大連理工大學(xué)2014年工商管理碩士研究生招生簡(jiǎn)章

一、項(xiàng)目介紹
 
[學(xué)校概況]
 
大連理工大學(xué)1949年建校，1960年被確定為教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)；2003年被中央確定為中管干部學(xué)校。2006年中央依托大連理工大學(xué)成立中國(guó)大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院。是國(guó)家首批 “211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，并于2012年啟動(dòng)領(lǐng)軍型大學(xué)建設(shè)工程。是國(guó)內(nèi)最早建立管理學(xué)科的學(xué)校之一，也是國(guó)內(nèi)最早成立管理學(xué)院的單位之一。
 
[學(xué)部概況]
 
大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部，由原管理學(xué)院與經(jīng)濟(jì)系組建而成，下設(shè)管理科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院和MBA/EMBA教育中心。大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)科起源于1980年成立的中國(guó)工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心，與其同時(shí)配套成立的管理工程系（管理學(xué)院前身），是中國(guó)改革開放以來國(guó)內(nèi)第一家開展現(xiàn)代管理與經(jīng)濟(jì)教育的單位。經(jīng)過三十年的發(fā)展，在隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國(guó)際合作等方面都取得了明顯的成績(jī)，相比全國(guó)高校同類學(xué)科具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。
 
學(xué)部學(xué)科領(lǐng)域橫跨管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)和理學(xué)4個(gè)學(xué)科門類，涉及6個(gè)一級(jí)學(xué)科，20個(gè)二級(jí)學(xué)科。擁有一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站1個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)2個(gè)，一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科1個(gè)。在教育部組織的學(xué)科評(píng)估中，2007年一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”名列全國(guó)第三，2012年一級(jí)學(xué)科211重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“工商管理”名列全國(guó)第八。
 
學(xué)部現(xiàn)有教師137人，其中中國(guó)工程院院士1人，教授38人，副教授66人，博士生導(dǎo)師38人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授（講座教授）2人，國(guó)家杰出青年基金獲得者2人，教育部跨世紀(jì)人才基金獲得者1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者11人。擔(dān)任MBA教學(xué)的教師90%以上均為教授、副教授，90%以上擁有博士學(xué)位，他們擁有高水平的科研能力、海外學(xué)習(xí)和科研背景，豐富的商務(wù)咨詢或?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及深為學(xué)生和同行稱道的教學(xué)能力。他們始終堅(jiān)持把實(shí)踐的管理思想貫穿于教學(xué)和研究的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極探索，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和高尚的學(xué)術(shù)情操，塑造著MBA的價(jià)值觀和文化底蘊(yùn)，從而成為學(xué)生眼中“真正懂得MBA教育的老師”。
 
學(xué)部注重國(guó)際化發(fā)展，目前已與美國(guó)、加拿大、法國(guó)、荷蘭、日本、澳大利亞以及港澳臺(tái)等國(guó)家和地區(qū)的多所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流、合作研究與合作辦學(xué)等廣泛的合作關(guān)系，是亞太商學(xué)院組織（AAPBS）和國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)（AACSB）會(huì)員單位。
 
 [歷史沿革]
 
1984年，與美國(guó)紐約州立大學(xué)布法羅商學(xué)院合作舉辦MBA教育，成為中國(guó)最早的MBA教育基地。
 
1985年，組建管理學(xué)院，是國(guó)內(nèi)最早成立管理學(xué)院的單位之一。
 
1993年，教育部授權(quán)大連理工大學(xué)開展MBA教育。
 
1999年，被MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)指定為負(fù)責(zé)案例教學(xué)普及與推廣的單位。
 
2000年，受教育部委托，負(fù)責(zé)執(zhí)行全國(guó)高校管理專業(yè)“現(xiàn)代管理案例教學(xué)方法”培訓(xùn)計(jì)劃。
 
2001年5月，由大連理工大學(xué)發(fā)起并聯(lián)合MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)、臺(tái)灣政治大學(xué)商學(xué)院、香港中文大學(xué)商學(xué)院等單位在大連召開“中國(guó)首屆兩岸四地案例研討會(huì)”。
 
2002年8月，被教育部確定為中國(guó)首批開辦EMBA的院校之一。
 
2003年3月，被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委批準(zhǔn)成立“大連經(jīng)理學(xué)院”。
 
2006年1月，經(jīng)中央領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，依托大連理工大學(xué)成立中國(guó)大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院，是中央大型骨干企業(yè)高級(jí)管理人員的國(guó)家級(jí)教育培訓(xùn)基地。
 
2006年12月，在“國(guó)際MBA群英會(huì)暨2006中國(guó)MBA人物評(píng)選活動(dòng)”中，榮獲惟一一項(xiàng)學(xué)院獎(jiǎng)“中國(guó)MBA教育開拓獎(jiǎng)”。
 
2007年2月，在MBA教育指導(dǎo)員會(huì)組織的國(guó)內(nèi)30所EMBA培養(yǎng)院校質(zhì)量評(píng)估中，我校的優(yōu)秀率名列第一。
 
2007年4月，被MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)確立為全國(guó)MBA培養(yǎng)院校案例共享中心的承辦單位。中國(guó)管理案例共享中心成立，工作機(jī)構(gòu)設(shè)在管理學(xué)院。目前擁有全球最大、質(zhì)量最高的中文管理案例庫。
 
2010年7月31日，大連理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)類的第一個(gè)學(xué)部——管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部正式成立，由原管理學(xué)院與經(jīng)濟(jì)系組建而成。
 
 [MBA教育]
 
在MBA教育方面，學(xué)部一直被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代管理教育的先驅(qū)，中國(guó)MBA教育的發(fā)祥地，中國(guó)管理案例教學(xué)法的先鋒”。三十余年現(xiàn)代管理教育的深厚積淀讓我校MBA教育項(xiàng)目日臻成熟和完善。在“篤行厚學(xué)”部訓(xùn)的指導(dǎo)下，學(xué)部以“創(chuàng)造商學(xué)新知，培養(yǎng)卓越人才，服務(wù)社會(huì)發(fā)展”為使命，秉承“造就卓越經(jīng)理，倍增學(xué)員價(jià)值”的教育宗旨，一直致力于為企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者和高級(jí)管理人員提供一個(gè)國(guó)際先進(jìn)管理理論與中國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情相結(jié)合、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重的教育與培訓(xùn)平臺(tái)。作為一個(gè)開拓者，學(xué)部更加注重MBA教育的可持續(xù)發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善課程體系，整合師資力量、改革教學(xué)模式、豐富第二課堂、加強(qiáng)國(guó)際交流、助推職業(yè)發(fā)展、提倡終身教育。豐富多彩的校園生活讓大工MBA學(xué)子能夠以國(guó)際化的高度和理念，融合本土化的廣度和視野，從理論、實(shí)踐的各個(gè)方面，體會(huì)管理的無窮魅力。
 
扎實(shí)有力的培養(yǎng)過程
 
MBA培養(yǎng)方案的預(yù)定目標(biāo)主要體現(xiàn)在6個(gè)方面，即有效的溝通能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力；系統(tǒng)思考、戰(zhàn)略決策與創(chuàng)新能力；量化方法與信息技術(shù)的運(yùn)用能力；倫理道德思考與領(lǐng)悟能力；國(guó)際化視野。并以此為導(dǎo)向設(shè)計(jì)出學(xué)以致用的課程體系，遴選優(yōu)秀師資，從課堂到實(shí)踐到論文撰寫做出系統(tǒng)而嚴(yán)格的部署，以使學(xué)員在能力和素質(zhì)上得到全面提升。
 
卓有成效的實(shí)踐體系