哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定

哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定

 一、培養(yǎng)目標(biāo)
1、樹立愛國主義和集體主義思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀與方法論。具有良好的敬業(yè)精神和科學(xué)道德。品行優(yōu)良、身心健康。
2、能夠適應(yīng)科學(xué)進(jìn)步及社會發(fā)展的需要，在本門學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識，掌握本學(xué)科的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)方法和技能，具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，良好的合作精神和較強(qiáng)的交流能力。
3、在科學(xué)研究或?qū)ｉT工程技術(shù)工作中具有一定的組織和管理能力。

    二、培養(yǎng)年限
我校碩士研究生的培養(yǎng)年限一般為二年。原則上用0.75～1 學(xué)年時(shí)間完成課程學(xué)習(xí)，用1～1.25學(xué)年完成碩士學(xué)位論文。

    三、學(xué)科和研究方向
根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會1997年6月頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》招收研究生。在每個(gè)學(xué)科、專業(yè)設(shè)置若干個(gè)研究方向。研究方向的設(shè)置應(yīng)適合對人才培養(yǎng)的需要，不宜過細(xì)、過窄。提倡學(xué)科之間相互滲透與交叉。

    四、課程設(shè)置及學(xué)分要求
我校自2009年7月起全面進(jìn)行碩士研究生培養(yǎng)模式改革，碩士研究生培養(yǎng)模式按兩個(gè)系列設(shè)置，分別是學(xué)術(shù)研究型和應(yīng)用研究型。其課程設(shè)置及學(xué)分要求如下：
（一）學(xué)術(shù)研究型
該類碩士研究生在攻讀學(xué)位期間，所修學(xué)分的總和最高可為35學(xué)分，培養(yǎng)方案中應(yīng)增加學(xué)位課學(xué)分，增加基礎(chǔ)理論課。學(xué)位課在下面所列的19學(xué)分基礎(chǔ)上按照各學(xué)科培養(yǎng)方案增加的基礎(chǔ)理論課實(shí)際要求進(jìn)行選修，選修課不少于8學(xué)分。
課程體系框架如下：
1、學(xué)位課（19學(xué)分基礎(chǔ)上增加基礎(chǔ)理論課學(xué)分）
（1）思想政治理論課程（3學(xué)分）（其中：課堂講授2學(xué)分，社會實(shí)踐1學(xué)分）
（2）第一外國語（2學(xué)分）
（3）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)理論課（4學(xué)分）
（4）學(xué)科基礎(chǔ)課（6～8學(xué)分）
（5）學(xué)科專業(yè)課（2～4學(xué)分）
（6）各學(xué)科培養(yǎng)方案增加的基礎(chǔ)理論課（實(shí)際學(xué)分）
學(xué)位課程均為考試課程。除馬克思主義理論課中的社會實(shí)踐學(xué)分外，學(xué)位課必須采用課堂授課的方式進(jìn)行。學(xué)位課應(yīng)全部在課程學(xué)習(xí)階段完成。
2、選修課（8學(xué)分）
選修課程應(yīng)結(jié)合本學(xué)科主要研究方向或本領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿設(shè)置。選修課程可采用教師講授為主，教師輔導(dǎo)研究生進(jìn)行研討為輔的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。選修課應(yīng)在課程學(xué)習(xí)階段完成。第二外國語在選修課范圍內(nèi)。
3、專題課程（2學(xué)分）
專題課程主要結(jié)合本領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿和碩士生學(xué)位論文的選題進(jìn)行設(shè)置。專題課程可采用教師講授與研究生研討相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。提倡結(jié)合本學(xué)科的前沿和熱點(diǎn)研究內(nèi)容，以若干個(gè)教師開設(shè)系列專題講座的方式安排專題課程。
專題課程在研究生學(xué)位論文階段完成。
4、學(xué)術(shù)活動(dòng)（1學(xué)分） 由各學(xué)科確定具體要求。
5、自選課程
研究生可根據(jù)學(xué)位論文選題或個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的需要選修若干門課程。確定自選課程必須征得導(dǎo)師的同意。自選課程列入學(xué)生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，只記學(xué)時(shí)和成績，自選的學(xué)位課程按原課程學(xué)分一半記學(xué)分，自選的其他課程不記學(xué)分。體育健身課在自選課程范圍內(nèi)。
6、補(bǔ)修課程
對缺少本科層次專業(yè)基礎(chǔ)的碩士研究生，一般應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定若干門本學(xué)科的本科生主干課程作為補(bǔ)修課程。補(bǔ)修課程按原課程學(xué)分?jǐn)?shù)的一半計(jì)學(xué)分。
自選課程和補(bǔ)修課程列入研究生培養(yǎng)計(jì)劃，但不列入學(xué)科的課程體系。選修自選課程和補(bǔ)修課程的學(xué)生，應(yīng)同時(shí)完成本學(xué)科的規(guī)定學(xué)分。
（二）應(yīng)用研究型
該類碩士研究生在攻讀學(xué)位期間，所修學(xué)分的總和應(yīng)不少于31學(xué)分，其中學(xué)位課為17學(xué)分，選修課及實(shí)踐教學(xué)為14學(xué)分。
課程體系框架如下：
1、學(xué)位課（17學(xué)分）
（1）思想政治理論課程(3學(xué)分)（課堂講授2學(xué)分，社會實(shí)踐1學(xué)分）
（2）第一外國語(2學(xué)分)
（3）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)理論課(4學(xué)分)
（4）應(yīng)用基礎(chǔ)課(2～4學(xué)分)
（5）應(yīng)用技術(shù)課(4～6學(xué)分)
其中應(yīng)用基礎(chǔ)課和應(yīng)用技術(shù)課的學(xué)分之和為8。
2、選修課及實(shí)踐教學(xué)（14學(xué)分）
其中應(yīng)含2學(xué)分的人文管理類課程和2學(xué)分的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可包含2學(xué)分專題課程和1學(xué)分學(xué)術(shù)活動(dòng)
3、自選課程和補(bǔ)修課程說明同學(xué)術(shù)研究型
（三）未分類培養(yǎng)院（系）碩士研究生：
我校部分學(xué)科尚未實(shí)行分類培養(yǎng)，該類碩士研究生在攻讀學(xué)位期間，所修學(xué)分的總和應(yīng)不少于30學(xué)分，其中學(xué)位課為19學(xué)分，選修課不少于8學(xué)分，課程學(xué)習(xí)階段應(yīng)完成27學(xué)分。
課程體系框架如下：
1、學(xué)位課（19學(xué)分）
（1）思想政治理論課程(3學(xué)分)（課堂講授2學(xué)分，社會實(shí)踐1學(xué)分）
（2）第一外國語(2學(xué)分)
（3）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)理論課(4學(xué)分)
（4）學(xué)科基礎(chǔ)課(6～8學(xué)分)
（5）學(xué)科專業(yè)課(2～4學(xué)分)
其中學(xué)科基礎(chǔ)課和學(xué)科專業(yè)課的學(xué)分之和為10。
學(xué)位課均為考試課程。除馬克思主義理論課中的社會實(shí)踐學(xué)分外，學(xué)位課必須采用課堂授課的方式進(jìn)行。學(xué)位課應(yīng)全部在課程學(xué)習(xí)階段完成。
2、選修課（8學(xué)分）
3、專題課程（2學(xué)分）
4、學(xué)術(shù)活動(dòng)（1學(xué)分） 由各院（系）確定具體要求。
5、自選課程和補(bǔ)修課程說明同學(xué)術(shù)研究型。

    五、成績考核
研究生學(xué)習(xí)成績的考核分考試和考查兩種。學(xué)位課程必須進(jìn)行考試，成績按百分制評定�？荚嚪椒�可采用筆試或口試，筆試必須有正規(guī)試卷，口試要有詳細(xì)記錄�？荚嚦煽儜�(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)評定，成績等級分布要合理。讀書報(bào)告或?qū)嵺`性較強(qiáng)的學(xué)位課程可以采用五級分制。兩種記分制換算如下：優(yōu)秀：90分以上；良好：80~89分；中等：70~79分；及格（合格）：60~69分；不及格（不合格）：59分以下。原則上考試課程的優(yōu)秀率應(yīng)不高于25%，中等、及格與不及格的百分比合計(jì)應(yīng)不低于25%。
選修課一般進(jìn)行考查，成績記為合格或不合格�？疾榉椒�可采用筆試、口試，或撰寫讀書報(bào)告、研究報(bào)告等形式。

    六、學(xué)位論文及有關(guān)要求
1、完成學(xué)位論文工作的主要目的和基本要求
學(xué)位論文工作的主要目的是培養(yǎng)碩士研究生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神和從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，使研究生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)在系統(tǒng)的科學(xué)研究或工程實(shí)際訓(xùn)練中得到全面提高。學(xué)位論文工作階段的開題報(bào)告、中期檢查和論文答辯是碩士生培養(yǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)，碩士生導(dǎo)師和各學(xué)科必須給予保證。碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文工作。
2、題目確定
學(xué)位論文的選題一般應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的研究方向和科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)面向國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要選擇應(yīng)用型課題。確定學(xué)位論文工作的內(nèi)容和工作量時(shí)應(yīng)全面考慮碩士研究生的知識結(jié)構(gòu)、工作能力和培養(yǎng)年限等方面的特點(diǎn)。學(xué)位論文的題目一般應(yīng)于碩士研究生入學(xué)時(shí)或第二學(xué)期初確定。
3、開題報(bào)告
碩士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告一般應(yīng)于研究生入學(xué)后的第二學(xué)期末或第三學(xué)期開學(xué)后四周內(nèi)完成。開題報(bào)告的主要內(nèi)容為：課題來源及研究目的和意義；國內(nèi)外在該方向的研究和發(fā)展情況及分析；論文的主要研究內(nèi)容；研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻(xiàn)。對開題報(bào)告的主要要求為：開題報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字左右；閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在20篇以上，其中外文文獻(xiàn)應(yīng)不少于三分之一。對開題報(bào)告工作的具體要求見《關(guān)于碩士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的有關(guān)要求》。
4、中期檢查
碩士研究生學(xué)位論文的中期檢查一般應(yīng)于研究生入學(xué)后的第三學(xué)期末之前（即開題后一學(xué)期）完成。中期檢查的主要內(nèi)容為：論文工作是否按開題報(bào)告預(yù)定的內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行；已完成的研究內(nèi)容及結(jié)果；目前存在的或預(yù)期可能會出現(xiàn)的問題；論文按時(shí)完成的可能性。對學(xué)位論文工作中期檢查的具體要求見《關(guān)于進(jìn)行碩士研究生學(xué)位論文中期檢查工作的有關(guān)要求》。
5、學(xué)位論文撰寫
碩士學(xué)位論文是碩士生科學(xué)研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，是申請和授予碩士學(xué)位的基本依據(jù)。學(xué)位論文撰寫是碩士生培養(yǎng)過程的基本訓(xùn)練之一，必須按照規(guī)范認(rèn)真執(zhí)行，具體要求見《哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫基本要求》。
碩士學(xué)位論文原則上要求用中文撰寫。但在如下三種情況下，碩士學(xué)位論文可以用英文撰寫：
（1）碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師是境外兼職導(dǎo)師。
（2）研究生參加國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。
（3）研究生參加國際合作項(xiàng)目。
碩士學(xué)位論文用英文撰寫時(shí)，必需有不少于3000字的詳細(xì)中文摘要。詳細(xì)中文摘要的內(nèi)容與學(xué)位論文的英文摘要可以不完全對應(yīng)。
6、論文答辯
學(xué)位論文答辯一般在碩士研究生入學(xué)后的第四學(xué)期末進(jìn)行。碩士研究生在申請答辯前，必須達(dá)到《哈爾濱工業(yè)大學(xué)關(guān)于碩士研究生在攻讀學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定》的要求。碩士研究生學(xué)位論文答辯應(yīng)按照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士研究生論文答辯及學(xué)位申請工作細(xì)則》進(jìn)行。

    七、培養(yǎng)方式
實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，對每個(gè)碩士研究生制訂培養(yǎng)計(jì)劃。導(dǎo)師要全面地關(guān)心碩士研究生的成長，做到既教書又育人。在培養(yǎng)過程中要注意課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重。系統(tǒng)的研究生課程學(xué)習(xí)必須在學(xué)校進(jìn)行，學(xué)位論文工作一般在學(xué)校進(jìn)行，也可根據(jù)實(shí)際情況在研究機(jī)構(gòu)或工廠、企業(yè)進(jìn)行。

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