2021吉林醫(yī)藥學(xué)院中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃-各專業(yè)招生人數(shù)是多少

普通類(lèi)招生計(jì)劃
2021/11/10
2021年吉林醫(yī)藥學(xué)院中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃已經(jīng)公布,以下是各專業(yè)在全國(guó)招生人數(shù),這是填報(bào)志愿時(shí)非常重要的參考數(shù)據(jù),供大家參考,如有變動(dòng),以學(xué)校官方公布為準(zhǔn):
通常來(lái)說(shuō),中外合作辦學(xué)專業(yè)比普通專業(yè)分?jǐn)?shù)線低10-20分,但是中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)比較貴,少則2-3萬(wàn)元/年,通常都是5-6萬(wàn)元/年,10-20萬(wàn)元/年也有,那些家庭條件較好但分?jǐn)?shù)不夠目標(biāo)院校普通專業(yè)的同學(xué)可以考慮。
吉林醫(yī)藥學(xué)院2021年分省分專業(yè)(本科)招生計(jì)劃-中外合作辦學(xué)
專業(yè) 代碼 | 專業(yè) | 學(xué)制 | 層次 | 科類(lèi) | 小計(jì) | 河北 | 山西 | 內(nèi)蒙古 | 遼寧 | 吉林 | 黑龍江 | 江蘇 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山東 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 廣西 | 海南 | 重慶 | 四川 | 貴州 | 云南 | 陜西 | 甘肅 | 青海 | 寧夏 | 新疆 | |
083002H | 生物制藥(中外合作辦學(xué)) | 四年 | 本科 | 理工/物理類(lèi) | 100 | 2 | 3 | 4 | 2 | 40 | 3 | 3 | 6 | 2 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||
說(shuō)明: 1、具體招生計(jì)劃以各。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)招生部門(mén)公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。 2、吉林省“臨床醫(yī)學(xué)(本科、五年制)”專業(yè)招生計(jì)劃211人,其中包含“免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生(本科提前批)”招生計(jì)劃100人。 3、吉林等未進(jìn)行高考改革省份科類(lèi)分為“理工”、“文史”;浙江等“3+3模式”高考改革省份科類(lèi)均為“綜合改革”;河北等“3+1+2模式”高考改革省份科類(lèi)分為“物理類(lèi)”、“歷史類(lèi)”。 |
二、吉林醫(yī)藥學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)介紹
生物制藥(中外合作辦學(xué))專業(yè)(每生每學(xué)年20000元)
1、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,熟練掌握生物制藥基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,了解全球生物制藥發(fā)展趨勢(shì),熟悉掌握韓國(guó)領(lǐng)先的功能性保健品生產(chǎn)及研發(fā)的知識(shí)及技術(shù),熟練應(yīng)用韓國(guó)語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)及科研,適應(yīng)藥品及功能性保健品全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)的高素質(zhì)、全球化、學(xué)習(xí)型的應(yīng)用型人才。
2、主干學(xué)科:生物學(xué)、藥學(xué)、工程學(xué)。
3、主要課程:有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、普通生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物技術(shù)藥物、生物制藥工藝學(xué)、化工原理、生物工程設(shè)備、發(fā)酵工程、基因工程、生物反應(yīng)工程、藥劑學(xué)、生物藥物分析、添加物學(xué)、功能性化妝品劑型、提煉與涂層學(xué)、生物醫(yī)藥品學(xué)。
4、就業(yè)方向:科研院所、生物制藥企業(yè)、功能性食品企業(yè)、化妝品企業(yè)、藥品食品監(jiān)督管理部門(mén)、檢驗(yàn)部門(mén)從事教學(xué)、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等業(yè)務(wù)和管理工作,優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦到韓國(guó)攻讀碩士。
5、專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色:以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)高質(zhì)量的教學(xué),是生物制藥(中韓)專業(yè)堅(jiān)定不移的辦學(xué)方針。合作辦學(xué)項(xiàng)目由中外雙方共同研究制定教學(xué)計(jì)劃,共同實(shí)施教學(xué)管理。中韓合辦生物制藥專業(yè)在專業(yè)核心及特色課程上引入韓國(guó)建陽(yáng)大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,引入課程門(mén)數(shù)與學(xué)時(shí)數(shù)占比達(dá)1/3以上。面對(duì)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化趨勢(shì),以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)、以專業(yè)能力為本位、以行業(yè)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)生物制藥、功能性藥品、食品、化妝品等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才為目標(biāo),充分整合中韓雙方優(yōu)勢(shì)資源,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野,使學(xué)生能夠滿足中外對(duì)相關(guān)人才的需求并具有較高競(jìng)爭(zhēng)力,為社會(huì)輸送現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)所需的技術(shù)和管理人才。
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