“四有教師”夢起航，“沃土計劃”助成長

為增強教育教學質(zhì)量，提升小學教育專業(yè)五年制18級學生整體綜合素質(zhì)，進一步彰顯師范專業(yè)特色，教師教育部于近日開展了“沃土計劃”中期評估。評估包含德、能、勤、績四個維度，此次考核重點圍繞說、寫及才藝展示三個方面對學生教育教學能力進行考察，凸顯了“能”在教師職業(yè)中的重要性，對學生教學實踐基本功進行了一次“大摸底”。

在硬筆字和粉筆字書寫評估過程中，主要針對黨的十九屆六中全會精神、“四有”好老師標準等內(nèi)容進行書寫創(chuàng)作，同學們認真書寫，用筆鏗鏘有力，書寫個性鮮明，展現(xiàn)出了極佳的水平。

試講考核中，同學們分別在語文、數(shù)學、英語、科學當中選擇一門學科進行試講，精心準備了PPT和教具，不少同學在試講過程中教態(tài)自然，吐字清晰，聲音洪亮，教學設計合理，表達流暢，贏得了評委老師的一致肯定和鼓勵。

才藝展示內(nèi)容涵蓋音樂、舞蹈、美術(shù)、體育和多媒體操作演示等，同學們在舞臺上散發(fā)出自信的光芒，演奏出優(yōu)美的旋律，展示出曼妙的舞姿，制作出精美的作品，展現(xiàn)出矯健的英姿，洋溢出青春的活力。

此次評估活動，不僅展現(xiàn)了同學們銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，而且也搭建了交流學習的平臺，進一步激發(fā)了同學們勤奮學習、努力成才的熱情與動力，督促他們不斷提高自身全面素質(zhì)，爭做新時代“四有”好老師。

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主審 | 胡克龍

總編 | 謝興發(fā)

編審 | 廖余霏

責編 | 賴日豐

來源 | 宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部