第二期 | 作“四有”好老師是我無(wú)悔的追求

闞瑞來(lái)，馬克思主義學(xué)院黨總支，“牢記育人擔(dān)使命 志做四有好教師”演講比賽二等獎(jiǎng)。

習(xí)總書記說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。從一個(gè)人到一所學(xué)校再站到一個(gè)民族的高度，總書記精煉概括了好老師的重要性，讓身為一名教師的我深感重任在肩。

究竟什么是好老師呢？2014年9月9日，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話中提出有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，這就是我今后的努力方向。

2019年7月，我如愿以償?shù)貋?lái)到美麗的農(nóng)苑，成為一名教師�；孟胫挟�(dāng)我成為一名教師也會(huì)站在講臺(tái)上侃侃而談，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)完美的教師形象。但我的第一次上課經(jīng)歷就打破了我的幻想。為了上好第一次課，我準(zhǔn)備了很久。但讓我沒(méi)想到的是，當(dāng)我邁上講臺(tái)的那一刻，面對(duì)著臺(tái)下100多雙注視著我的眼睛，緊張的我面紅耳赤。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我只用了20分鐘的時(shí)間就講完了本應(yīng)該45分鐘的課程。剩下的25分鐘我尷尬的看著同學(xué)們，同學(xué)們也疑惑的望著我，沮喪、無(wú)奈的我就這樣以一種讓人難忘的方式開始了我的教師生涯。但也因?yàn)檫@樣的開始，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，從校園里走出來(lái)，再重新回到校園里改變的是我的身份，但不變的是我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自身素養(yǎng)的決心。我知道我必須努力，必須成長(zhǎng)，即便成長(zhǎng)的過(guò)程很漫長(zhǎng)。我開始花更多的時(shí)間來(lái)備課，上每一節(jié)課前我都會(huì)找一個(gè)空教室站在講臺(tái)上講上幾遍。經(jīng)過(guò)兩年的歷練，加之學(xué)校的培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、老教師們的幫助，現(xiàn)在的我再邁上講臺(tái)的時(shí)候更加自信、從容。

除了是一名青年教師，我還是一名思政課教師。作為一名思政課教師讓我倍感驕傲和光榮。習(xí)近平總書記指出：上好思政課，關(guān)鍵在教師。記得有一次，在講打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)的那一節(jié)課我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：戶戶通電是扶貧中的一項(xiàng)大工程，我國(guó)貧困山區(qū)地廣人稀，甚至有十幾根電線桿為一戶供電的情況，你們說(shuō)這樣做值得嗎？絕大多數(shù)的同學(xué)都在說(shuō)值得。可這時(shí)，有一位男同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)道：“不值得，性價(jià)比太低了”。他說(shuō)的很認(rèn)真，是從經(jīng)濟(jì)角度在分析得失。這也讓我意識(shí)到，其他的同學(xué)是不是真的在值不值得這個(gè)問(wèn)題上弄清楚了。這個(gè)時(shí)候，我在課堂又問(wèn)道：有沒(méi)有認(rèn)同這位同學(xué)的觀點(diǎn)的。一開始沒(méi)有人舉手，后來(lái)一個(gè)、兩個(gè)，漸漸地有幾位同學(xué)舉起了手。我很高興能看到同學(xué)們的真實(shí)想法，因?yàn)樗颊�課得不到真正的反饋就不能觸碰學(xué)生的心靈。面對(duì)學(xué)生的真實(shí)想法，我也陷入了深深地思考。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備后，那節(jié)課之后的第二次課，我給他們看了一幅福建茶農(nóng)游禮順家的照片，游禮順的家位于大山深處，不通路也不通電。這時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)，那為什么不讓這些住在大山里的人都搬到城里去住呢？我說(shuō)，是啊，城里是好，可是，城里能種莊稼嗎？游禮順可以搬走，可給他帶來(lái)唯一收入的茶山搬不走。他需要茶山，國(guó)家也需要茶山。于是，在電力精準(zhǔn)扶貧的舉措下，游禮順家不僅通上了電，還有了制茶機(jī)器。那一年的收入由原來(lái)的九千多塊變成了五萬(wàn)五千多塊。如果按照供電成本核算，一百年的電費(fèi)也不夠這些電力設(shè)備的投入，那為什么還要這樣做呢？因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)主義國(guó)家，我們要實(shí)現(xiàn)共同富裕，人民不能沒(méi)有電。我接著和同學(xué)們說(shuō)，戶戶通不僅給游禮順一家?guī)��?lái)了好處，2015年12月23日，青海玉樹曲麻萊縣長(zhǎng)江村合閘通電，全國(guó)最后3.98萬(wàn)無(wú)電人口用電問(wèn)題得到解決，14億人都用上了電。而這又是因?yàn)槭裁�？這時(shí)上節(jié)課說(shuō)到不值得的那位同學(xué)，站起來(lái)說(shuō)，那是因?yàn)槲覀儽澈笥袀ゴ蟮狞h和祖國(guó)。當(dāng)他說(shuō)完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。這一刻我突然明白，這就是思政課的意義所在。讓這些真實(shí)的故事走到學(xué)生身邊，走進(jìn)學(xué)生心里，就像是播下一顆又一顆真善美的種子，期待著有一天這些種子開花結(jié)果。

我想，要成為一名好老師，要確立堅(jiān)定的理想信念，用自身的遠(yuǎn)大理想去培育學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，用自身的堅(jiān)定信念去激勵(lì)學(xué)生確立堅(jiān)定的信念；要成為一名好老師要具備高尚的道德情操，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀檢視自我、陶冶學(xué)生；要成為一名好老師要擁有扎實(shí)學(xué)識(shí)，用扎實(shí)的馬克思列寧主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的理論功底，支撐事業(yè)發(fā)展，澆灌一代新人；要成為一名好老師，要富有仁愛之心，以愛育愛，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞，才是真正的教育。

生逢盛世，我們要砥礪奮進(jìn)，不忘初心，要像古代先賢那樣擁有為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平的廣闊胸懷。國(guó)泰民安，我們更應(yīng)居安思危、勇挑重?fù)?dān)，挑起民族復(fù)興的大任，要像當(dāng)年西南聯(lián)大的老師那樣在戰(zhàn)火紛飛中不舍為國(guó)育人情懷。科教興國(guó)，我們還要像陶行知老先生那樣捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，以無(wú)悔奉獻(xiàn)書寫新時(shí)代的教育華章。

執(zhí)行編輯/孫婧怡

責(zé)任編輯/趙婷

出品單位/黨委宣傳部

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