯可@兩個活動是完全不同的。五歲之前的孩子畫畫,常常使用一個顏色,一支筆,一氣呵成,那時孩子在表征自己對世界的認(rèn)識,還與顏色無關(guān)。此時,成人不要督促孩子用彩色筆畫畫,也不要責(zé)令孩子為自己的畫上色,否則孩子的畫面中就可能出現(xiàn)綠色的太陽、黃色的大海、紅色的山巒等。因?yàn)榇藭r孩子尚沒有形成對于各類物品合理顏色的認(rèn)知,他們僅僅是對色彩本身感興趣。
此時,孩子的涂色是一種游戲,一種認(rèn)知活動。因此,成人不要責(zé)令孩子畫填色畫。畫填色畫不過是一種形式的工作,不能表達(dá)孩子自己的任何想法。而且,兒童手指的控制能力還沒有發(fā)育成熟。因此,對于幼小的孩子來說,畫填色畫是比較難的。孩子到了七歲左右自然會把填色畫作為一種游戲。因?yàn)檫@時候,孩子開始意識到“面”。桌子的面、草原的面、海面,給各種各樣的面涂上顏色,對他們來說是很好玩的一件事。
四、5—6歲,為自己的畫上色
5歲之后,兒童對于周圍世界的認(rèn)識越來越深入本質(zhì),掌握了基本的秩序,開始意識到世界萬物都有其合理的顏色。這一認(rèn)識,驅(qū)使著兒童在自己的繪畫中去呈現(xiàn)事物的顏色,他們享受著分區(qū)涂色的樂趣。此時,給孩子準(zhǔn)備12色的蠟筆或其他繪畫材料,孩子隨時可以使用這些材料。當(dāng)然,如果孩子喜歡用單色繪畫也可以。
有時候你會發(fā)現(xiàn)孩子忽然變成了色彩達(dá)人,他鐘情于戴“紅色”的帽子,穿 “白色”的外套,時不時冒出“我想要黑色的小狗”、“黃色的鴨梨”等等,這時候的小家伙滿眼看到的和滿嘴里說的都是顏色,有木有?而且孩子對畫圖工具也由原來的置之不理變成了一種超乎尋常的狂熱,他熱衷于將各種顏色涂在紙上、書上,甚至墻上、床單上,而且會把多種顏色調(diào)和成你無法想象的創(chuàng)意色彩。如果你家孩子有了以上部分現(xiàn)象,就預(yù)示著他的色彩敏感期已經(jīng)到來了!
方法/步驟
尊重和鼓勵孩子的興趣傾向,是幫助他發(fā)展自身潛能的基礎(chǔ)!處于色彩敏感期的孩子,樂于接觸五彩繽紛的世界,愿意捕捉身邊的一切美好的事物。這時候,爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)刈鲂┮龑?dǎo)工作,一起帶孩子接觸豐富的活動,鼓勵孩子擁有獨(dú)立的想法并主動嘗試,尊重他一切“無厘頭”的創(chuàng)作,幫助他增強(qiáng)自信和興趣。
俗話說得好,任何繪畫的靈感和思路都有一部分來源于生活,孩子的畫都是在表現(xiàn)他的所見、所聞、所想。他的生活越豐富,可運(yùn)用、可創(chuàng)作的素材就越多。所以,寶爸寶媽們一定不能錯過這段寶貴時期,多帶他們領(lǐng)略一下五彩繽紛的世界、發(fā)現(xiàn)不一樣的美麗,對他想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展很有幫助。春天,帶孩子去公園觀察五彩繽紛的花朵,讓他筆下的植物都煥發(fā)別樣的色彩;夏天,帶孩子去看海,讓廣闊無垠的藍(lán)色在孩子心中留下最美的記憶; 秋天,陪孩子一起去撿落葉,紅色、黃色的落葉入畫也是別有一番美的意境;冬天,帶孩子一起打雪仗,讓孩子從不同的“雪人”造型或小動物留下的印記中汲取靈感……這所有的一切,都會豐富孩子的認(rèn)知,激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情和靈感!
3 書籍有著巨大的藝術(shù)魅力,尤其對孩子們來說,兒童漫畫或繪本是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力和想象能力的“良師益友”。豐富形象的插圖、引人入勝的故事情節(jié),總會讓孩子愛不釋手,吵著要再看一遍。這時候,寶爸寶媽們不妨為孩子買一些繪本或漫畫書,帶著他通過豐富視覺體驗(yàn)和內(nèi)心情感,激發(fā)和培養(yǎng)他對閱讀的興趣!
注意事項(xiàng)
寶爸寶媽們要抓住這段“黃金時期”,當(dāng)色彩敏感期來臨時,要相應(yīng)地搭配能夠幫助他進(jìn)行色彩運(yùn)用以及作品審美的活動!
您需要給他準(zhǔn)備一個藝術(shù)探索空間,讓他隨意地亂涂亂抹,盡情揮灑他的創(chuàng)意和想象!
- 親愛的家長們可以這樣去教她!
寶寶進(jìn)入色彩敏感期,看著他對色彩表現(xiàn)出如此強(qiáng)烈的興趣,家長該怎么做,以便讓寶寶更好的認(rèn)識色彩呢?
1、豐富生活中的色彩
寶寶對色彩的認(rèn)識大都來源于生活,如果你能豐富寶寶生活中的色彩元素,將對他的色彩認(rèn)知有很大的提升,當(dāng)然,這個“豐富”法也是有講究的。比如,在給寶寶挑選玩具和衣服時,應(yīng)盡量選擇淡藍(lán)、淺綠、橙色等寶寶們比較喜歡的鮮艷顏色,而不能按照成人的眼光挑選黑、灰等暗色系的色彩,這樣有利于豐富寶寶的視覺。
2、給寶寶更多認(rèn)識色彩的機(jī)會
你可以有意識的拿一些色彩鮮艷的東西在寶寶面前展示,以吸引寶寶的注意力。比如彩色蠟筆或油畫棒,邊在涂色紙上畫邊告訴他這是什么顏色,或者讓他自己去涂,這樣可以加深寶寶對顏色的印象,也可以激發(fā)他的興趣。即使涂錯也沒有關(guān)系,你不要急著去糾正,默默欣賞即可。
3、不要“填鴨式”的教寶寶認(rèn)顏色
教寶寶認(rèn)顏色是需要一個過程的,家長要有足夠的耐心,不能“填鴨式”的一下子教他認(rèn)很多。你可以在這個星期都教他認(rèn)綠色,然后把生活中屬于橙色的事物也告訴他;下個星期教他認(rèn)黃顏色,然后再把屬于這類顏色的事情也告訴他,依次類推。這樣寶寶很快就能全部掌握顏色并牢牢記住。
溫馨提示:
寶寶認(rèn)識顏色是有一個科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的:紅——黑——白——綠——黃——藍(lán)——紫——灰——棕(褐色)。家長若能按照這個順序去教寶寶認(rèn)顏色,將會事半功倍哦!