關(guān)注學(xué)生詢本心，科學(xué)施教理數(shù)據(jù)

“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，尊重學(xué)生創(chuàng)造”是長春健康職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生成長成才的總基調(diào)。這得益于學(xué)校堅持育人為本，德育為先的辦學(xué)初心；董事長有責(zé)任、有溫度的辦學(xué)情懷；為社會培養(yǎng)緊缺的復(fù)合型技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位 。

在“停課不停學(xué)”背景下，如何最大化合理利用教學(xué)資源，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實際情況有機結(jié)合，是有效開展“線上教學(xué)”的前提，是保障“線上教學(xué)”質(zhì)量與效果的必要條件，更是探索現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用路徑和實施方法的重要抓手。為此，教務(wù)處在全校范圍內(nèi)開展了《長春健康職業(yè)學(xué)院線上教學(xué)調(diào)查問卷》，收集學(xué)生內(nèi)心的聲音，本心初探。

問卷調(diào)查共回收有效樣本1200份，分布于2018級、2019級12個專業(yè)。

調(diào)查從學(xué)生實際出發(fā)，把學(xué)生針對“線上教學(xué)”的了解程度、傾向的教學(xué)形式以及是否具備基本學(xué)習(xí)條件進行了收集整理。

調(diào)查針對學(xué)生期望使用的線上平臺或APP、希望教師增加的教學(xué)資料、通過何種方式進行輔導(dǎo)答疑等方面進行了收集整理。

調(diào)查還針對學(xué)生對于“線上學(xué)習(xí)”面臨的困難和意見建議進行了收集。

本次問卷廣泛收集了學(xué)生的想法、看法，為學(xué)校開展線上教學(xué)提供了必要的數(shù)據(jù)支撐，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果提供了有效保障。在關(guān)注學(xué)生本心的前提下，為科學(xué)施教提供了決策依據(jù)。

供稿 | 教務(wù)處

編輯 |黨政辦公室