2021-2022病理學(xué)與病理生理學(xué)考研學(xué)校排名
考研綜合信息
2022/9/27
2021-2022考研選擇學(xué)校時，病理學(xué)與病理生理學(xué)考研學(xué)校排名情況怎樣、哪些學(xué)校比較好是廣大考研學(xué)子和家長朋友們十分關(guān)心的問題，病理學(xué)與病理生理學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)下屬學(xué)科，以下是本文根據(jù)教育部最新發(fā)布的第四輪基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科評估結(jié)果整理出的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)-病理學(xué)與病理生理學(xué)考研學(xué)校排名，排名前2名的大學(xué)是北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，以下是具體榜單，供大家參考：
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 評估結(jié)果 |
| 1 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 | A+ |
| 3 | 復(fù)旦大學(xué) | A |
| 4 | 上海交通大學(xué) | A- |
| 5 | 浙江大學(xué) | A- |
| 6 | 中山大學(xué) | A- |
| 7 | 海軍軍醫(yī)大學(xué)（第二軍醫(yī)大學(xué)） | A- |
| 8 | 天津醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 9 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 10 | 南京醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 11 | 山東大學(xué) | B+ |
| 12 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 13 | 中南大學(xué) | B+ |
| 14 | 四川大學(xué) | B+ |
| 15 | 南方醫(yī)科大學(xué) | B+ |
| 16 | 首都醫(yī)科大學(xué) | B |
| 17 | 中國醫(yī)科大學(xué) | B |
| 18 | 大連醫(yī)科大學(xué) | B |
| 19 | 吉林大學(xué) | B |
| 20 | 同濟大學(xué) | B |
| 21 | 武漢大學(xué) | B |
| 22 | 西安交通大學(xué) | B |
| 23 | 空軍軍醫(yī)大學(xué)（第四軍醫(yī)大學(xué)） | B |
| 24 | 南開大學(xué) | B- |
| 25 | 河北醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 26 | 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 27 | 南通大學(xué) | B- |
| 28 | 鄭州大學(xué) | B- |
| 29 | 暨南大學(xué) | B- |
| 30 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | B- |
| 31 | 蘭州大學(xué) | B- |
| 32 | 徐州醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 33 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 34 | 廈門大學(xué) | C+ |
| 35 | 南昌大學(xué) | C+ |
| 36 | 南華大學(xué) | C+ |
| 37 | 廣西醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 38 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | C+ |
| 39 | 青島大學(xué) | C+ |
| 40 | 山西醫(yī)科大學(xué) | C |
| 41 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | C |
| 42 | 汕頭大學(xué) | C |
| 43 | 廣州醫(yī)科大學(xué) | C |
| 44 | 昆明醫(yī)科大學(xué) | C |
| 45 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) | C |
| 46 | 石河子大學(xué) | C |
| 47 | 華北理工大學(xué) | C- |
| 48 | 錦州醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 49 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 50 | 溫州醫(yī)科大學(xué) | C- |
| 51 | 蚌埠醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 52 | 湖南師范大學(xué) | C- |
| 53 | 桂林醫(yī)學(xué)院 | C- |
| 54 | 新疆醫(yī)科大學(xué) | C- |
病理學(xué)與病理生理學(xué)專業(yè)隸屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科，是研究人體疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。其任務(wù)是按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式應(yīng)用各種方法研究疾病的病因、發(fā)病機制、患病機體的功能代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，為疾病診斷、治療和臨床護理提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)。該專業(yè)碩士研究生應(yīng)具有廣博的病理學(xué)與病理生理學(xué)基礎(chǔ)理論知識和實驗技術(shù)操作能力。具有獨立從事病理學(xué)與病理生理學(xué)科學(xué)研究和教學(xué)的能力，并具有較好的病理診斷工作基礎(chǔ)。
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