江軟優(yōu)秀教師代表風(fēng)采展示

教師是立教之本，興教之源。江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位，以習(xí)近平總書記的“四有”好教師為目標(biāo)，引領(lǐng)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，以教師職業(yè)行為“十項準(zhǔn)則”為基準(zhǔn)，規(guī)范教師的師德師風(fēng)，培養(yǎng)了一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的優(yōu)秀教師隊伍。為廣泛宣傳江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)教師魅力風(fēng)采，進(jìn)一步營造尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵和引導(dǎo)廣大教師立足教育教學(xué)崗位，爭做師德表率、育人的模范，學(xué)校將對一批優(yōu)秀青年教師集中進(jìn)行風(fēng)采展示。

靳苗苗

爭做新時代的優(yōu)秀思政課教師

靳苗苗，女，中共黨員，碩士。在校期間，始終以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，專注教學(xué)，只為教書育人、立德樹人。作為一名思政老師，靳苗苗認(rèn)真完成思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)；課前充分備課，課上師生共同參與，教學(xué)相長；每次課后和學(xué)生談心，走近走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心引導(dǎo)教育，尤其針對思想偏頗、消極悲觀的學(xué)生；答學(xué)術(shù)疑問，解人生之惑，聽取學(xué)生反饋意見，不斷完善教育教學(xué)；課余時間，聆聽其他教師的課，外出學(xué)習(xí)研修，在學(xué)習(xí)交流中不斷成長；擔(dān)任馬原教研室主任，帶領(lǐng)教研室成員在思政教學(xué)中力求改革創(chuàng)新，為學(xué)生設(shè)立“微講臺”，構(gòu)建“教師主導(dǎo) 學(xué)生主動”的思政課課堂，與同事共同成長提升；此外，2020.2.23，靳老師為學(xué)�！靶滦怯媱潯比�體學(xué)員志愿講授題為《用個人夢鑄就中國夢 朝著目標(biāo)踏實努力正解青春迷�！返木�上黨課，旨在引導(dǎo)青年大學(xué)生主動擔(dān)當(dāng)時代使命、努力實干打敗焦慮懷疑。

范艷霞

鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，助力高素質(zhì)高技能職業(yè)人才培養(yǎng)

范艷霞，女，中共黨員，副教授。2008年榮獲江西省第二屆江西高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體課件比賽三等獎；2011年榮獲江西省第五屆江西高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體課件比賽三等獎；2007年榮獲學(xué)校首屆青年教師講課比賽“二等獎”；2011年榮獲學(xué)校中青年教師教學(xué)課件“一等獎”；2013年榮獲學(xué)校首屆微課教學(xué)競賽“三等獎”；2013年榮獲江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀教師”；2014年榮獲學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生口語比賽校級一等獎；2019年榮獲校級第一屆科研成果獎；2019年榮獲校級教學(xué)成果獎2項“三等獎”；2019年榮獲�！皟�(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)。作為一名扎根在江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)17年的老員工，范艷霞老師在教師崗位上嚴(yán)格按照國家對人民教師的要求來踐行優(yōu)秀教師的職責(zé)。鉆研專業(yè)教學(xué)業(yè)務(wù)，并對教學(xué)問題進(jìn)行反思、研究，力求用最簡單、有趣的方式讓職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)好英語語言，助力學(xué)習(xí)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的職業(yè)人才。注重課程思政教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立爭取的價值觀、生活觀，樹立學(xué)生的愛國、愛黨情懷。

陳國榮

建言獻(xiàn)策，為教學(xué)工作提質(zhì)增效

陳國榮，男，九三學(xué)社，副教授。2001年獲得第十二屆省電子電腦大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；2012年榮獲江西省第四屆“三維數(shù)字建�！眱�(yōu)秀指導(dǎo)老師；2016年榮獲藍(lán)橋杯國賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師；2019年榮獲江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)校級科研成果二等獎、三等獎。陳國榮老師教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富，培養(yǎng)了大量網(wǎng)絡(luò)工程人才、云計算人才、軟件設(shè)計人才。2018年參與了教育改革課題《HTML5開發(fā)對分課堂教學(xué)模式的探討》立項，針對教學(xué)改革提出了建設(shè)性意見；2019年參與了江西省教育廳科技項目《基于區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字版權(quán)保護(hù)研究》，對區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用提出了寶貴的意見及參考；2020年參與了江西省教育科學(xué)規(guī)劃項目《區(qū)塊鏈技術(shù)在職業(yè)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的應(yīng)用研究》立項，為區(qū)塊鏈技術(shù)的職業(yè)教育指明了方向，為教育教學(xué)提供了良好的示范作用，為教學(xué)改革、科技項目、教育規(guī)劃做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)，針對教學(xué)及實驗室發(fā)表了多篇論文，為讀者提供了相應(yīng)的參考價值。

楊繁榮

積極探索，不斷革新教學(xué)模式

楊繁榮，男，中共黨員，本科。2018年榮獲第十一屆青年教師講課比賽優(yōu)秀獎；2018年榮獲第十一屆職業(yè)技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；2019年榮獲江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”；2019年榮獲校級成果獎二等獎；2019年榮獲教學(xué)能力比賽課堂教學(xué)賽優(yōu)勝獎；2019年榮獲第十屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽三等獎（指導(dǎo)教師）；2020年榮獲大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽省賽三等獎（指導(dǎo)教師）。學(xué)科競賽方面，指導(dǎo)1名學(xué)生獲得了江西省信息技術(shù)大賽三等獎，2名學(xué)生獲得藍(lán)橋杯省賽二等獎，1名學(xué)生獲得藍(lán)橋杯省賽三等獎。在科研方面，先后發(fā)表了《軟件開發(fā)設(shè)計課程的教學(xué)實踐與反思》、《多方法融合的Java Web課程教學(xué)模式改革》、《線上線下相結(jié)合教學(xué)模式的探索與實踐》以及《大數(shù)據(jù)時代計算機(jī)軟件技術(shù)的應(yīng)用》《“項目驅(qū)動化+以學(xué)生為中心”教學(xué)模式在高職軟件技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》等論文，積極探索新的教學(xué)方法，不斷地對教學(xué)模式進(jìn)行改革。

何春旺

孜孜不倦地行進(jìn)在探索“賽教研”的路上

何春旺，男，碩士，一級人力資源管理師，網(wǎng)絡(luò)工程師，雙師型教師。2020年獲得江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)師德標(biāo)兵；2020年江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽信息技術(shù)知識優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在教學(xué)上，何春旺始終秉承著學(xué)�！耙再惔俳ā⒁再惔俳�、以賽促學(xué)、以教促研、賽教研結(jié)合”的教育模式，采用模塊化教學(xué)的方法。他讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣組成若干興趣小組，讓學(xué)生參與比賽使用的項目實踐為學(xué)習(xí)情境的項目式教學(xué)，將自身在軟件技術(shù)研究、校企產(chǎn)學(xué)研合作、科研學(xué)術(shù)交流等各方面獲得的技能、能力經(jīng)凝練后傳授給學(xué)生，最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的“明星”學(xué)生。

李俊

以校為家，愛生如子

李俊，男，碩士，高級程序員，“雙師型”老師。2018、2019年度榮獲“江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)優(yōu)秀教師”；2018年榮獲江西省藍(lán)橋杯大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2020年榮獲江西省大學(xué)生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽信息技術(shù)知識優(yōu)秀指導(dǎo)教師。進(jìn)入學(xué)校后，一直工作在教學(xué)一線，以校為家，愛生如子。在日常輔導(dǎo)中，對一些學(xué)習(xí)成績不夠理想的學(xué)生，他先進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通，再手把手的教。他利用小組比賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行表揚，讓他們重塑自信心。通過互幫互助，學(xué)生們計算機(jī)專業(yè)水平有了大幅提高，許多學(xué)生畢業(yè)后入職于BAT等知名公司。

李文芳

注重學(xué)生實踐能力鍛煉，用真實項目實訓(xùn)

李文芳，女，中共黨員，碩士。2017年榮獲江西省第八屆美術(shù)教學(xué)成果大賽獲得指導(dǎo)老師一等獎；2018年榮獲江西省第五屆大學(xué)生科普動漫創(chuàng)作大賽獲得個人三等獎；2018年榮獲第七屆“漢騰杯”江西之星創(chuàng)意設(shè)計大賽銀獎；2018年榮獲江西省工業(yè)設(shè)計展暨“華東交大杯”文化創(chuàng)意設(shè)計大賽銅獎；2018、2019年獲得江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)“優(yōu)秀黨員”；2019年榮獲第十屆“江西省大學(xué)生廣告與藝術(shù)大賽”獲得三等獎；2019年榮獲江西省“荷花杯”創(chuàng)意設(shè)計大賽獲得一等獎、二等獎、三等獎（指導(dǎo)老師）；2020年榮獲首屆高校空間設(shè)計大賽獲得一等獎，二等獎、三等獎（指導(dǎo)老師）；2020年榮獲江西省科普動漫設(shè)計大賽獲得二等獎，三等獎（指導(dǎo)老師）；2020年榮獲第二屆高�？臻g設(shè)計大賽獲得一等獎、二等獎、三等獎（指導(dǎo)老師）；2020年榮獲江西省室內(nèi)陳設(shè)比賽獲得二等獎、三等獎（指導(dǎo)老師）；2020年榮獲大學(xué)生藝術(shù)展演獲得指導(dǎo)老師二等獎；2020年榮獲第十屆“藝德杯”大中小師生藝術(shù)作品大賽環(huán)境藝術(shù)設(shè)計組獲得指導(dǎo)老師一等獎；2020年獲得江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)“優(yōu)秀教師”。工作4年以來，按照“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”的思路，帶領(lǐng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)組教師及學(xué)生參與了：區(qū)塊鏈國際交流中心咖啡廳設(shè)計、經(jīng)管學(xué)院大廳設(shè)計、創(chuàng)客小街規(guī)劃設(shè)計、郁金香花展規(guī)劃設(shè)計及紫荊山規(guī)劃等設(shè)計。參與的這些項目，對學(xué)校的校園發(fā)展規(guī)劃提供了強(qiáng)有力的設(shè)計支撐，同時也鍛煉了學(xué)生的實踐能力，提升了學(xué)生市場就業(yè)能力。

蔣淦華

潛心研究不停步，點亮學(xué)生夢想

蔣淦華，男，中共黨員，碩士。2019年被認(rèn)定為1+X 云計算平臺運維與開發(fā)職業(yè)技能認(rèn)定培訓(xùn)講師；2020年被評為江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)師德標(biāo)兵；完成江西省省教育廳舉辦的2019年度教師企業(yè)實踐項目數(shù) 字化設(shè)計與智能制造專業(yè)國家級培訓(xùn)；負(fù)責(zé)江西省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項目“多功能自動跑步機(jī)的研究與設(shè)計”。自進(jìn)入學(xué)校以來，他堅定理想信念，做探求科學(xué)道路上的啟蒙者和領(lǐng)路人，在自己鉆研科技難題之外，樂于傳播科學(xué)技術(shù)知識，在學(xué)生心田播撒科學(xué)技術(shù)的種子。2020年8月他指導(dǎo)學(xué)生參加2020年江西省電子綜合設(shè)計大賽中獲得三等獎成績；2020年12月指導(dǎo)學(xué)生參加2020年江西省科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽中獲得三等獎成績；2021年5月指導(dǎo)學(xué)生參加第十二屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)類大賽獲得一等獎1名，二等獎2名，三等級2名……

出品：記者團(tuán)

編輯：楊浩

審核：尹祖國康婧