西安電子科技大學(xué)開展2021年度研究生導(dǎo)師能力提升“紅專計(jì)劃”系列培訓(xùn)

近期，西安電子科技大學(xué)積極開展研究生導(dǎo)師能力提升“紅專計(jì)劃”系列培訓(xùn)活動(dòng)。

聚焦內(nèi)涵建設(shè)，緊扣“導(dǎo)什么、怎么導(dǎo)”主線，實(shí)施導(dǎo)師能力提升計(jì)劃

研究生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要途徑，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要基石。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵力量和質(zhì)量支撐。造就具有家國情懷、擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)未來重任的領(lǐng)軍人才，離不開高質(zhì)量的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。西電歷來重視研究生導(dǎo)師的培養(yǎng)和管理工作，通過嚴(yán)格導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范導(dǎo)師聘任流程、完善導(dǎo)師培訓(xùn)體系和強(qiáng)化導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)，不斷強(qiáng)化研究生導(dǎo)師育人質(zhì)量全過程保障。學(xué)�！堆芯可�教育綜合改革方案》將導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升計(jì)劃作為8個(gè)專項(xiàng)之一重點(diǎn)推進(jìn)，以“紅專計(jì)劃”為主要載體，圍繞“導(dǎo)什么、怎么導(dǎo)”，制定2021年度研究生導(dǎo)師培訓(xùn)工作方案，聚焦政治理論、導(dǎo)師職責(zé)、法制教育、國情教育、師德師風(fēng)、研究生教育政策、教學(xué)管理制度、指導(dǎo)方法、科研誠信、學(xué)術(shù)倫理、學(xué)術(shù)規(guī)范、心理學(xué)知識(shí)等12個(gè)方面內(nèi)容，持續(xù)強(qiáng)化導(dǎo)師思想政治引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力提升，培養(yǎng)政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力專、導(dǎo)學(xué)關(guān)系好、育人水平高的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)院士專家領(lǐng)航，先進(jìn)典型示范，強(qiáng)化人才培養(yǎng)全過程指導(dǎo)

導(dǎo)師肩負(fù)著立德樹人、培養(yǎng)國家高層次創(chuàng)新人才的重要使命，既是學(xué)生的學(xué)術(shù)導(dǎo)師也是人生導(dǎo)師，要嚴(yán)格踐行“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。針對部分導(dǎo)師立德樹人意識(shí)不強(qiáng)，指導(dǎo)投入時(shí)間精力不足，導(dǎo)學(xué)矛盾時(shí)有發(fā)生等問題，學(xué)校積極拓展“校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)講+院士專家主講+優(yōu)秀導(dǎo)師系統(tǒng)講”的培訓(xùn)模式，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，為廣大導(dǎo)師的研究生培養(yǎng)工作答疑解惑，分享成功指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

該校黨委書記查顯友以“研究生教育中的導(dǎo)學(xué)關(guān)系”為題作專題報(bào)告。他首先回顧了西電研究生教育的歷史沿革與發(fā)展軌跡。他指出，學(xué)校高度重視研究生教育，通過出臺(tái)“1+8”研究生教育綜合改革方案，一攬子推動(dòng)體制機(jī)制、資源配置、質(zhì)量監(jiān)控等方面改革，將充分激發(fā)出廣大研究生導(dǎo)師的育人育才積極性，為研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升提供更加堅(jiān)實(shí)有力的支撐。

查顯友強(qiáng)調(diào)，研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石；導(dǎo)師是研究生成長成才的指導(dǎo)者和引路人，是高層次人才培養(yǎng)的主要依靠力量。他闡釋了“導(dǎo)師”一詞的起源和內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了研究生導(dǎo)師的崗位職責(zé)要求，剖析了構(gòu)建良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系的重要作用，并從加強(qiáng)科教融合產(chǎn)教融合、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面，強(qiáng)調(diào)了研究生導(dǎo)師發(fā)揮的至關(guān)重要作用。

查顯友對廣大導(dǎo)師提出殷切期望。他指出，研究生導(dǎo)師要切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人為國育才光榮使命，積極探索創(chuàng)新研究生指導(dǎo)方式，提升指導(dǎo)能力和水平；要堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，規(guī)范指導(dǎo)行為，嚴(yán)守底線紅線；要厚植家國情懷、傳承紅色基因，為黨和國家培養(yǎng)出更多高層次人才，為國家科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略積極貢獻(xiàn)更多西電力量。

圍繞研究生導(dǎo)師成長發(fā)展，段寶巖院士從“科技變革與創(chuàng)新中的機(jī)電耦合技術(shù)”和“科技自立自強(qiáng)與一流師資建設(shè)”兩個(gè)方面為研究生指導(dǎo)教師作了專題培訓(xùn)。他首先從工業(yè)革命與科技發(fā)展趨勢、機(jī)電耦合理論與關(guān)鍵技術(shù)、機(jī)電耦合的典型工程應(yīng)用、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的體會(huì)與思考等四個(gè)方面介紹了機(jī)電耦合發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢并分享了自己科研實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)青年導(dǎo)師要有科技創(chuàng)新的膽識(shí)勇氣和持之以恒的堅(jiān)韌毅力，敢于實(shí)現(xiàn)“從0到1”的原始突破。然后就如何打造一流的師資隊(duì)伍作了分享，希望中青年教師處理好長短周期、方向與項(xiàng)目、理論與實(shí)踐、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)四個(gè)方面的關(guān)系，牢記立德樹人的責(zé)任使命，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)敢拼的學(xué)風(fēng)作風(fēng)，開拓眼界、創(chuàng)新思維、錘煉定力、磨礪意志，不斷成長、成才、成功。

姬紅兵教授圍繞“研究生教育與導(dǎo)師職責(zé)”為研究生指導(dǎo)教師作了專題培訓(xùn)。他以食材和菜肴類比學(xué)科和專業(yè)開題，生動(dòng)地介紹了國家學(xué)科設(shè)置、學(xué)校學(xué)科現(xiàn)狀和學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)評(píng)估要求，簡要分析了國家研究生教育的政策動(dòng)向，針對學(xué)校、導(dǎo)師、學(xué)生三者之間的聯(lián)系做了動(dòng)因分析、利益分析并就存在問題提出指導(dǎo)建議和改革思路，然后就導(dǎo)師的角色定位和責(zé)任義務(wù)，提出了“教”與“育”共存、“嚴(yán)”與“愛”并重的教育指導(dǎo)方式，最后結(jié)合多年工作經(jīng)歷，分享了導(dǎo)師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)做法，并引導(dǎo)廣大導(dǎo)師要主動(dòng)承擔(dān)第一責(zé)任人職責(zé)，堅(jiān)守“醫(yī)者，仁者心，師者，父母心”，切實(shí)履行導(dǎo)師立德樹人職責(zé)。

校、院、團(tuán)隊(duì)三級(jí)聯(lián)動(dòng)， 線上線下結(jié)合，搭建常態(tài)化導(dǎo)師培訓(xùn)體系

堅(jiān)持將加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)、提升導(dǎo)師能力作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的突破口，構(gòu)建學(xué)校培訓(xùn)、學(xué)院培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)三級(jí)培訓(xùn)體系，堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，靈活開展對研究生導(dǎo)師的全方位、多渠道、立體化培訓(xùn)，確保研究生導(dǎo)師培訓(xùn)全覆蓋，切實(shí)保障導(dǎo)師教育工作水平提升。

學(xué)校積極豐富導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容形式，通過中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)邀請清華大學(xué)法學(xué)院鄧海峰副教授開展“《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》要點(diǎn)解讀與案例分析”培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大導(dǎo)師更好地規(guī)范指導(dǎo)行為；依托中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)，組織新認(rèn)定博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師開展“科學(xué)規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為，建設(shè)一流研究生導(dǎo)師隊(duì)伍”網(wǎng)絡(luò)視頻課程培訓(xùn)，強(qiáng)化新時(shí)代研究生導(dǎo)師角色定位和使命擔(dān)當(dāng)；舉辦“研究生導(dǎo)師在招生中的權(quán)利與義務(wù)”導(dǎo)師論壇活動(dòng)，由研究生院招生辦公室為導(dǎo)師解讀招生過程中遇到的問題和應(yīng)對策略；新冠肺炎疫情形勢嚴(yán)峻后，學(xué)校緊扣導(dǎo)師“育人”職責(zé)，第一時(shí)間發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)研究生導(dǎo)師責(zé)任做好疫情防控工作的通知》《關(guān)于近期疫情防控致全體研究生導(dǎo)師的一封信》《關(guān)于疫情防控期間研究生導(dǎo)師加強(qiáng)對研究生指導(dǎo)的通知》等，加強(qiáng)導(dǎo)師對學(xué)生的關(guān)懷和指導(dǎo)，在同心抗疫中發(fā)揮導(dǎo)師教育引領(lǐng)作用。

各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院學(xué)科特色和工作實(shí)際，充分發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)傳幫帶作用，舉辦各種類型各具特色的學(xué)院培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)共計(jì)93場，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院舉辦了“發(fā)揮榜樣力量、引領(lǐng)導(dǎo)師成長——師德師風(fēng)建設(shè)暨教師能力發(fā)展論壇”，機(jī)電工程學(xué)院舉辦了“慶重陽 尊師長 助青年 傳師德”重陽節(jié)交流分享會(huì)暨師德師風(fēng)傳承會(huì)，人工智能學(xué)院舉辦“名師引領(lǐng)鑄魂，智能賦能育人”——人工智能“立德樹人大講堂”，先進(jìn)材料與納米科技學(xué)院聚焦研究生招生、培養(yǎng)和管理等工作召開了3次研究生導(dǎo)師座談會(huì)，通信工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國語學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、廣州研究院等也以報(bào)告講座、研討座談等形式為研究生導(dǎo)師開展政治理論、導(dǎo)師職責(zé)、師德師風(fēng)、科研指導(dǎo)等方面培訓(xùn)活動(dòng)。

據(jù)介紹，下一步，該校將進(jìn)一步完善導(dǎo)師培訓(xùn)體系，出臺(tái)《西安電子科技大學(xué)研究生導(dǎo)師培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，持續(xù)實(shí)施研究生導(dǎo)師能力提升“紅專計(jì)劃”，全方位提升導(dǎo)師政治素養(yǎng)和指導(dǎo)水平，強(qiáng)化導(dǎo)師育人育才使命。不斷完善導(dǎo)師評(píng)聘考核機(jī)制，通過評(píng)選“研究生教育終身貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”，樹立優(yōu)秀導(dǎo)師典型。同時(shí)建立質(zhì)量監(jiān)控信息化平臺(tái)，加強(qiáng)對導(dǎo)師指導(dǎo)時(shí)間投入等監(jiān)測預(yù)警，嚴(yán)格導(dǎo)師負(fù)面行為清單管理，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決，切實(shí)保障研究生教育質(zhì)量。（通訊員：西安電子科技大學(xué)葛持恒）