《中國教育報(bào)》點(diǎn)贊！吉林省四平市：二十一個(gè)部門攜手促“雙減”

在四平市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，四平市教育局將“雙減”作為“一號工程”列入“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。由21個(gè)市直部門組成的四平市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組“雙減”工作專班，團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)有效開展有關(guān)工作，切實(shí)解決群眾急難愁盼問題。

12月2日，中國教育報(bào)以《吉林省四平市：二十一個(gè)部門攜手促“雙減”》為題，對我市“雙減”工作開展情況進(jìn)行專題報(bào)道。

原文如下：

“以前給孩子報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)月要花不少錢，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也大�，F(xiàn)在想想，所謂‘害怕孩子輸在起點(diǎn)’反而是違反孩子成長規(guī)律的�！比缃�，吉林省四平市伊通滿族自治縣伊通鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校三（4）班學(xué)生家長趙艷瑜從孩子多起來的笑容中，理解了“雙減”政策背后的意義，“現(xiàn)在，孩子有時(shí)間走進(jìn)大自然、走向社會(huì)，收獲寬廣的視野、豐富的知識、創(chuàng)新思維和能力，這對他將來的發(fā)展更有幫助�！�

這幾個(gè)月，四平市許多家長都有與趙艷瑜類似的感受。這得益于四平市委、市政府將“雙減”作為“一號工程”列入“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，并成立了由21個(gè)市直部門組成的市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組“雙減”工作專班，切實(shí)解決群眾急難愁盼問題。

一支推動(dòng)“雙減”落地的“精兵”集結(jié)

四平市教育局成立6個(gè)工作組，負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、督導(dǎo)檢查、執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、工作推進(jìn)、宣傳報(bào)道，確保責(zé)任落實(shí)。市教育局會(huì)同市場監(jiān)督管理局、公安局等部門聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，共同開展監(jiān)管執(zhí)法。在全市開展變相違規(guī)學(xué)科類校外培訓(xùn)排查整治“百日會(huì)戰(zhàn)”行動(dòng)，構(gòu)建“縣包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包社區(qū)、社區(qū)包小區(qū)、小區(qū)包樓長”的四級包保責(zé)任體系，積極組建和壯大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍，實(shí)施網(wǎng)格化管理。

一張監(jiān)督監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)迅速拉開

“雙減”政策出臺后，四平市停止審批全市各級各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。市教育局公開監(jiān)督舉報(bào)電話，**“換馬甲”、嚴(yán)查“黑機(jī)構(gòu)”，向513家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下發(fā)“提醒告誡書”。42家無證無照校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被查處并關(guān)停；6家變相違規(guī)開展培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)被查處，吊銷其辦學(xué)許可證，取消其“營轉(zhuǎn)非”資格，并列入黑名單；142家義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被壓減；處理中小學(xué)有償補(bǔ)課在職教師14人，處理校級領(lǐng)導(dǎo)6人。

校內(nèi)的變化同樣令人欣喜

吉林師范大學(xué)附屬小學(xué)一（4）班學(xué)生于宛辰告訴記者，現(xiàn)在，每天放學(xué)后，她和同學(xué)都能在學(xué)校里參加剪紙、泥塑、舞蹈、籃球等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，用老師獎(jiǎng)勵(lì)的“明珠幣”兌換學(xué)習(xí)用品。“而且，回家后不用再寫作業(yè)了，可以讀課外書、適當(dāng)看電視，還有更多時(shí)間來做畫畫、跳舞這些我喜歡的事情。”

“四平市教育局將持續(xù)加大對校外培訓(xùn)的檢查督查，進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息，全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長�！彼钠绞形�教育工委書記，市教育局黨組書記、局長李捷軒說。