轉(zhuǎn)發(fā)||中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合印發(fā)《面向2035高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》

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近日，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《面向2035高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》），圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的重要論述，貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重大決策部署，充分發(fā)揮高校作為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”中的重要力量作用，不斷推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系，更好回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，更好彰顯中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理，對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出中長(zhǎng)期規(guī)劃。

《行動(dòng)計(jì)劃》要求，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者”，堅(jiān)持自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，以育人育才為中心、體系構(gòu)建為主線、能力提升為重點(diǎn)、深化改革為動(dòng)力，全面落實(shí)“立足中國(guó)、借鑒國(guó)外，挖掘歷史、把握當(dāng)代，關(guān)懷人類、面向未來(lái)”的總體思路，充分體現(xiàn)繼承性、民族性、原創(chuàng)性、時(shí)代性、系統(tǒng)性、專業(yè)性，推動(dòng)新發(fā)展階段高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，為提升國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供重要戰(zhàn)略支撐。

《行動(dòng)計(jì)劃》明確，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)提供根本保證；堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)；堅(jiān)持服務(wù)需求，提升科研活動(dòng)的時(shí)代性、理論性、實(shí)踐性；堅(jiān)持交流互鑒，加強(qiáng)中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系建設(shè)。

《行動(dòng)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)，要以育人育才為中心，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，旗幟鮮明地講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍；旗幟鮮明地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新和課程思政建設(shè)，創(chuàng)新哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化教材體系建設(shè)，推動(dòng)中國(guó)特色案例建設(shè)，引領(lǐng)新時(shí)代社會(huì)文化風(fēng)尚，更好發(fā)揮新時(shí)代高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能。

《行動(dòng)計(jì)劃》指出，要以體系構(gòu)建為主線，將黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)貫穿中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科知識(shí)體系，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，打造一流學(xué)科專業(yè)群，構(gòu)建適應(yīng)國(guó)家需求支撐知識(shí)創(chuàng)新的學(xué)科體系；傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，扎根中國(guó)推進(jìn)理論創(chuàng)新，創(chuàng)新研究方法手段，加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，提升教育出版水平，構(gòu)建有效提升國(guó)家文化軟實(shí)力的學(xué)術(shù)體系；提升話語(yǔ)體系創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)術(shù)話語(yǔ)的大眾傳播，強(qiáng)化中國(guó)話語(yǔ)的國(guó)際傳播，構(gòu)建融通中外開(kāi)放自信的話語(yǔ)體系。要圍繞三大體系建設(shè)特別是加快建構(gòu)中國(guó)自主知識(shí)體系的目標(biāo)任務(wù)，通過(guò)實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究重大專項(xiàng)和中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大專項(xiàng)，加快建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)體系，建立哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造國(guó)際學(xué)術(shù)品牌等一系列舉措，以有組織科研推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系創(chuàng)新。

《行動(dòng)計(jì)劃》提出，要以能力提升為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)高校智庫(kù)建設(shè)，優(yōu)化高校智庫(kù)發(fā)展環(huán)境，打造專業(yè)化創(chuàng)新型高質(zhì)量高校智庫(kù)矩陣，加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)別與區(qū)域研究，建強(qiáng)中國(guó)特色新型高校智庫(kù)；堅(jiān)定“中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的”的自信，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，加快高層次人才引育，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，建強(qiáng)政治素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)能力精湛、育人水平高超、師風(fēng)學(xué)風(fēng)清正的新時(shí)代高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍，有力支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。

《行動(dòng)計(jì)劃》提出，要以深化改革為動(dòng)力，遵循哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展規(guī)律和科研管理規(guī)律，推進(jìn)評(píng)價(jià)體系改革，推動(dòng)組織方式變革，實(shí)施學(xué)風(fēng)清源行動(dòng)，為高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正、互學(xué)互鑒、積極向上的學(xué)術(shù)生態(tài)；加強(qiáng)各地各高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)管理機(jī)構(gòu)和工作隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)傾斜政策提高中西部地區(qū)發(fā)展水平，促進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)均衡發(fā)展；完善資源要素配置機(jī)制，建立適應(yīng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理、績(jī)效管理和科研財(cái)務(wù)服務(wù)體系，賦予科研人員更大的人財(cái)物支配權(quán)和學(xué)術(shù)研究自主權(quán)。

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采編｜蘇蕾 李卓

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