2022-2023水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)考研方向分析

2022-2023考研選擇專業(yè)方向時，水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，本站已經(jīng)為大家整理好了水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)考研方向：

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)考研方向主要集中在：水產(chǎn)養(yǎng)殖、水生生物學(xué)、漁業(yè)，以下是各專業(yè)介紹：

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)考研方向1：水產(chǎn)養(yǎng)殖

專業(yè)介紹

水產(chǎn)養(yǎng)殖是水產(chǎn)學(xué)科的二級學(xué)科之一。它是研究水產(chǎn)養(yǎng)殖對象的生物學(xué)特性、生存規(guī)律及其與環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)殖理論與技術(shù)的一門學(xué)科。

專業(yè)要求

水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)要求學(xué)生掌握馬克思主義基本理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有高尚的道德情操，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神和專業(yè)上與他人協(xié)作的良好品質(zhì)。掌握生態(tài)學(xué)科堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力;至少掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)，能以外文撰寫本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

研究方向

01.水產(chǎn)增養(yǎng)殖；

02.水生動物遺傳育種；

03.水生動物疾病學(xué)；

04.營養(yǎng)與免疫；

05.水生動物營養(yǎng)與飼料；

06.養(yǎng)殖生態(tài)環(huán)境；

07.水產(chǎn)品質(zhì)量安全與漁業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)考研方向2：水生生物學(xué)

專業(yè)介紹

研究水生生物的種類、組成、演替、生命活動的規(guī)律及其與環(huán)境之間相互關(guān)系的綜合性學(xué)科。水生生物學(xué)屬于生態(tài)學(xué)范疇，與湖沼學(xué)、海洋科學(xué)、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)以及水環(huán)境保護(hù)等學(xué)科均有密切關(guān)系。

培養(yǎng)目標(biāo)

水生生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握水生生物學(xué)基礎(chǔ)理論知識和科研方法，畢業(yè)后能從事水生生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科的科研、教學(xué)及管理工作的高級專業(yè)人才。

研究方向

01水生經(jīng)濟(jì)動物與養(yǎng)殖環(huán)境

02應(yīng)用藻類生物技術(shù)

03河口近海環(huán)境與生物修復(fù)

04分子免疫與水產(chǎn)品質(zhì)量安全

05水體富營養(yǎng)化過程

推薦院校

暨南大學(xué)，中國海洋大學(xué)，華東師范大學(xué)，上海水產(chǎn)大學(xué)，廈門大學(xué)。

水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)考研方向3：漁業(yè)

專業(yè)介紹

漁業(yè)資源對水域中經(jīng)濟(jì)動植物個體或群體的繁殖、生長、死亡、洄游、分布、數(shù)量、棲息環(huán)境、開發(fā)利用的前景和手段等進(jìn)行調(diào)查，是發(fā)展?jié)O業(yè)和對漁業(yè)資源管理的基礎(chǔ)性工作。分為管理性調(diào)查和開發(fā)性調(diào)查兩類。前者針對已開發(fā)的漁場進(jìn)行，旨在合理利用水產(chǎn)資源以取得最大的合理的持續(xù)產(chǎn)量。后者是針對未開發(fā)的水域進(jìn)行的，旨在探明新的捕撈對象和相應(yīng)的開發(fā)手段。

培養(yǎng)目標(biāo)

應(yīng)具有動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)的堅實(shí)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握實(shí)驗操作技能和觀測數(shù)據(jù)處理分析方法。了解所研究課題方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。能勝任本學(xué)科教學(xué)、研究和生產(chǎn)技術(shù)工作。掌握一門外語，較熟練地閱讀和翻譯專業(yè)文獻(xiàn)及撰寫論文摘要。能熟練地使用微機(jī)進(jìn)行科學(xué)計算與文字處理。在各項實(shí)踐中堅持實(shí)事求是，堅持開拓創(chuàng)新精神。

發(fā)展現(xiàn)狀

在漁業(yè)資源開發(fā)利用程度上可分為：①利用枯竭。即在相當(dāng)長時期內(nèi)資源量難以恢復(fù)到正常水平。②過度利用。即資源已衰退，但只要采取保護(hù)措施，尚能恢復(fù)。③充分利用。即能適應(yīng)資源自然更新能力，保持最適持續(xù)產(chǎn)量。④未充分利用。即資源利用尚有潛力。中國東南瀕臨大海，海域遼闊，海岸線長，內(nèi)陸水域網(wǎng)絡(luò)縱橫，漁業(yè)資源豐富，品種繁多，已知海、淡水魚3000多種，常見經(jīng)濟(jì)種類有150多種。