山東體育學(xué)院：提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 助力體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

山東體育學(xué)院順應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，積極推進體育專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新，在專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)中高度重視實踐應(yīng)用，讓人才培養(yǎng)模式更加適應(yīng)體育產(chǎn)業(yè)需求。學(xué)校深入研究體育專業(yè)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，培育全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，助力體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

校企合作育人，深化專業(yè)實踐應(yīng)用特性

山東體育學(xué)院始終致力于體育人才培養(yǎng)的改革與創(chuàng)新，以人才需求為導(dǎo)向積極探索體育專業(yè)人才培養(yǎng)的“山體特色”，著力培育高水平、高素養(yǎng)的體育專業(yè)綜合性人才，發(fā)揮專業(yè)育人更大的社會價值。

學(xué)校積極開展校企合作協(xié)同育人，主動對接體育產(chǎn)業(yè)、體育專業(yè)類企業(yè)人才需求，將其作為教學(xué)和育人的重要參照，先后多家企業(yè)、社會組織開展深度合作，建立長期合作關(guān)系，取得了良好的成效。學(xué)校強化體育專業(yè)學(xué)生對市場實踐、應(yīng)用理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同時緊密結(jié)合專業(yè)教學(xué)與市場需求，引導(dǎo)學(xué)生深刻把握體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，不斷提升專業(yè)理論水平和社會實踐能力，開拓就業(yè)思維和發(fā)展路徑。

依托多樣化的校企合作項目，學(xué)校深入研究體育產(chǎn)業(yè)人才需求狀況，確立了人才培養(yǎng)供給側(cè)改革思路，以精準化、特色化的體育專業(yè)教學(xué)和育人模式滿足行業(yè)企業(yè)的用人需求，不斷優(yōu)化專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用化水平，切實提升了就業(yè)質(zhì)量。

深耕產(chǎn)業(yè)研究，助力學(xué)生綜合能力發(fā)展

學(xué)校將體育產(chǎn)業(yè)研究作為學(xué)科教學(xué)和專業(yè)育人的重要內(nèi)容，以科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究為體育學(xué)科教學(xué)和育人的創(chuàng)新提供全面指導(dǎo)。學(xué)校以體育學(xué)學(xué)科為主，是山東省2017—2023年博士學(xué)位授予立項建設(shè)單位、全國首批體育專業(yè)碩士學(xué)位研究生和體育學(xué)碩士一級學(xué)科授予權(quán)單位，與多所高校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。

聚焦體育產(chǎn)業(yè)的學(xué)術(shù)研究不僅帶動了學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)新，也為體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了豐富的教育資源和人才資源，讓專業(yè)人才培養(yǎng)更加適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮體育專業(yè)的綜合價值。

針對體育類學(xué)科教育，學(xué)校以專業(yè)理論和技能培育為核心，在培育學(xué)生體育專長的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其進一步發(fā)揮綜合能力，不斷強化實踐應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)開展創(chuàng)新理論研究和社會實踐，為就業(yè)奠定扎實基礎(chǔ)。

隨著科技在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的地位日益顯著，社會對體育專業(yè)人才也提出了更高的要求。近年來，學(xué)校開展的體育產(chǎn)業(yè)研究涌現(xiàn)出豐富的視角與研究方向，拓寬了專業(yè)視野，引導(dǎo)學(xué)生在筑牢基本功、掌握專業(yè)理論技能的同時，探索體育管理、體育營銷、體育產(chǎn)品研發(fā)等多元課題，不斷滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對綜合能力的要求。

鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推進科技成果有效轉(zhuǎn)化

學(xué)校圍繞體育專業(yè)開展“雙創(chuàng)”教育，鼓勵師生參與校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并積極推動體育科技協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)人才和科技成果的有效孵化，為地方體育產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供重要支持。學(xué)校高度重視培養(yǎng)體育專業(yè)學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生立足專業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展目標，為體育科技產(chǎn)業(yè)開拓更廣闊空間。學(xué)校利用雄厚的體育專業(yè)師資力量，帶領(lǐng)學(xué)生探索體育科技產(chǎn)品的研發(fā)和市場應(yīng)用，不斷提升社會實踐能力和創(chuàng)新能力。

在這樣的理念指引下，學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生以產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求為導(dǎo)向，打破不同學(xué)科之間的界線，以跨專業(yè)的融合視角積極探索與嘗試，提升實踐成果的科技含量和應(yīng)用特性，為體育科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展貢獻力量�！笆�三五”以來，學(xué)校申請國家發(fā)明專利和實用新型專利100余項，先后榮獲山東省科技進步一等獎、中國輕工業(yè)聯(lián)合會科技進步一等獎等教學(xué)科研獎勵30余項，發(fā)起并承辦了“全國體育科技創(chuàng)新大賽”，創(chuàng)建28個科技創(chuàng)新服務(wù)平臺和文創(chuàng)基地，以切實有力的舉措推動體育科技成果轉(zhuǎn)化，帶動學(xué)生專業(yè)發(fā)展、思維發(fā)展、能力發(fā)展，為高等院校體育專業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新提供了可供借鑒的有益嘗試。

（作者：張景亮）