@高考的你，我在杏林學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)等你

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)介紹

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是在國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)指導(dǎo)下，通過口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)及材料學(xué)的基本理論知識和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)以及口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)、制造、性能測試及科研方面的訓(xùn)練，掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)技術(shù)研究和實(shí)際工作的能力。本專業(yè)主要面向口腔修復(fù)體加工企業(yè)及各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的口腔技工室，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)一線從事口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)、加工、制作等工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的高層次技能型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高度的社會責(zé)任感和使命感，較系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和口腔修復(fù)工藝學(xué)及材料學(xué)基本理論知識，具備口腔疾病防治及口腔修復(fù)工作的基本知識和操作技能，熟悉口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)、口腔技術(shù)研究和實(shí)際工作的能力，能夠在口腔醫(yī)院義齒制作中心、綜合醫(yī)院口腔科技工室、口腔義齒制作公司、口腔材料、口腔修復(fù)工藝技術(shù)加工中心、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、設(shè)備經(jīng)營企事業(yè)單位從事義齒修復(fù)工藝技術(shù)、修復(fù)體質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理、口腔器材營銷及有關(guān)技術(shù)支持等工作的高層次技能型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)應(yīng)用型人才。

主要課程

人體解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、生理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)學(xué)、口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)、種植義齒工藝學(xué)、全口義齒工藝學(xué)、活動矯治器工藝學(xué)、固定義齒工藝學(xué)。

學(xué)分要求

本專業(yè)總學(xué)分為168學(xué)分，其中基礎(chǔ)理論學(xué)分為130學(xué)分，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分為38學(xué)分。

就業(yè)前景

目前我國口腔疾患是一個(gè)廣泛性和普遍性的健康問題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國齲病患病率約為30-40%，牙周疾病患病率為50-60%，牙頜缺失、缺損檢出率為10-20%，牙頜畸形檢出率為30-50%，累計(jì)各種不同程度牙病患者占人口總數(shù)的80%以上，幾乎很少有人終身不患牙病。隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)，口腔疾病的防治受到越來越多的重視，對口腔衛(wèi)生服務(wù)水平也提出了更高的要求。目前，我國開設(shè)此專業(yè)的院校，特別是高等本科院校數(shù)量較少，專門從事口腔技術(shù)及齒科的專門技術(shù)人員更是缺乏，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求極大，就業(yè)前景廣闊。

學(xué)制、畢業(yè)實(shí)習(xí)及授予學(xué)位

本專業(yè)學(xué)制為四年，畢業(yè)實(shí)習(xí)一般不少于36周，畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)歷年報(bào)考數(shù)據(jù)