【學生說專業(yè)】海洋科學專業(yè)（第40期）

心海湖畔，碧波蕩漾

圖書館前，書聲瑯瑯

一批批學子在海大孜孜以求

學習專業(yè)知識，練就技能本領

孕育藍色情懷，放飛藍色夢想

此刻，海大的學長學姐們

正期盼著2022級萌新們的加入！

校園生活不了解，學長學姐來幫你！

專業(yè)選擇不了解，學長學姐來幫你！

大連海事大學本科招生辦公室推出“學生說專業(yè)”專欄，這里將有優(yōu)秀的學長學姐們通過親身學習經歷和感受，帶來最鮮活、最真實的專業(yè)介紹和一手信息，為你解密他們眼中的專業(yè)究竟是什么樣子。下面，就讓我們一起看看他們是怎么說的吧！

個人簡介

劉聰，中共預備黨員，大連海事大學環(huán)境科學與工程學院海洋科學2019級學生，擔任學院團委學生會主席、本科生黨支部學生負責人、班級學習委員，曾任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟講師。專業(yè)排名第2，GPA 4.10，單學期最高績點4.56，23門課程滿分或接近滿分，曾多次獲得校優(yōu)秀學生獎學金、校情商獎學金、校“三好學生”、 校“優(yōu)秀團員”等榮譽；積極參加科技創(chuàng)新競賽，待發(fā)表SCI論文2篇，曾獲第十三屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽國家級三等獎、2022年“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽遼寧省金獎等多項獎項；大創(chuàng)項目立項國家級2項、省A級2項。

就讀專業(yè)基本情況

1.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好科學素質，掌握海洋科學調查方法、基本實踐技能，具備從事海洋調查和海洋科學研究的基本能力，具備海洋科學領域所需的基礎理論和專業(yè)知識，具有創(chuàng)新思維以及獨立開展科研活動的能力，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力，在海洋科學基礎研究及相關領域里從事科研、教學和管理工作的海洋科學專門人才。

2.主要課程

高等數(shù)學、大學物理、理論力學、流體力學、有機化學、無機化學、分析化學、海洋化學專業(yè)實驗、有機化學實驗、無機化學實驗、分析化學實驗、海洋科學導論、物理海洋學、化學海洋學、海洋生物學、海洋地質學、海洋地球化學、海洋儀器分析、海洋技術、海洋遙感技術、海洋要素調查與觀測技術、海洋生態(tài)學、環(huán)境海洋學、海洋有機化學、海洋管理概論等。

就讀專業(yè)發(fā)展前景

本專業(yè)畢業(yè)生具有寬廣的跨學科知識，掌握海洋科學基本理論知識、基本實踐技能、適應我國現(xiàn)代化建設需要，深造與就業(yè)選擇多。可以繼續(xù)攻讀國內外名牌大學的物理海洋學、海洋化學、海洋生物學、海洋地質學、海洋技術、海洋遙感方向的碩士或博士研究生。通過系統(tǒng)的學習和嚴格的科學訓練，畢業(yè)生適宜在海洋科學基礎研究、海洋資源調查與開發(fā)利用、海洋環(huán)境保護、海洋高新技術及海洋事務管理等領域里從事相關的科研、教學和管理工作。畢業(yè)生一直受到用人單位的歡迎和好評。

就讀過程成長與收獲

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。到今天，我的海洋之旅已走過了三年�；厥走@三年的轉變，我成長了許多，從初入海大校園的迷惘，到現(xiàn)在逐漸找到自己前行的方向，感謝學院和老師們的悉心栽培與教導。也很有幸能有機會向大家介紹我的專業(yè)，希望我的介紹能夠幫助大家做好專業(yè)的選擇。

大學一年級，學習基礎理論知識，初窺海洋科學

第一年的大學課堂，主要是公共基礎課程，通過高等數(shù)學、大學物理、大學英語等課程，你會學習到很多基礎知識，可為來到大學新環(huán)境的大家提供一個適應的時間。

海洋科學的研究領域十分廣泛，其主要內容包括對海洋的物理、化學、生物和地質過程的基礎研究。而海大的海洋科學更多側重于海洋化學，因此在就讀過程中能接觸到較多化學類課程。開設的無機化學、分析化學、無機化學實驗、分析化學實驗、專業(yè)導論等課程可幫助大家簡單學習專業(yè)知識，了解專業(yè)的發(fā)展，為后期專業(yè)課學習奠定理論基礎。

大學二年級，逐漸深入了解海洋

大二是充實忙碌的一年，除部分公共基礎課程外，大家會接觸到很多的基礎專業(yè)課。海洋科學的各個基礎分支學科不僅互相聯(lián)系，互相依存，而且互相滲透，不斷萌生出許多新的分支學科，比如化學海洋學、海洋生物學、海洋地質學等。

這些課程作為海洋科學的重要分支，對它們的學習會為你打開海洋世界的大門，我們會了解到海洋環(huán)境中各種物質的“含量、遷移、過程、通量”、全球氣候變暖對世界海洋的影響、海洋生物的習性和特點與海洋環(huán)境之間的關系，探索大洋的奧秘及生命起源，學習海岸與海底地形和沉積物的形成與特點、大陸邊緣(包括島弧——海溝系)和大洋中脊為主的板塊構造等，并重新審視人類與海洋的關系。此外，大二暑假的海岸帶觀測實習將理論遷移到實踐中，各個專家生動地講授海洋牧場、人工魚礁技術等一系列知識，也深深印在了我的腦海里。

大學三年級，進一步學習專業(yè)知識及實踐技能

海洋科學研究的目的，就在于通過觀察、實驗、比較、分析、綜合、歸納以及科學抽象方法，去揭示這個系統(tǒng)的結構和功能，認識海洋中各種自然現(xiàn)象和過程的發(fā)展規(guī)律，并利用這些規(guī)律為人類服務。因此，海洋科學調查方法和實驗技能尤為重要。

在大三這一年中，通過物理海洋學、海洋技術、海洋要素調查與觀測技術、認識實習等課程的學習，大家可以學習到對海洋深度、鹽度、水溫、透明度、海發(fā)光現(xiàn)象、海流、海冰等的現(xiàn)場觀測方法，熟練掌握對水樣各參數(shù)的檢測以及數(shù)據(jù)分析能力，讓大家具備從事海洋調查和海洋科學研究的基本能力。在這一年專業(yè)課程的學習后，專業(yè)課的學習也進入尾聲，你也會對專業(yè)有一個更加清晰的認識，進而幫助你在后續(xù)的就業(yè)和升學的選擇中找到自己更加感興趣的方向。

越學習海洋，就越發(fā)覺它的神秘與未知，越感到自己的渺小，這一切都激起了我無盡的好奇，這也是我常常都有飽滿的狀態(tài)去認真學習理解的原因。每一次老師對新知識的講解都是我對這個世界的新發(fā)現(xiàn)。

關于科研活動、科創(chuàng)競賽

本科科研訓練對大部分同學來說是很必要的——并非是說以后就一定要從事這些，而是可以確定自己是否適合這一行業(yè)，而非盲目地被人群裹挾，盲目地參與或遠離。在這里，我們可以初步嘗試科學研究，跟隨專業(yè)任課老師進入實驗室進行科學研究。在實驗室里，還可以協(xié)助老師和師兄師姐們閱讀科學文獻，嚴謹?shù)卦O計實驗，規(guī)范地記錄實驗數(shù)據(jù)，以及科學地分析實驗數(shù)據(jù)，在學術期刊上發(fā)表署名的論文。你也可以和其他專業(yè)的同學一起，組隊參加全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽等科創(chuàng)競賽。這些在科研訓練中鍛造形成的思維和習慣，也會給我們的生活和工作帶來潛移默化的積極影響。