點燃大山里希望的火種

這是大連民族大學的第968條推送

11月1日，《中國青年報》以《點燃大山里希望的火種》為題，報道我校學生深入大別山深處開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過支教推廣普及國家通用語言文字工作。

點燃大山里希望的火種

口述：大連民族大學支教學生李欣儒

整理：中青報·中青網(wǎng)記者王晨

莽莽大別山，縱橫鄂皖豫；三省同睥睨，千里共蜿蜒。我叫李欣儒，是大連民族大學的學生。2019年盛夏，響應學校團委暑期“三下鄉(xiāng)”的號召，我懷著憧憬的心情到湖北省孝感市大悟縣大別山地區(qū)支教�？墒莿偟酱髣e山，我就遇到了語言溝通的難題。

大山深處，很多孩子只會說方言。同樣來自大山的我深知，只有學好國家通用語言文字，才能走出大山，為將來融入社會打下良好的基礎。所以我從拼音教起，引導學生從聲母韻母學起，一點一滴陪著他們進步。

令我印象最深的是一名叫陳可的羌族學生，已經(jīng)14歲的他不會說普通話，這個高個子大男孩甚至不敢開口說話，更不敢和我們支教團的小老師交流。

每到課間，他看著其他同學和我們開心地聊天，眼神中總會流露出羨慕和期待。為了讓陳可克服語言障礙，我找到他，開始了一個月的“開小灶”。

每天放學，我?guī)е�他學拼音、讀課文，周末走過崎嶇的山路去他家里輔導作業(yè)。

功夫不負有心人，陳可的普通話進步飛速，雖然有時仍然會發(fā)音不準，但他說話時越來越有自信，也給了我這個小老師不小的成就感。

我遇到的第二個問題，就是大山里孩子父母的觀念。當?shù)夭糠趾⒆釉谕瓿删拍炅x務教育后就會輟學打工，補貼家用。

我和支教團成員走訪了很多學生家庭，同家長溝通孩子的學習成長，但有些人的言語中透露出的卻是對孩子學習的消極態(tài)度，有的家長甚至說：“孩子考不上高中，更不要提大學，即使考上高中又怎樣，高中要讀3年，隔壁家孩子用這3年打工可以掙出一套房子的首付，打工不比上學有用？”

我們還遇到過一位特殊的父親。到一名留守學生的家里走訪時，他的父親得知支教團要來家訪，特意從外地趕回來。

在這位父親眼里，我們是在大城市讀書、見過世面的人，他想在我們這里尋找令他疑惑很久的問題答案：“娃娃到底去讀書還是跟他去打工賺錢？”

這位父親是一名高樓外墻粉刷工人，他并不想兒子從事他那樣的高危職業(yè)，但目前僅憑他一人的工資很難負擔起大家庭的開銷。他既希望兒子可以幫他分擔家庭重擔，又不希望兒子初中畢業(yè)就輟學。

我們向這位父親介紹了國家的資助政策，講述了我們這些大學生的成長故事和對未來的規(guī)劃，也讓這位父親對孩子的學業(yè)重新燃起希望。

支教的時間雖然只有一個月，能教給孩子們的知識有限，但我更想用自己的行動傳遞給家長和孩子們一種理念，那就是：走出去，走出大山，去看更廣闊的世界。

特別值得一提的是，我所在的支教團中，就有從大別山走出去的學生，他們走出家鄉(xiāng)后，又回到這片土地，化身志愿者，助力大別山區(qū)少年兒童成長，反哺山鄉(xiāng)，播撒夢想。

一個多月的支教生活過得很快，臨行前撫平孩子們起皺的衣角，與前來送行的父老鄉(xiāng)親一一告別，在回程的大巴上讀著孩子們的臨別贈言，我忽然發(fā)覺，這個夏天，自己收獲了很多，有孩子們純真的笑容，有父老鄉(xiāng)親們的認可，有稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片……這個夏天，值得。

文字來源|《中國青年報》

圖片來源|校團委

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