一場(chǎng)收獲滿滿的集體談心談話會(huì)

學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，有哪些收獲？還有哪些不足？下一階段的學(xué)習(xí)教育怎么推進(jìn)？黨的十九屆六中全會(huì)精神怎么學(xué)？11月12日，黨委書記劉自康與各二級(jí)單位黨組織書記進(jìn)行了一次集體談心談話，談收獲、講體會(huì)、話未來。

總結(jié)三個(gè)“一刻不�！背尚�

學(xué)理論、悟思想上 一刻也沒停止

踐宗旨、辦實(shí)事上 一刻也沒停頓

謀發(fā)展、開新局上 一刻也沒停步

提出“對(duì)照、對(duì)標(biāo)、對(duì)準(zhǔn)、對(duì)焦”要求

對(duì)照規(guī)定動(dòng)作，善始善終抓

對(duì)標(biāo)創(chuàng)新理論，入腦入心學(xué)

對(duì)準(zhǔn)民生實(shí)事，用情用力辦

對(duì)焦改革發(fā)展，借機(jī)借勢(shì)干

特別是對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神作出第一時(shí)間學(xué)、突出重點(diǎn)學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)、創(chuàng)新方式學(xué)的“四學(xué)”部署。大家紛紛表示這是一場(chǎng)收獲滿滿的集體談心談話會(huì)。

黨委書記劉自康與大家集體談心談話

在談心談話中，劉自康書記對(duì)理論學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么學(xué)、黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)該怎么抓、為民辦實(shí)事應(yīng)該怎么干，三個(gè)大家普遍關(guān)心的問題談了自己的體會(huì)。

01

理論學(xué)習(xí)怎么學(xué)？

“一些指定學(xué)習(xí)書目和文件都看了，一些規(guī)定程序都走了，但為什么工作還是抓不住重點(diǎn)，層次不高？”

抓不到問題的本質(zhì)，照本宣科，人云亦云，就現(xiàn)象論現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是理論功底不深，理論思考不夠，經(jīng)典書讀得太少。問渠那得清如許？為有源頭活水來。讀原著、學(xué)原文、悟原理，對(duì)標(biāo)創(chuàng)新理論，入腦入心學(xué)。經(jīng)典書一定要學(xué)到位，包括馬克思、恩格斯的《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》《德意志意識(shí)形態(tài)》，列寧的《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》，毛澤東的《實(shí)踐論》《矛盾論》，這都是我們的“老祖宗”，都是黨史學(xué)習(xí)教育的源頭。理論課是一種享受，要提高自己的層次，提高工作的水平，一定要補(bǔ)課，要多學(xué)習(xí)中外先賢的經(jīng)典著作。

學(xué)習(xí)也要注重結(jié)合高校自身的實(shí)際、每個(gè)二級(jí)單位的實(shí)際。要把握時(shí)代特征、中國特色、各自特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來，與我們正在做的事結(jié)合起來，學(xué)到本領(lǐng)本事，學(xué)會(huì)立場(chǎng)方法，學(xué)出感情責(zé)任。

02

黨史學(xué)習(xí)教育怎么抓？

“學(xué)習(xí)教育開展得缺乏特色和創(chuàng)新，缺少時(shí)代感和原創(chuàng)性，這些短板怎么補(bǔ)？”

要種好責(zé)任田�；鶎狱h建工作包括黨史學(xué)習(xí)教育，這塊責(zé)任田第一責(zé)任人是黨組織書記。很多時(shí)候抓黨建沒有像抓教學(xué)科研抓得那樣實(shí)，甚至有的黨組織書記業(yè)務(wù)還不熟悉，抓不住工作重點(diǎn)，抓不住核心要義，這就導(dǎo)致工作開展中存在著這樣或那樣的問題。作為二級(jí)單位的黨建第一責(zé)任人，要成為班子里黨建方面的專家，多讀經(jīng)典著作，吃透上級(jí)精神，要將黨史學(xué)習(xí)教育跟中心工作相結(jié)合，舉一反三，擴(kuò)大戰(zhàn)果，切實(shí)將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為“七個(gè)工大”的發(fā)展動(dòng)力和工作成果。

要啃動(dòng)硬骨頭。大家雖然下了一些功夫，辦了一些實(shí)事，但是較真碰硬不夠，一些歷史遺留問題遲遲得不到解決。要結(jié)合實(shí)際，把實(shí)打?qū)嵉挠补穷^問題列入辦實(shí)事清單，一院一策，攻堅(jiān)克難求突破。

要抓住創(chuàng)新性。實(shí)踐是發(fā)展的，理論工作是創(chuàng)新的，形勢(shì)在不斷變化，要跟上節(jié)拍，創(chuàng)新求變。很多工作結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新性不夠，時(shí)代感不強(qiáng)，載體層次淺。要加強(qiáng)理論武裝，熟悉工作情況，勤于日常思考，創(chuàng)造性地開展工作，確保取得實(shí)效。

03

為民辦實(shí)事怎么干？

“為民辦實(shí)事距離師生的要求還存在差距，下一步應(yīng)該怎么做？”

對(duì)準(zhǔn)民生實(shí)事，用情用力辦。這是我們下步工作的一個(gè)重要方面，要把對(duì)各單位的年終考核評(píng)比跟辦實(shí)事的成效結(jié)合起來。

梳理進(jìn)度，承諾要兌現(xiàn)。嚴(yán)格臺(tái)賬管理，列出清單，梳理進(jìn)度，決不能失信于民。

踐行宗旨，理念要扎根。近年來我們很多工作取得突破得益于理念先行，不管是提升師生福利、解決學(xué)生臨時(shí)困難，還是應(yīng)對(duì)極端天氣的人性化管理、面對(duì)疫情防控的準(zhǔn)軍事化要求，都是堅(jiān)持了師生至上的理念。要把為人民服務(wù)的宗旨融入血脈，深入骨髓，關(guān)乎師生切身利益的事情決不能抽象肯定，具體否定，決不能說一套做一套。既要抽象認(rèn)同，更要具體踐行。因?yàn)橐痪唧w就深入，就是要讓這種服務(wù)的理念扎根心靈，影響深遠(yuǎn)，這才是學(xué)習(xí)教育的真正收獲。

鞏固成果，機(jī)制要長(zhǎng)久。對(duì)以往做得好的工作，要全面梳理，要深刻總結(jié)，形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗(yàn)。從制度上把為師生辦實(shí)事的體制機(jī)制建立起來，從根子上破解“堵盲痛誤”問題。

機(jī)械工程學(xué)院、理學(xué)院、后勤集團(tuán)黨組織負(fù)責(zé)同志作交流發(fā)言

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