學(xué)院辦大學(xué) | 完善治理體系 激發(fā)辦學(xué)活力

“學(xué)院辦大學(xué)”的理念與執(zhí)行是影響一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，也是建立和完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系的內(nèi)在要求。市政與環(huán)境工程學(xué)院就如何提升學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展，推動(dòng)學(xué)院一流學(xué)科、一流師資、一流管理等方面進(jìn)行了深刻思考，提出了以學(xué)科建設(shè)為龍頭，激發(fā)辦學(xué)活力、內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展?jié)摿�，完善學(xué)院治理結(jié)構(gòu)與體系，扛起人才培養(yǎng)主體責(zé)任，提升“學(xué)院辦大學(xué)”的治理能力。

完善學(xué)院治理結(jié)構(gòu)與體系

加強(qiáng)學(xué)院制度建設(shè)，促進(jìn)依規(guī)治院。發(fā)揚(yáng)民主、構(gòu)建學(xué)院治理新體系。在內(nèi)部治理方面，學(xué)院內(nèi)部進(jìn)一步完善學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教授委員會(huì)等運(yùn)行機(jī)制,在外部治理方面，按照創(chuàng)新節(jié)能環(huán)保生態(tài)系統(tǒng)的思路，深化科技創(chuàng)新與服務(wù)地方協(xié)同發(fā)展、辦學(xué)體系布局結(jié)構(gòu)與功能優(yōu)化，調(diào)動(dòng)校友、企業(yè)和社會(huì)參與辦學(xué)體制改革，不斷優(yōu)化治理體系，逐漸完善治理模式。按照“學(xué)科立院、人才興院、科技強(qiáng)院、依規(guī)治院”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面加強(qiáng)學(xué)院規(guī)章制度建設(shè)。在新一輪崗位聘任的基礎(chǔ)上，學(xué)院要繼續(xù)完善學(xué)院人員分類管理辦法，優(yōu)化考核機(jī)制，使人盡其才、人盡其能；同時(shí)進(jìn)一步完善學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)制度，向教學(xué)一線傾斜，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的積極性。

加強(qiáng)學(xué)院班子建設(shè)，提升學(xué)院謀劃能力。按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，駕馭學(xué)院發(fā)展的新態(tài)勢。要敢于、善于與國內(nèi)外同行比，找差距、找問題、找方法，認(rèn)真做好學(xué)院的中長期發(fā)展規(guī)劃。充分調(diào)動(dòng)班子成員的積極性、主動(dòng)性，群策群力，找準(zhǔn)目標(biāo)，主動(dòng)出擊，爭取謀劃一件事，成就一件事，一步一個(gè)臺(tái)階提升學(xué)院整體發(fā)展水平。理清學(xué)院的運(yùn)行管理機(jī)制，通過明確主體、合理評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)主體，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，最大限度地激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力。

圍繞立德樹人根本任務(wù)

不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

把學(xué)生思想政治教育放首位，推動(dòng)立德樹人見實(shí)效。學(xué)院深入貫徹落實(shí)全國、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，大力開展課程思政建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生成人成才。同時(shí)，學(xué)院積極構(gòu)建思想育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人“四位一體”的第二課堂育人體系，不斷豐富第二課堂育人內(nèi)涵，與第一課堂齊力提升育人成效。十四五期間，學(xué)院將始終圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和完善的平臺(tái)體系為支撐，大力推進(jìn)第一、第二課堂融合發(fā)展，繼續(xù)打造優(yōu)質(zhì)的品牌活動(dòng)和創(chuàng)新性項(xiàng)目，培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。

以人才培養(yǎng)模式改革為動(dòng)力，打造品牌專業(yè)與課程。學(xué)院現(xiàn)有給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境工程3個(gè)專業(yè)。在專業(yè)建設(shè)上，明確教師對(duì)課堂和課程是第一負(fù)責(zé)人，明確各系對(duì)于專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)以及人才培養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)院大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式改革，面向地方和行業(yè)產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)定位及特色進(jìn)一步明晰，高水平研究應(yīng)用型的人才培養(yǎng)體系不斷健全，給排水科學(xué)與工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)獲國家一流專業(yè)，環(huán)境工程專業(yè)獲遼寧省一流專業(yè)；給排水科學(xué)與工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)通過住建部專業(yè)評(píng)估（認(rèn)證），環(huán)境工程專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證進(jìn)�？疾臁Ｊ�四五期間學(xué)院力爭實(shí)現(xiàn)環(huán)境工程專業(yè)為國家一流專業(yè)、獲得國家級(jí)一流課程1-2門、出版國家級(jí)規(guī)劃教材1-2部。

以學(xué)科競賽和實(shí)踐訓(xùn)練為抓手，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院積極引導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、各級(jí)各類學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目；著力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的有機(jī)融合，不斷優(yōu)化各專業(yè)課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入貫通人才培養(yǎng)全過程，不斷提高大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院成立“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室”，所有實(shí)驗(yàn)室資源面向全校學(xué)生開放使用；學(xué)院在校企合作中，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入合作的重要內(nèi)容；支持有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生利用學(xué)院資源開展創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。十四五期間學(xué)院力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)生在國家（國際）級(jí)大賽上獲得第一名（冠軍、金獎(jiǎng)）1-2人次。

優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu) 提升學(xué)科競爭力

扶優(yōu)扶強(qiáng)扶特，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有市政工程、供熱、供燃?xì)�、通風(fēng)及空調(diào)工程2個(gè)二級(jí)博士學(xué)科點(diǎn)，有環(huán)境科學(xué)與工程1個(gè)一級(jí)碩士學(xué)科點(diǎn)。學(xué)院通過學(xué)科個(gè)性化發(fā)展培育的方式，對(duì)市政工程、供熱、供燃?xì)�、通風(fēng)及空調(diào)工程兩個(gè)優(yōu)勢學(xué)科全面加以保障與推進(jìn)，加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科與優(yōu)勢學(xué)科的交叉融合力度，擴(kuò)大對(duì)優(yōu)勢學(xué)科支撐作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)院整體發(fā)展與高水平學(xué)科建設(shè)的良性互動(dòng)，不斷提升學(xué)院的核心競爭力。十四五期間學(xué)院將繼續(xù)調(diào)整學(xué)科布局，力爭增設(shè)環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)博士學(xué)科點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院全部學(xué)科均有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

凝練學(xué)科方向，搭建學(xué)科平臺(tái)。學(xué)院以科技前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求為導(dǎo)向，以碳中和為目標(biāo)愿景，以節(jié)能減排為重要手段，凝練水污染控制與廢水資源化、清潔能源、建筑節(jié)能及人工環(huán)境、固體廢物資源化等前沿研究方向。同時(shí)，整合校內(nèi)外資源，學(xué)院建設(shè)了一批高水平的科技創(chuàng)新平臺(tái)。目前，學(xué)院共有省部級(jí)學(xué)科平臺(tái)5個(gè)，建成了基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、工程放大和生產(chǎn)示范為一體，特色鮮明、具有省內(nèi)先進(jìn)水平的省部級(jí)學(xué)科平臺(tái)體系，為學(xué)校高層次人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要支撐。

提升科技創(chuàng)新能力

服務(wù)國家和地方發(fā)展

圍繞重大項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)一批突破性和標(biāo)志性成果。學(xué)院依托高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，緊緊圍繞“碳達(dá)峰，碳中和”“健康中國”“節(jié)能環(huán)�！钡葒�家戰(zhàn)略和重大需求，持續(xù)布局國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國家水專項(xiàng)、國際合作項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金等重大科技項(xiàng)目，在低碳建筑以及減污降碳協(xié)同增效方面，謀求在重大項(xiàng)目、自主產(chǎn)品、關(guān)鍵技術(shù)等方面取得突破性和標(biāo)志性成果，全力以赴為國家實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

提升服務(wù)能力，融入國家和地方發(fā)展。學(xué)院緊密結(jié)合遼寧省發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持服務(wù)遼寧戰(zhàn)略，提高學(xué)科與遼寧社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度，力爭在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域共性關(guān)鍵技術(shù)研究方面為遼寧產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，為遼寧省戰(zhàn)略決策和制定發(fā)展藍(lán)圖提供高層次決策咨詢和智力支持，全面提高為地方服務(wù)的能力。“十四五”期間，緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，積極探索校企合作新模式，深化產(chǎn)學(xué)研合作內(nèi)涵，建立穩(wěn)定、長期的校政、校企戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。同時(shí)加強(qiáng)面向社會(huì)的技能培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，社會(huì)服務(wù)能力。加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化，在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域攻克1個(gè)制約遼寧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重大關(guān)鍵核心技術(shù)問題。

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)

國際化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

學(xué)院圍繞建設(shè)國際化師資隊(duì)伍、提升人才培養(yǎng)國際化、拓展國際化辦學(xué)空間、推進(jìn)國際化科學(xué)研究等領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新體制機(jī)制、取得了顯著成效�！笆�四五”期間力爭新增中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)1項(xiàng)，學(xué)歷留學(xué)生年招生規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，主辦或承辦高國際學(xué)術(shù)會(huì)議2-3次，參與國際合作研究項(xiàng)目1-2項(xiàng)，新增在國際學(xué)術(shù)期刊、高水平國際學(xué)術(shù)會(huì)議及國際組織中擔(dān)任重要職務(wù)的學(xué)科成員1-2人。

運(yùn)營維護(hù)：新聞中心

材料來源：市政與環(huán)境工程學(xué)院

排版審核：傅翔宇

校對(duì)審核：王希 韓丹