線上教學(xué)：質(zhì)量“不掉線”

應(yīng)對本輪疫情

學(xué)校實施封閉管理

全校教師充分運用智慧教學(xué)手段

廣泛開展線上教學(xué)

學(xué)生在公共教學(xué)區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、宿舍

專心致志、毫不懈怠

師生共同努力

保證了線上教學(xué)“質(zhì)量不掉線”

多功能的實驗中心

無處不在的校園網(wǎng)

為同學(xué)們加強學(xué)習(xí)提供了資源

教室里也有同學(xué)們的身影

寬敞明亮的教室里

耳邊只有書頁翻動的聲響

與筆尖在紙上掠過的聲息

整潔干凈的宿舍

此時不僅是休息之所

更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的寶貴圣地

循夢而行、向陽而生

前途似海、來日方長

鮮衣怒馬少年時

不負(fù)韶華行且知

外貿(mào)學(xué)子孜孜不倦

筆下是題海

抬頭是未來

線上學(xué)習(xí)感受

居家教學(xué)期間，我采取“錄播+在線資源教學(xué)”的復(fù)合教學(xué)方式，借助超星學(xué)習(xí)通、智慧樹、釘釘、QQ群、微信群等平臺，進(jìn)行線上教學(xué)，與同學(xué)們“云端互動”“云端答疑”“云端交流”，督促他們完成學(xué)習(xí)內(nèi)容和課后作業(yè)，通過線上簽到考勤、作業(yè)提交等，隨時掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。

——國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院教師 王鑫穎

針對線上、線下教學(xué)媒介差異性所帶來的教學(xué)形式的改變，個人覺得必須做好“兩手抓”：一手抓教。課程教學(xué)團(tuán)隊通過集體討論課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)進(jìn)度設(shè)定、教學(xué)方法研究，細(xì)化重點知識點，展開適合線上教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、制作資源、整理課堂測試和討論題目。合理利用在線教學(xué)資源打造“錄播實操過程+直播實操難點+云上教學(xué)互動”的教學(xué)組織形式。一手抓學(xué)。通過大數(shù)據(jù)分析，教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)行為；通過作業(yè)與任務(wù)設(shè)計，讓每個或每組同學(xué)完成任務(wù)具有唯一性；通過隨機(jī)測試、討論、提問等活動的開展，看學(xué)生知識掌握情況；通過教與學(xué)活動來檢測學(xué)生解決問題、知識遷移的能力。

——信息管理學(xué)院教師 孫靜

疫情又一次卷土重來，為保障全校師生的安全問題，學(xué)校采取了線上教學(xué)的方式。在此期間，我變的更加自律，也參與了班級自行組織的學(xué)習(xí)小組，與大家一起共同學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步！雖然老師不在，卻時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們在校內(nèi)也感受到了老師們帶來的溫暖，我們會共同努力，一起攜手戰(zhàn)勝疫情！

——20級信息管理與信息系統(tǒng)2班 冀元春

近期的線上學(xué)習(xí)課堂生動有趣，每門課程都有不同的風(fēng)格。老師們幾乎全天在線，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時可以在線向老師提問，老師耐心解答。在老師們悉心的指導(dǎo)下，我掌握了新的知識，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過得很充實。

——20級信息管理與信息系統(tǒng)3班 范亭玉

新型冠狀病毒的肆虐，我們不能繼續(xù)課堂學(xué)習(xí)。但是，我們沒有因為疫情而停下學(xué)習(xí)的腳步。線上學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄視頻的方式，給我們傳授知識。線上學(xué)習(xí)也十分便捷，不用出門就可以獲取知識。非常感謝老師這段時間的教導(dǎo)，您們辛苦了!希望我們可以早日戰(zhàn)勝疫情，回歸課堂。

——20級電子商務(wù)4班 于東琪

因為疫情的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校采用線上教學(xué)的方式。線上教學(xué)十分考驗我們學(xué)生的自制力和自覺性。我合理安排時間，及時完成老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)之前自己不太懂的知識點，為期末考試復(fù)習(xí)提前做準(zhǔn)備，同時也提高了自己各個方面的能力。

——20級物流管理2班 楊露

線上教學(xué)有條不紊

外貿(mào)學(xué)子自律自強

疫情無情、人間有愛

同心抗疫、共待花期

編輯：張健、劉昱君

審核：趙國林