2022江西省發(fā)布加強和改進普通高校藝術類專業(yè)考試招生工作實施方案

為深入貫徹黨的二十大精神，進一步加強和改進江西省普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作，提高藝術類專業(yè)人才選拔質(zhì)量，根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》（教學〔2021〕3號）及教育部辦公廳關于做好普通高等學校部分特殊類型招生工作系列文件精神，結合我省實際，制訂本實施方案。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，按照“堅持育人為本、提高選拔質(zhì)量、加強分類指導、確保公平公正”的原則，從有利于促進學生健康發(fā)展、科學選拔人才、維護教育公平出發(fā)，進一步加強和改進高校藝術類專業(yè)考試招生工作。到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎、省級專業(yè)考試（以下稱“省級統(tǒng)考”）為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的藝術人才選拔評價體系。

二、主要任務和舉措

（一）推進高校藝術專業(yè)特色發(fā)展

1.明晰辦學定位，突出辦學特色。推進高校藝術類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才培養(yǎng)體系。高校藝術人才選拔培養(yǎng)要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結合學校辦學實際，科學定位，突出辦學特色，著力選拔培養(yǎng)文化素質(zhì)和專業(yè)基礎扎實、德藝雙馨的藝術人才。省內(nèi)各有關高校要制定藝術類專業(yè)建設標準，建立藝術類專業(yè)質(zhì)量標準體系及專業(yè)評估體系，健全完善質(zhì)量提升長效機制，推進專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。

2.優(yōu)化專業(yè)布局，合理安排招生計劃。高校要緊密結合文化藝術事業(yè)及產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術人才的需求，根據(jù)學校辦學定位，綜合考慮辦學條件、師資隊伍、就業(yè)狀況等因素，進一步調(diào)整優(yōu)化藝術類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。對辦學條件不具備、社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。

省教育廳將加強省內(nèi)高校藝術類專業(yè)設置和招生計劃管理，對高校藝術學科專業(yè)設置、招生規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況等進行評估指導，根據(jù)評估結果對高校藝術學科專業(yè)布局和招生計劃進行動態(tài)調(diào)整。

（二）改進專業(yè)考試方式

3.完善藝術類專業(yè)分類考試。高校藝術類專業(yè)招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術專業(yè)能力考試成績。藝術專業(yè)能力考試包括省級統(tǒng)考和高校�？�。省級統(tǒng)考由省高等院校招生及自學考試委員會（以下簡稱“省高招委”）、省教育廳統(tǒng)一領導，省教育考試院統(tǒng)籌管理，各設區(qū)市教育考試機構和有關考點學校組織實施，采取全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷（或面試評分）的形式。高校�？加筛饔嘘P高校按教育部有關規(guī)定自行組織實施。

4.擴大藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考范圍。根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學校藝術類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范（試行）》（教學廳〔2022〕6號）和《普通高等學校藝術類本科考試招生專業(yè)目錄（試行）》（教學廳〔2022〕7號），積極創(chuàng)造條件逐步擴大省藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考范圍。從2024年起增設表（導）演類和書法類省級統(tǒng)考，形成美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、書法類等藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考基本覆蓋的格局。不再組織戲劇影視文學（廣播電視編導）專業(yè)類省級統(tǒng)考，該類別下有關專業(yè)將根據(jù)教育部發(fā)布的專業(yè)目錄，并入其他類別。對個別生源少或考試組織確有困難的藝術類專業(yè)，將視情況采取省際間聯(lián)合組織或“考評分離”方式實施。完善省級統(tǒng)考科目和內(nèi)容，制定發(fā)布省級統(tǒng)考各專業(yè)考務規(guī)范和考試說明，加強評卷（分）管理，完善成績呈現(xiàn)方式，提高考試區(qū)分度。

原則上，在贛招生的所有高校藝術類專業(yè)招生均應對我省省級統(tǒng)考成績提出明確要求。對于省級統(tǒng)考未涵蓋的專業(yè)，招生院�？梢哉J可相應或相關專業(yè)省級統(tǒng)考成績。

5.嚴格控制�？挤秶�和規(guī)模。對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的省內(nèi)藝術院校，對考生藝術天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業(yè)，可按程序申請在省級統(tǒng)考基礎上組織校考。其他高校及專業(yè)在贛招生錄取時，原則上應直接使用相關專業(yè)省級統(tǒng)考成績。

組織�？嫉母咝Ｒ�結合人才培養(yǎng)定位，加強與省級統(tǒng)考的銜接，科學合理確定�？夹问�。要積極采取線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進行初選等方式，嚴格控制現(xiàn)場校考人數(shù)，原則上不超過相關專業(yè)招生計劃的6—8倍。2024年起，省內(nèi)高校不再到省外設置�？伎键c，我省不再接受省外高校在江西省設點�？�，所有高校藝術類專業(yè)�？脊ぷ靼唇逃�部要求，均在學校所在地組織。

（三）加強考試組織管理

6.完善考評人員遴選和管理機制。建立健全藝術類專業(yè)統(tǒng)考考評人員信息管理系統(tǒng)，優(yōu)化考評人員組成結構，省外校外人員占比達到一半以上。加強考評人員遴選和管理，嚴格落實《關于印發(fā)江西省普通高校招生考試工作人員有關管理制度的通知》（贛教考字〔2021〕24號）文件所要求的考評人員和考生特殊關系申報、回避和“黑名單”制度。高校領導干部子女或其他親屬報考本校的，須向?qū)W校報備并在校內(nèi)公示，相關領導干部要全程回避。

7.進一步規(guī)范考試組織管理。省級統(tǒng)考和高校校考應按照國家教育考試保密工作規(guī)定，嚴把試題安全關，完善考試命題、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理，確保命題和試卷的絕對安全。嚴把考試入口關，利用現(xiàn)代技術手段，嚴防考生替考。嚴把考試組織關，嚴格落實考生、評委、考場隨機編排“三隨機”工作機制，嚴防考試舞弊。嚴把考試評卷（分）關，考試及評卷（分）場地全程錄音錄像，關鍵崗位實行“一崗多控”；嚴格執(zhí)行評卷（分）質(zhì)量監(jiān)控、復查、校驗和數(shù)據(jù)備份制度，防止錯評、漏評和成績合成錯誤的發(fā)生。完善省級統(tǒng)考和高校�？贾俨棉k法，規(guī)范仲裁程序，受理解決考生爭議申訴等問題。

（四）優(yōu)化招生錄取機制

8.完善招生錄取辦法。2024年起，藝術史論、藝術管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術等高校藝術類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考學生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績都達到我省藝術類專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線基礎上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績、參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。少數(shù)組織�？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)，在考生高考文化課成績達到我省普通類專業(yè)批次錄取最低文化控制分數(shù)線、省級統(tǒng)考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據(jù)考生�？汲煽�、參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。除組織�？嫉乃囆g類專業(yè)外，所有在江西省招生的藝術類專業(yè)均應安排分省招生計劃。

2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

普通高中學生綜合素質(zhì)評價參考辦法、藝術類各專業(yè)選考科目要求等，由高校根據(jù)本校專業(yè)培養(yǎng)需要予以明確，相關使用辦法提前向社會公布。

9.逐步提高文化成績要求。2024年起，播音與主持類文化控制線不低于本科最低錄取控制分數(shù)線，美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、書法類不低于本科最低錄取控制分數(shù)線的75%；使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，依據(jù)高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成綜合成績錄取的藝術類專業(yè)，文化課成績所占比例原則上播音與主持類不低于70%，美術與設計類、音樂類、舞蹈類、表（導）演類、書法類不低于50%。

在此基礎上，根據(jù)不同藝術類專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，將逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數(shù)線(舞蹈學類、表演專業(yè)適當降低要求)，進一步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術類專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。引導�？几咝＝Y合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強學生文化綜合素質(zhì)考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。

10.探索建立破格錄取機制。在組織�？嫉母咝Ｋ囆g類專業(yè)招生中，對于極少數(shù)省級統(tǒng)考和�？汲煽兙�特別優(yōu)異或在相關專業(yè)領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關高�？芍贫ǜ呖嘉幕�課成績破格錄取辦法。高校破格錄取辦法須經(jīng)學校黨委常委會審議通過并報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布。高校破格錄取考生名單須經(jīng)學校招生工作領導小組審議通過，報江西省高招委核準后予以錄取，并在學校招生網(wǎng)站進行公示。

（五）完善健全監(jiān)督管理機制

11.落實高校主體責任。高校是藝術類招生工作的責任主體。要健全完善學校招生工作領導機制，學校藝術類專業(yè)考試工作方案和招生辦法須經(jīng)學校黨委常委會研究審定。要充分發(fā)揮學校招生工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理作用，健全完善學�？荚囌猩�規(guī)章制度。要嚴格執(zhí)行學校招生工作領導小組議事規(guī)則和程序。

12.強化屬地主體責任。在省高招委統(tǒng)一領導下，各級招考委、教育行政部門和招生考試機構，按職責分工加強對本地藝術類專業(yè)考試招生工作的指導和監(jiān)督檢查；加強初、高中學段藝術教育，推進與高校藝術人才培養(yǎng)在課程設置、基本訓練、素質(zhì)評價等方面的有效銜接；加強藝術教育培訓機構規(guī)范治理，嚴厲打擊培訓機構組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為。

13.完善多級監(jiān)督制約機制。建立健全省高招委統(tǒng)一領導，省級教育行政部門、省教育考試院等有關部門共同組成的省級監(jiān)督檢查工作組，對全省藝術類專業(yè)考試招生工作進行全流程的監(jiān)督。建立健全學校、教師、學生和社會多方參與的高校監(jiān)督檢查工作組，對本校藝術類專業(yè)考試招生工作進行全流程的監(jiān)督。暢通舉報投訴渠道，及時回應處理各種問題。高校藝術類專業(yè)考試招生工作主動接受紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。

14.強化招生信息公開。建立完善分級負責、規(guī)范有效的信息公開制度，主動接受社會監(jiān)督。中學要做好學生綜合素質(zhì)評價檔案公示。高校要及時、準確在本單位網(wǎng)站公布學校招生章程、分專業(yè)招生計劃、考試工作方案、招生錄取辦法、錄取結果、咨詢申訴渠道等信息。省教育考試院要在本單位網(wǎng)站公布藝術類專業(yè)招生政策、省級統(tǒng)考辦法、統(tǒng)考成績查詢、投檔規(guī)則、咨詢申訴渠道等信息。

15.嚴查違規(guī)違紀行為。普通高等學校招生藝術類專業(yè)考試是國家教育考試的重要組成部分。要嚴格執(zhí)行招考政策，嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“30個不得”“八項基本要求”和《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等規(guī)定。對在高校藝術類專業(yè)考試招生中有違規(guī)違紀行為的工作人員和考生，嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關人員責任。高校要嚴格開展藝術類專業(yè)新生入學資格審查和專業(yè)復測，對于審查或?qū)�業(yè)復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格以及違規(guī)錄取的學生，一律取消入學資格、錄取資格或?qū)W籍，并記入其考試誠信檔案。

三、組織實施

（一）穩(wěn)步有序推進。各級招考委、教育行政部門，各有關高校要高度重視藝術類專業(yè)考試招生工作，切實加強組織領導，明確責任分工，落實方案要求。各有關高校要根據(jù)意見精神和方案要求，及時修訂完善本校藝術類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案。

（二）加強宣傳解讀。各級招考委、教育行政部門，各有關高校、中學要加大宣傳力度，做好政策解讀工作，讓學生、家長和社會充分了解改革內(nèi)容，凝聚共識。有關高校在藝術類專業(yè)考試期間要公布本校藝術類專業(yè)招生咨詢電話，安排專人接聽，解答相關政策，及時回應社會關切，加強輿情監(jiān)測，共同營造支持改革的良好氛圍。

（三）高職高專院校藝術類專業(yè)招生工作參照本方案執(zhí)行。

來源：省教育考試院

官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：

官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址，請點擊“閱讀原文”瀏覽！