2020延邊大學(xué)排名_全國最好的大學(xué)排名

大學(xué)排名
2020/5/20
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2020延邊大學(xué)排名_全國最好的大學(xué)排名
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延邊大學(xué)(Yanbian University)坐落在享有教育之鄉(xiāng)美譽的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市,是國家211工程重點建設(shè)大學(xué)、西部開發(fā)重點建設(shè)院校、吉林省人民政府和教育部共同重點支持建設(shè)大學(xué)。
延邊大學(xué)始建于1949年,是中國共產(chǎn)黨最早在少數(shù)民族地區(qū)建立的高校之一。曾隸屬于國務(wù)院高教部,1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月,延邊大學(xué)分立為延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院、延邊工學(xué)院。1996年經(jīng)原國家教委批準,原延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院、延邊師范高等?茖W(xué)校、吉林藝術(shù)學(xué)院延邊分院和中外合作辦學(xué)機構(gòu)延邊科技大學(xué)(籌)合并組建成新的延邊大學(xué)。
延邊大學(xué)學(xué)科門類齊全,涵蓋了除軍事學(xué)之外的12個學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有21個學(xué)院,74個本科專業(yè);6個一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、3個二級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科;24個一級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、10個二級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科;13個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點,4個博士后科研流動(工作)站;1個國家級重點學(xué)科、4個吉林省高校重中之重一級學(xué)科、12個省級優(yōu)勢特色重點建設(shè)學(xué)科。
近年來,學(xué)校全面實施人才培養(yǎng)質(zhì)量工程,依托多元文化教育資源和民族特色、區(qū)域特色優(yōu)勢,大力推進特色專業(yè)建設(shè),有7個專業(yè)被列為國家級特色專業(yè)、12個專業(yè)被列為省級品牌專業(yè)。學(xué)校還建設(shè)了1個國家級教學(xué)團隊、15個省級教學(xué)團隊;3門國家級精品課、2門國家級精品資源共享課、25門省級精品課。近三屆國家級教學(xué)成果獎4項、省級教學(xué)成果獎41項;1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個省級大學(xué)生校外實踐教育基地、5個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);1個國家級實驗教學(xué)示范中心、7個省級實驗教學(xué)示范中心、3個省重點建設(shè)實驗教學(xué)示范中心;4個國家級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目、3個省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目。在2002年和2008年兩次教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估中均獲得優(yōu)秀評價。
學(xué)校擁有一支學(xué)風嚴謹、力量雄厚、梯隊合理的教師隊伍,現(xiàn)有教職員工2,276人,其中專任教師1,397人,專任教師中具有博士學(xué)位的655人,占47%;具有碩士學(xué)位的601人,占43%;具有副高級以上職稱的829人,占59%;聘請了包括楊振寧博士在內(nèi)的300多名國內(nèi)外著名專家擔任我校的名譽教授、兼職教授和客座教授。享受國務(wù)院特殊津貼專家37人,國務(wù)院學(xué)科評議組成員1人,教育部教指委成員2人,國家教學(xué)名師1人,吉林省教學(xué)名師7人,全國模范教師和優(yōu)秀教師7人,全國五一勞動獎?wù)芦@得者2人,全國勞動模范4人,教育部新世紀優(yōu)秀人才4人,全國優(yōu)秀留學(xué)回國人員4人。獲得寶鋼教學(xué)獎特等獎提名獎2人,優(yōu)秀獎14人;獲得曾憲梓教師獎和霍英東教師獎19人。吉林省省管專家4人、長白山學(xué)者7人、特聘教授、首席教授等省部級各類專家、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人100余人。我校引進、推薦的1名韓國籍科學(xué)家成功入選第二批外專千人計劃。
學(xué)校面向全國31個省市、自治區(qū)招生,現(xiàn)有全日制在校學(xué)生23,668人(其中博士、碩士研究生3,526人,本科生19,004人,?粕585人),繼續(xù)教育學(xué)生35451名,以及來自31個國家的留學(xué)生553人,構(gòu)成了多元文化薈萃的大家庭。學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心,積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面推進完全學(xué)分制,注重學(xué)生的自主選擇與自主學(xué)習(xí),注重中外聯(lián)合合作培養(yǎng)的海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷,建立了具有跨文化素質(zhì)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,形成了特色鮮明的學(xué)士、碩士、博士人才培養(yǎng)體系。學(xué)校深入推進研究生教育質(zhì)量綜合改革,建立研究生分類培養(yǎng)模式,實施研究生教育創(chuàng)新計劃,提高了研究生科研與實踐創(chuàng)新能力,研究生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。建校67年來學(xué)校為國家培養(yǎng)了18萬余名具有跨文化素質(zhì)與能力的各民族高級專門人才,為區(qū)域經(jīng)濟振興、國家社會發(fā)展和人類文明進步做出了重要貢獻。
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