北京理工大學(xué)2023碩士研究生考試大綱：827職業(yè)技術(shù)教育綜合

北京理工大學(xué)827職業(yè)技術(shù)教育綜合2023碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱已出，考研大綱是規(guī)定全國碩士研究生入學(xué)考試相應(yīng)科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等權(quán)威政策指導(dǎo)性考研用書。

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827 職業(yè)技術(shù)教育綜合

第一部分：試題類型

一、簡答題（共3道小題，共50分）

二、論述題（共5道小題，共100分）

第二部分：考試大綱

要求和說明：熟悉和理解職業(yè)教育的概念內(nèi)涵、產(chǎn)生和發(fā)展過程及相關(guān)理論，學(xué)科定位等；理解職業(yè)教育的本質(zhì)；了解我國和世界職業(yè)教育體系；理解職業(yè)教育與社會的關(guān)系，理解職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，理解職業(yè)教育中的產(chǎn)學(xué)合作；掌握職業(yè)教育課程論和職業(yè)教育教學(xué)論；理解職業(yè)教育證書模式。

1、職業(yè)教育的內(nèi)涵與本質(zhì)；職業(yè)教育原理的學(xué)科定位；職業(yè)教育原理建構(gòu)的范式尋求；職業(yè)教育的本質(zhì)回歸；職業(yè)、工作、技術(shù)與職業(yè)教育的本質(zhì)。

2、我國和世界職業(yè)教育體系。綜合中學(xué)與我國中等職業(yè)教育發(fā)展；我國高等職業(yè)教育發(fā)展的問題與思路；我國技術(shù)本科教育的發(fā)展；我國職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展。STW視野中的世界職業(yè)教育體系：西方STW研究概況；STW比較分析框架；STW視野中的我國職業(yè)教育體系。

3、職業(yè)教育與社會的關(guān)系；社會分層與職業(yè)教育發(fā)展；技術(shù)文化與職業(yè)教育發(fā)展；職業(yè)教育發(fā)展的設(shè)計模式與內(nèi)生模式。職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)發(fā)功能；新福特主義和后福特主義與職業(yè)教育模式；市場經(jīng)濟(jì)與我國職業(yè)教育的改革與發(fā)展。職業(yè)教育中的產(chǎn)學(xué)合作；產(chǎn)業(yè)合作的內(nèi)涵及意義；企業(yè)參與職業(yè)教育的動機(jī)分體；企業(yè)參與職業(yè)教育的方式；產(chǎn)學(xué)合作的保障條件。

4、職業(yè)教育課程論；課程含義與課程思維；職業(yè)教育課程研究的技術(shù)學(xué)范式等。職業(yè)教育教學(xué)論；職業(yè)教育目標(biāo)、教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法等。職業(yè)資格證書的模式研究。

參考書目：

徐國慶. 職業(yè)教育原理.上海：上海教育出版社，2007

原標(biāo)題：北京理工大學(xué)2023年碩士研究生招生考試業(yè)務(wù)課考試大綱

文章來源：https://grd.bit.edu.cn/zsgz/ssyjs/tzgg_ss/d0ba6e3ab46a45dea95c84a867ebeb52.htm