頭條 | “科研路上的逐夢者”——鐘建新

編者按在隆重慶祝第37個教師節(jié)之際，學(xué)校召開表彰大會，并對2020-2021學(xué)年先進個人進行表彰。他們來自不同系部不同領(lǐng)域，卻有一個共同特點——以立德樹人為使命，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孜孜以求，用汗水和心血促進學(xué)校發(fā)展，用智慧和奉獻書寫美麗人生。為激勵全校廣大教師以他們?yōu)榘駱�，牢記使命�?dān)當(dāng)，潛心教研科研，學(xué)校開辟專欄，講述身邊先進個人的動人事跡。本期為你講述科研先進個人——鐘建新的故事。

鐘建新，碩士，教授，碩士生導(dǎo)師。1970年生于贛州市贛縣區(qū)，2005年開始研究應(yīng)用數(shù)學(xué)與不等式，歷時十六載。十多年來，他堅持教學(xué)與科研并齊，在教學(xué)中保持初心，有始有終。

鐘建新教授說，問題是數(shù)學(xué)的心臟，作為一名大學(xué)數(shù)學(xué)教師，保持對問題的好奇心，才能引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)深思，《數(shù)學(xué)通報》里每一期留下的五道問題都激發(fā)我對未知數(shù)學(xué)世界的好奇心，增強我對科研的喜愛。

2005年，鐘建新教授開始正式研究應(yīng)用數(shù)學(xué)與不等式。到現(xiàn)在為止，他在省級以上正式地發(fā)表了五十多篇文章，在《數(shù)學(xué)通報》上發(fā)表了十多篇文章。在數(shù)學(xué)學(xué)科的七千多個不等式中，鐘建新教授經(jīng)過十多年的努力找到了一些富有控制作用的不等式，對發(fā)現(xiàn)新的公式和定理可以起到一定的作用。

“以教促研，以研促教，教學(xué)相長，引領(lǐng)成長”是一生的追求。

自從鐘建新教授下定決心搞科研后，每日奮筆疾書到深夜。鐘建新教授說：“理想是我科研路上的指明燈，照亮我前行的道路�！睍�籍、草稿紙和一只黑色鋼筆成為鐘建新教授的伙伴。皇天不負(fù)有心人，終于，2009年，一天課間，鐘建新教授收到了人生中第一張《數(shù)學(xué)通報》核心期刊的用稿通知單。鐘建新教授拿到后愛不釋手，連續(xù)翻看了七八遍。鐘建新教授說到：“當(dāng)時內(nèi)心特別激動，我暗下決心，要在這條路上倍加努力，雖然稿費只有九十元，但這是對我研究成果的肯定，也是夢想的起點�！�

既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

從教二十六年來，鐘建新教授始終堅持教學(xué)與科研兩條腿走路，以教促研，以研促教。在教學(xué)中，他改進教學(xué)方法，使學(xué)生獲得更全面更前沿的知識。學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維分析世界，用數(shù)學(xué)語言講述世界。鐘建新教授注重以競賽為平臺，堅持以賽促教，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，曾多次指導(dǎo)我校學(xué)生在省級競賽中獲獎，并主持省級精品開放課程。

堅持鍛煉和終身學(xué)習(xí)是科研路上的兩大法寶。

道阻且長，行則將至。在這條漫漫而又艱辛的科研道路上，沒有良好的體魄和富足的專業(yè)知識如何堅持下去呢？“身體是革命的本錢，我平時喜歡打乒乓球，鍛煉身體。周末，我會爬山，去大山里呼吸新鮮空氣，而大自然的智慧也給我啟發(fā)�！辩娊ㄐ陆淌诶^續(xù)說道，“閱讀也是我科研之余的愛好之一，我不斷從書中汲取知識，拓展和夯實我的專業(yè)基礎(chǔ)，支持我在科研道路上越走越遠�！�

桃李芬芳贛師專，未來可期科研人

鐘建新教授認(rèn)為，要想在學(xué)術(shù)的道路上取得成功，不僅要有扎實的專業(yè)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要有吃苦耐勞、鍥而不舍的精神。鐘建新教授也是如此教育自己的學(xué)生。他說，桃李滿天下是教師最大的幸福，而科研和教學(xué)并齊是我這一生的幸運。

惟愿前程似錦，未來可期。

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主審 | 胡克龍

總編 | 謝興發(fā)

編審 | 鐘文、廖余霏

責(zé)編| 毛雨欣

來源 | 校記者團成員：三小教2002班顏佳鳳