中央財經(jīng)大學(xué)探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)業(yè)支持體系

中央財經(jīng)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，聚焦落實立德樹人根本任務(wù)，積極服務(wù)學(xué)生對學(xué)業(yè)支持的需求，著力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)業(yè)支持體系，完善組織架構(gòu)，聯(lián)通院校班力量，探索學(xué)業(yè)支持工作模式，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

搭建“123”育人工作組織架構(gòu)。建立“1”個校級學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，統(tǒng)籌推進(jìn)全校學(xué)業(yè)支持工作。中心安排3名專職學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師，設(shè)有23間學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室、活動室等，并設(shè)立校院兩級學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作專項經(jīng)費(fèi)。建強(qiáng)“2”個工作品牌，輻射帶動全校學(xué)業(yè)支持工作�！褒堮R·學(xué)思”學(xué)業(yè)品牌活動主要是為學(xué)生提供成長孵化、學(xué)風(fēng)促進(jìn)、課業(yè)助力、學(xué)涯導(dǎo)航、實踐實訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)階等6個模塊的線上精準(zhǔn)指導(dǎo)；德育示范基地立足學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特色，充分利用信息化技術(shù)手段開展各類學(xué)業(yè)支持活動。組建“3”支學(xué)業(yè)輔導(dǎo)專業(yè)隊伍，提高學(xué)業(yè)支持能力。“龍馬·學(xué)思”學(xué)業(yè)志愿者隊伍面向各科成績優(yōu)秀的同學(xué)定向招募，經(jīng)過專業(yè)教師嚴(yán)格的試講面試、教學(xué)培訓(xùn)、集體備課、考核合格后方能參與學(xué)業(yè)咨詢，現(xiàn)有規(guī)模150余人。建設(shè)專業(yè)教師志愿者隊伍，現(xiàn)有50余名具有專業(yè)學(xué)科背景和資源優(yōu)勢的教師為學(xué)生提供預(yù)約式小型團(tuán)體輔導(dǎo)，有309名班主任深度參與學(xué)生學(xué)業(yè)支持工作。從高年級中選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任同專業(yè)低年級班級學(xué)業(yè)助理，深入班級、宿舍開展學(xué)業(yè)朋輩輔導(dǎo)。

打造校、院、班分級支持體系。校級層面，打造全程化“龍馬·學(xué)思”學(xué)業(yè)品牌活動。開展新生“引學(xué)計劃”，舉辦專業(yè)導(dǎo)航、生涯規(guī)劃、榜樣引航等系列活動，邀請專業(yè)教師和優(yōu)秀學(xué)生以視頻微課、經(jīng)驗分享等形式，介紹專業(yè)知識圖譜、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏。鼓勵學(xué)生組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小隊、英語口語訓(xùn)練營等“專題學(xué)習(xí)小組”，組織教師通過郵箱、微信等及時回應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)困惑，開展基礎(chǔ)課程一對一學(xué)業(yè)咨詢和期末輔導(dǎo)等，切實鞏固學(xué)習(xí)效果。組織文學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者研提精品書單，已舉辦14期“悅讀經(jīng)典”線上讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生做寬口徑、厚基礎(chǔ)的通才。院級層面，建設(shè)20個德育示范基地，有機(jī)融合專業(yè)教育與德育工作，將學(xué)業(yè)指導(dǎo)“搬到”線上微課堂、龍馬在線學(xué)堂等在線平臺，每年開展活動500余次。如，政府管理學(xué)院“未來公務(wù)員之家”、統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心”、經(jīng)濟(jì)學(xué)院“經(jīng)濟(jì)學(xué)院夢工廠”、保險學(xué)院“學(xué)術(shù)后援服務(wù)中心”等，突出名師導(dǎo)學(xué)、科研促學(xué)、賽事助學(xué)，不斷深化學(xué)生對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用。班級層面，推動班主任、班級學(xué)業(yè)助理廣泛開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，營造良好學(xué)風(fēng)。2021年累計開展期末輔導(dǎo)、英語四六級模擬考試、課程筆記比拼等線上學(xué)業(yè)支持活動600余次，組建班級學(xué)習(xí)小組100余個，評選出“全能型”學(xué)風(fēng)建設(shè)班級8個、“特色型”學(xué)風(fēng)建設(shè)班級12個。2022年新設(shè)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代本科生多元發(fā)展”“數(shù)智時代·智慧賦能新班級建設(shè)”等15個班級學(xué)風(fēng)建設(shè)精品項目，著力以“一班一品”推動形成良好學(xué)風(fēng)。

探索完善學(xué)業(yè)支持工作模式。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動態(tài)、學(xué)風(fēng)學(xué)情、發(fā)展需求、成長規(guī)律等方面，依托大數(shù)據(jù)平臺深入開展在線學(xué)情調(diào)研，構(gòu)建“科學(xué)測評—數(shù)據(jù)收集—系統(tǒng)分析—總結(jié)呈現(xiàn)”學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價研究機(jī)制。推動學(xué)籍、學(xué)業(yè)成績、綜合測評、校內(nèi)表現(xiàn)等數(shù)據(jù)系統(tǒng)聯(lián)通，構(gòu)建學(xué)生日常學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣監(jiān)測指標(biāo)，及時進(jìn)行學(xué)業(yè)預(yù)警并開展重點(diǎn)輔導(dǎo)。開發(fā)學(xué)業(yè)咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)線上預(yù)約系統(tǒng)，努力滿足學(xué)生的個性化需求。聚焦課業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供習(xí)題答疑、重點(diǎn)章節(jié)講解、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等支持，累計開放13門基礎(chǔ)課程、940個小時的學(xué)習(xí)咨詢。聚焦學(xué)習(xí)能力提升，建立大數(shù)據(jù)信息檢索、時間管理、生涯規(guī)劃、演講與口才等8個主題的教師工作坊，累計完成團(tuán)體咨詢138期。聚焦精準(zhǔn)關(guān)懷，為家庭經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾等特殊群體學(xué)生開通專門預(yù)約通道，組織專門力量提供有針對性的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，推動實現(xiàn)學(xué)業(yè)支持全覆蓋。