長大后，我就成了你—— 一個“活力團支部”的教師情懷

對于當代大學(xué)生來說，什么是活力？

積極陽光，是活力；踏實學(xué)習(xí)，是活力；投身公益，是活力；勇于擔當，也是活力。在學(xué)校生物科學(xué)2018級團支部的身上， 我們看到了所有這些活力集聚而迸發(fā)的力量，更看到了“2020-2021高�；盍�團支部”榮譽的實至名歸。

將“當教師”作為情懷

學(xué)校生命科學(xué)與工程學(xué)院的生物科學(xué)專業(yè)是遼寧省生物師范類專業(yè)中首批通過國家二級認證的專業(yè)，也是沈陽大學(xué)首個通過國家專業(yè)認證的專業(yè)。學(xué)院分團委書記范慧婷老師介紹，這次被評為全國“高�；盍�團支部”，其實是四個維度的活力的體現(xiàn)。

思想引領(lǐng)，是第一個維度。入學(xué)伊始，學(xué)院就對學(xué)生們進行親情引導(dǎo)和友情引導(dǎo)，通過“一封家書”和“天使告白”，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地念親恩、惜友情。作為一個大學(xué)生，既要懂得感念父母的辛勤付出，又要懂得欣賞和關(guān)心他人。從入學(xué)的第一天，學(xué)院就為孩子們的大學(xué)生活打下了溫暖的底色。

生物科學(xué)2018級團支部，則是學(xué)院的一抹亮色。全班31個學(xué)生，有23名入黨積極分子，4名黨員�！叭�班思想素養(yǎng)都比較高，凝聚特別強，有啥活動都積極參與。”范慧婷說，在對學(xué)生們的思想引領(lǐng)上，他們以黨建帶團建，兩者深度融合，通過主題升旗儀式、黨史學(xué)習(xí)教育小組等進行思想引導(dǎo)。在疫情期間，還特意邀請五四獎?wù)芦@得者為大家進行宣講，學(xué)生們?nèi)珕T參與，效果很好。

正因為知道自己未來要當一名光榮的人民教師，大家便都能堅持以高標準嚴格要求自己。

全班都是學(xué)習(xí)愛好者

范慧婷告訴我們一個數(shù)據(jù)：在大三期間，全班90%以上的學(xué)生都在緊張復(fù)習(xí)準備考研，四六級通過率已經(jīng)達到了70%以上。

愛學(xué)習(xí)，這是活力的第二個維度。團支部骨干之一楊明月說，即便是在去年疫情階段，同學(xué)們依然沒有停止學(xué)習(xí)。大家自發(fā)組織了線上自習(xí)室，約定時間，開啟攝像頭，互相督促、互相幫助，沒有因為疫情耽誤學(xué)業(yè)，成績絲毫沒受到影響。

每到期末，同學(xué)們還組織“一對一”幫扶小組，對同學(xué)的薄弱學(xué)科或者知識點，一對一進行幫扶。班級還組織了生物教師發(fā)展協(xié)會，班級團支部副書記劉露擔任會長。她告訴記者：“我們經(jīng)常舉行一些比賽，比如每周舉行一次演講比賽、微課比賽和‘三筆（鋼筆、毛筆和粉筆）’字大賽。通過比賽，逐漸增強了我們的師范技能。我們在專業(yè)課學(xué)習(xí)中，還經(jīng)常和做科研很厲害的老師一起深入探討學(xué)科知識�！�

實驗室，另一個課堂

院團委副書記趙義蓉告訴我們，同學(xué)們結(jié)合自身特點和愛好，組成了一個個科研小組，每個同學(xué)都有自己的項目。只要沒課的時候，大家就泡在實驗室。正是這種勤于鉆研的韌勁，讓班級在各級別的賽事中取得了驕人的成績�！拔覀儷@得了國家級獎項2項，省級獎項17項，校級獎項25項。比如像動植物標本大賽，我們班幾乎都參與了。生物科學(xué)專業(yè)本身也是屬于信息相關(guān)的專業(yè)，在互相影響下，科研氛圍特別好�！�

然而，做實驗可沒有想象中那么好玩�！坝幸淮巫鑫⑸�物的大創(chuàng)實驗，有好幾天都熬到了后半夜凌晨一兩點。為啥不能走呢，因為有的實驗需要不間斷地觀察變化，并及時作記錄。而且，這個實驗和教學(xué)活動相關(guān)，對以后的教學(xué)非常有幫助，所以必須全程觀察記錄。”

做科研，除了和學(xué)科相關(guān)，更重要的是還磨練了意志。趙義蓉清晰地記得，有一次做微生物實驗，做了七八個培養(yǎng)品，結(jié)果全死掉了，白忙活了半個多月，最終沒辦法去參加比賽，心情特別失落�！跋氲竭^放棄，但在老師和同學(xué)鼓勵下，思想覺悟了，得堅持，所以我繼續(xù)把實驗做了下去�！�

趙義蓉的故事是整個班級的縮影，實驗室是同學(xué)們的第二個課堂，它不僅豐富了同學(xué)們的專業(yè)技能，更磨練了大家的心性。這，是活力的第三個維度。

有擔當，這個社會需要我

宣傳委員陳梅梅，是個特別文靜瘦弱的女孩。然而，去年年底疫情期間，她卻自愿報名在老家貴州六盤水火車站當了一名防疫志愿者�！耙灿羞^猶豫，家里人也會擔心，但想一想我是一名師范生，我未來是要當老師的。教師是個有溫度的職業(yè)，是要給大家?guī)�來力量的�！?/p>

冬天的貴州，十分寒冷，她從早8點工作到下午5點，中間只休息一小時。當她瘦小的身體背起消毒箱，往返于車站各個角落進行消毒時，“感覺特別冷，特別難受”，但她還是咬牙堅持了下來。疫情期間，班里有6名同學(xué)在線下?lián)�任防疫志愿者，還有12名線上防疫志愿者，大家互相鼓勵，出色地完成了自己的任務(wù)�！澳軌驗榇蠹曳�務(wù)，很有成就感和榮譽感，感覺自己內(nèi)心得到了升華，收獲了很多很多�！�

除了特定的公益活動，班級的日常實踐活動也很多。依托學(xué)院的綠箭環(huán)保協(xié)會，同學(xué)們走進小學(xué)和社區(qū)，講解環(huán)保知識。課余時間，大家還積極報名到學(xué)校自然博物館當義務(wù)講解員。說到這，范慧婷特意提到，綠箭環(huán)保協(xié)會今年還獲得了遼寧省教育系統(tǒng)雷鋒式集體，這離不開團支部孩子們的貢獻和積極參與。這些實踐，讓同學(xué)們既體現(xiàn)自身價值，也幫助了他人。這，是活力的第四個維度。

有人問生物科學(xué)2018級團支部因何能被評為高�！盎盍�團支部”，幾個同學(xué)的講述已經(jīng)帶給了我們答案。范慧婷坦言，這些“成果”，不是一蹴而就，而是點滴形成，是熏陶和影響。未來，將成為教師的她們，同樣要用這些知識、內(nèi)涵和情懷去影響更多的孩子，周而復(fù)始，這，就是教育。

文字：王麗君（特約記者）

圖片：生命科學(xué)與工程學(xué)院分團委

編輯：黨委宣傳部 李媖鑫

沈陽大學(xué)學(xué)生新聞中心 李海敏