我省印發(fā)“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案 2025年初步建立高質(zhì)量的特殊教育體系

適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%；省、市、縣、校四級(jí)特殊教育資源中心實(shí)現(xiàn)全覆蓋；繼續(xù)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童青少年實(shí)行從學(xué)前到高中階段15年免費(fèi)教育，生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高……日前，省政府辦公廳印發(fā)《遼寧省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），明確到2025年，全省初步建立高質(zhì)量的特殊教育體系。

《方案》明確，持續(xù)提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平。繼續(xù)落實(shí)“一人一案”，做好科學(xué)安置。加大力度做好義務(wù)教育階段隨班就讀工作；以特殊教育學(xué)校外派等方式為學(xué)區(qū)內(nèi)普通學(xué)校提供語言行為矯正、心理輔導(dǎo)等支持性服務(wù)。不斷提高特殊教育學(xué)校招生能力，有效擴(kuò)大特殊教育學(xué)位供給；鼓勵(lì)各地區(qū)積極探索舉辦專門的孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校。推動(dòng)送教上門工作有效落實(shí)。大力發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育，支持普通幼兒園接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童就近入園隨班就讀。支持普通高中、職業(yè)高中和中等職業(yè)學(xué)校通過隨班就讀、舉辦特教部（班）等方式，擴(kuò)大接收殘疾學(xué)生規(guī)模。支持遼寧特殊教育師范高等�？茖W(xué)校建設(shè)，面向全省招收高中教育階段殘疾學(xué)生。各地區(qū)要鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校根據(jù)實(shí)際開設(shè)特色鮮明的職業(yè)教育專業(yè)，把殘疾人職業(yè)教育納入全省職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃予以支持。穩(wěn)步發(fā)展高等特殊教育。

全面推進(jìn)融合教育發(fā)展，《方案》明確，加強(qiáng)普通教育和特殊教育融合，各地區(qū)要積極探索適宜殘疾兒童和普通兒童共同成長的融合教育模式，推動(dòng)特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶共建、集團(tuán)化融合辦學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)孤獨(dú)癥兒童教育指南，逐步建立助教陪讀制度，為孤獨(dú)癥兒童更好融入普通學(xué)校學(xué)習(xí)生活提供支持。加大力度推廣使用國家通用手語和國家通用盲文。推動(dòng)職業(yè)教育和特殊教育融合，各地區(qū)要積極探索特殊教育學(xué)校和職業(yè)院校融合辦學(xué)模式，聯(lián)合招生、學(xué)分互認(rèn)、課程互選，共同培養(yǎng)殘疾學(xué)生。支持特殊教育學(xué)校和職業(yè)院校聯(lián)合開設(shè)適應(yīng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和市場需求的專業(yè)，擴(kuò)大殘疾學(xué)生就讀專業(yè)的選擇機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)各地區(qū)探索開展面向殘疾學(xué)生的“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”培養(yǎng)模式。支持特殊教育學(xué)校深化校企合作。促進(jìn)醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育融合等。

來源：遼寧日?qǐng)?bào)

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