專業(yè)系列報道（九）| 環(huán)境設(shè)計專業(yè)：環(huán)藝設(shè)計師的搖籃

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

環(huán)境設(shè)計專業(yè)所在學院為建筑工程學院，系遼寧省建筑信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟理事長單位。本專業(yè)遵循學校“堅持育人為本，注重能力培養(yǎng)”的辦學理念，緊密結(jié)合現(xiàn)代建筑裝飾行業(yè)發(fā)展趨勢和崗位人才需求，突出BIM+應用型人才培養(yǎng)特色。發(fā)揮學院專業(yè)群相互支撐的平臺優(yōu)勢，依托綠島環(huán)境資源研究所、校企共建互聯(lián)立方BIM工程中心、建筑解剖式綜合實驗教學中心、遼寧房地產(chǎn)協(xié)會智能專業(yè)委員會校會共建實踐基地等校內(nèi)實驗實訓場所，聯(lián)合中建東北院、遼寧中科環(huán)藝照明設(shè)備技術(shù)有限公司、沈陽萬和建筑裝飾設(shè)計工程有限公司、沈陽港華裝飾股份有限公司、沈陽市悅利裝飾裝修有限公司等企事業(yè)單位，實施以崗位能力形成為核心的職業(yè)情境化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建以自主學和動手學為主要特征的實踐化教學體系。通過課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程融合，培養(yǎng)學生掌握建筑空間設(shè)計、景觀設(shè)計等領(lǐng)域的基本知識，具備建筑室內(nèi)、外空間設(shè)計及效果圖表達等技能，能夠熟練應用BIM技術(shù)，從事建筑空間設(shè)計、景觀設(shè)計、數(shù)字化表現(xiàn)等工作。

關(guān)鍵詞：職業(yè)情景化教學 建筑空間設(shè)計 景觀設(shè)計

01

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握建筑空間設(shè)計、景觀設(shè)計等方面基本知識，熟悉國家有關(guān)裝飾工程的政策和法規(guī)，能夠熟練掌握BIM等現(xiàn)代信息技術(shù)，具備建筑空間設(shè)計、景觀設(shè)計與數(shù)字表現(xiàn)等專業(yè)能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、社會責任感、較強的團隊合作意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，畢業(yè)后能夠在相關(guān)企事業(yè)單位從事建筑室內(nèi)、外空間環(huán)境設(shè)計、數(shù)字化表現(xiàn)等工作的高素質(zhì)應用型人才。

02

核心課程

03

師資力量

現(xiàn)有專兼職教師18人，其中高級職稱占總?cè)藬?shù)的 44%；雙師型教師占總?cè)藬?shù)的62.5%。師資隊伍結(jié)構(gòu)相對合理。

專業(yè)帶頭人

康靜

副教授

2004年7月畢業(yè)于東北大學，獲工學學士學位，2014年1月獲沈陽建筑大學工程碩士學位。

自2012年3月至今在沈陽城市學院任教，曾擔任環(huán)境設(shè)計專業(yè)系主任、建筑工程學院課程建設(shè)委員會主任、教務辦主任。曾主持和參加遼寧省自然科學基金項目《基于BIM與區(qū)塊鏈的分布式存儲與計算在建筑行業(yè)的應用研究》、遼寧省教育廳科研課題《基于城市老年人交往需求的城市戶外公共空間設(shè)計研究—以沈陽為例》、沈陽市科技創(chuàng)新智庫決策咨詢課題《BIM與區(qū)塊鏈融合對推動建筑行業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型升級的研究》等多項科研課題的研究。

04

實踐條件

教學內(nèi)容結(jié)合實際工程案例，通過分組教學、項目教學等多樣化的教學方法提高教學質(zhì)量。

校內(nèi)實驗實訓基地：環(huán)境設(shè)計專業(yè)共有3個設(shè)計專業(yè)教室、1個美術(shù)畫室。擁有建筑裝飾實驗室等校內(nèi)實驗實訓室；

校外實踐基地：中國建筑東北設(shè)計研究院、遼寧中科環(huán)藝照明設(shè)備技術(shù)有限公司、沈陽萬和建筑裝飾設(shè)計工程有限公司、沈陽港華裝飾股份有限公司、沈陽市悅利裝飾裝修有限公司、沈陽大家建筑設(shè)計有限公司等校企合作基地。

05

畢業(yè)生就業(yè)方向

環(huán)境設(shè)計專業(yè)平均就業(yè)率為95%以上，絕大部分環(huán)境設(shè)計學生畢業(yè)后從事環(huán)境設(shè)計及其相關(guān)工作，其中2013級馬立鵬，任職沈陽格力空調(diào)總部，室內(nèi)設(shè)計師；2013級劉博遠，任職上海RED DESIGN設(shè)計有限公司，室內(nèi)設(shè)計師；2013級張淞，遼寧三強建設(shè)集團，工程監(jiān)理；2014級李炳澤，任職今朝裝飾設(shè)計有限公司，室內(nèi)設(shè)計師；2015級宋欣悅，任職沈陽建筑大學設(shè)計院，建筑設(shè)計師；2016級趙慶剛，任職于沈陽西堤國際建筑設(shè)計有限公司。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)學生考研意向較高，近幾年部分考研名單有：

2014級賈洛考取澳洲墨爾本皇家理工大學景觀設(shè)計專業(yè)，2014級顧天齊考取新疆農(nóng)業(yè)大學， 2014級王偉考取沈陽師范大學，2014級趙檜榆考取遼寧師范大學，2015級梁翰文考取沈陽農(nóng)業(yè)大學，2015級劉琳娜考取沈陽建筑大學2015級宋思瑤考取魯迅美術(shù)學院，2015級井雅雪考取濟南大學，2016級陳敬澤考取澳門城市大學，2017級王舒譚考取沈陽建筑大學。

06

教學成果

（1）發(fā)表論文情況：

近三年發(fā)表“淺談 BIM技術(shù)在建筑工程專業(yè)課程中的應用”等國家級、省級學術(shù)論文20余篇；

（2）教研、教改課題方面：

近三年立項《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計“工作室制”教學模式的探索與建構(gòu)》等省級教研、教改項目5項；完成《室內(nèi)設(shè)計課程“工作室制”教學模式探討》等校級教改項5項。

（3）學生參賽獲獎：

近三年獲得《中國大學生計算機設(shè)計大賽》等國家級獎項5項；《朔日杯遼寧省普通高等學校本科大學生計算機設(shè)計競賽》等省級獎項15項；其他相關(guān)行業(yè)、協(xié)會各類獎項30余項。

（4）學生論文發(fā)表情況：

近三年學生累計發(fā)表“空間的詩學——從現(xiàn)象學的角度談環(huán)境設(shè)計方案”、“綠色生態(tài)住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的可控性研究”等論文 10余篇。

（5）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓練：

近三年完成《校園電子沙盤》等國家級3項，省級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓練10余項。

（6）服務社會：

2019年國家產(chǎn)教研協(xié)同育人項目4項。

END

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綜合排版|陶昱瑾責任編輯|朱慧穎