江西：持續(xù)寫“好”師德建設(shè)的時代新篇

仲夏的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校園，郁郁蔥蔥。農(nóng)大教師胡春燕被省教育廳推選為“新時代學(xué)生心中的好老師”的喜訊像襲人的花香，迅速彌漫了整個校園。胡春燕老師已畢業(yè)的學(xué)生、親朋好友都紛紛以電話、微信等方式發(fā)去祝賀，胡老師的“鐵粉”第一時間在短視頻平臺轉(zhuǎn)發(fā)，并配以文字——“我們的好老師，我們的女神，我們追求的星”，一時間點擊率激增。

↑江西農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院教授胡春燕

“大張旗鼓對‘新時代學(xué)生心中的好老師’進(jìn)行矩陣式推薦與宣傳，以點帶面，形成虹吸效應(yīng)，達(dá)到了我們舉辦該項活動的初衷與愿景�！苯�西省教育廳師資處負(fù)責(zé)人這樣介紹。

隨著江西省“新時代學(xué)生心中的好老師”第二榜推介人選陸續(xù)發(fā)布，該活動再一次在社會上激起強(qiáng)烈反響。這是繼“感動江西教育年度人物”評選活動以來，江西省在師德師風(fēng)建設(shè)上深得社會好評的又一細(xì)招、實招、硬招。

“在評選中充分考慮到高教、職教、基教（含特教）、幼教等不同階段、不同類別、不同層次、不同內(nèi)涵的教師群體。緊密切合主題，緊扣‘學(xué)生心中’四字，突出‘新時代’特點，努力在我們的身邊點亮‘教師明星’�！苯�西省教育廳師資處負(fù)責(zé)人這樣介紹。

譜“好”愛心曲，呈現(xiàn)新風(fēng)貌

新時代的好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛情懷，默默奉獻(xiàn)、無私付出，甘做學(xué)生前行的明燈、攀高的階梯。

“于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花”，這是南昌大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授李剛最真實的寫照。臨近退休的她仍能與時俱進(jìn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)手段將難以用傳統(tǒng)教學(xué)手段講透的微觀、抽象的知識點形象地呈現(xiàn)出來，讓晦澀難懂的醫(yī)學(xué)知識“活”起來。她常說：“醫(yī)學(xué)是關(guān)乎生命安危的科學(xué)，把教案做細(xì)致，把內(nèi)容講清楚，學(xué)生就會學(xué)得足夠透徹；對教學(xué)飽含敬畏之心，學(xué)生才能真正地感受到醫(yī)生這份職業(yè)的意義�！�

↑南昌大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授李剛

就是這樣一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師，其實還是一位癌癥患者。2009年，李剛不幸罹患癌癥，為了不影響正常教學(xué)，她將手術(shù)日期推遲；化療的副作用讓身高1米7的她，體重從120斤驟降至75斤，頭發(fā)也完全脫落。但化療期間，她仍以超人的毅力克服病痛的折磨，堅持給學(xué)生帶去一堂堂高質(zhì)量的授課，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。

愛人的方式有很多種，有身體力行的，也有在與時間的博弈中，以“泉眼無聲”的方式慢慢流淌出來，九江市特殊教育學(xué)校教師呂余鋒便屬于后者。

↑九江市特殊教育學(xué)校教師呂余鋒

面對一群“來自星星的孩子”，如何讓無聲的世界通過手語變成“心語”，走進(jìn)他們的心靈？呂余鋒23年如一日，陪伴著這些被按下“靜音鍵”的孩子，從桃李年華走到不惑之年，在兒童語言康復(fù)教育領(lǐng)域默默奉獻(xiàn)著。

這群孩子中，有的年齡尚小，時時需要老師陪伴；有的受生理缺陷影響，易焦慮、暴躁、自閉，需要老師耐心安撫、引導(dǎo)。呂余鋒“愛”字當(dāng)頭，以母親的慈愛和敏銳關(guān)注每一個孩子，及時捕捉他們的思想動態(tài)，傾聽他們內(nèi)心的聲音，用特殊的“語言”給這群特殊的兒童重拾生活的勇氣。每一屆被呂余鋒教過的孩子，都把她當(dāng)成自己的媽媽，畢業(yè)時都會用屬于他們自己的“語言”來表達(dá)內(nèi)心的感激與不舍。

譜“好”奉獻(xiàn)曲，體現(xiàn)新?lián)��?dāng)

新時代的好老師，要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的大義擔(dān)當(dāng)，既要做學(xué)高為師、傳授知識的“教書匠”，也要做身正為范、立德樹人的“大先生”。

隨著城鎮(zhèn)化成為時代潮流，昔日熱鬧的鄉(xiāng)村學(xué)校逐漸冷清下來，許多教師都千方百計往城市里“擠”。在熙熙攘攘進(jìn)城的人潮中，有一位鄉(xiāng)村老師放慢了腳步，選擇了堅守，并在守望中化成一道風(fēng)景線。他就是上饒市橫峰縣周家訪村教學(xué)點的曾玉金老師�！爸灰�還有學(xué)生，我就不能走，學(xué)總是要上的�！痹�玉金的輕聲細(xì)語里，透著樸實與堅定。

↑上饒市橫峰縣周家訪村教學(xué)點教師曾玉金

一所學(xué)校，一位老師，重巒疊嶂下的周家訪村教學(xué)點，就是曾玉金工作30余年的地方。在這里，他既是老師，又是家長，還是廚師和門衛(wèi)……而他也沒有因為教學(xué)點條件差、學(xué)生少而松懈，一張講桌上井然有序地擺著一至六年級的教材。作為教師，他既上語文，又上數(shù)學(xué)，還教體育和音樂。他注重孩子的全面發(fā)展，文化課程不放松，藝體課程不落下，每周一升國旗唱國歌，開展愛國主義教育，每月一期黑板報……他想盡辦法豐富孩子的課余生活。

“因為有了他，孩子的眼里有了光芒；有了他的校園，沉寂的山谷里飄蕩著銀鈴般的笑聲，那是大山里的希望與未來�！币晃挥浾卟稍L曾老師后，眼里含著淚花這樣寫道。

一望無際的戈壁灘，“過山車”般的晝夜溫差，難以適應(yīng)的疆域飲食，水土不服帶來的種種不適，去過新疆支教的人都有這樣“刻骨銘心”的經(jīng)歷。一生嘗試過一次援疆，就足以打下一輩子的烙印，而有人卻義無反顧，連續(xù)兩次援疆。她就是安�？h洋溪鎮(zhèn)中心小學(xué)95后小姑娘李辰。

為響應(yīng)國家“援藏援疆萬名教師支教計劃”的號召，2018年8月，李辰通過層層選拔成為江西省首批援疆支教教師中的一員，并隨隊來到了祖國最西北邊陲帕米爾高原冰山下的璀璨明珠——新疆克州阿克陶縣。

↑安福縣洋溪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師李辰

初到受援地，由于氣候干燥，李辰連續(xù)一周流著鼻血，又因天氣干冷，她咳嗽了整個冬季。李辰經(jīng)歷了頻繁的中小地震，體驗了南疆遮天蔽日的沙塵暴，忍受著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)思念親人的孤獨(dú)悲傷。但她身上扛著責(zé)任，心中懷著大愛，挺過來了。

有信仰的時光如白駒過隙，艱辛與充實的支教時光轉(zhuǎn)眼期滿，從未想過留任的李辰，因?qū)W校和學(xué)生的一再挽留，毅然遞交了繼續(xù)留疆支教的申請書，開啟了新一輪艱苦卻有意義的支教生活。

譜“好”創(chuàng)新曲，展現(xiàn)新本領(lǐng)

新時代的好老師，要有與時俱進(jìn)、精益求精的工匠精神，不斷錘煉過硬本領(lǐng)，更好地服務(wù)新時代的教育事業(yè)。

發(fā)揚(yáng)大國工匠精神，絲毫之間見證治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，分寸之中彰顯教學(xué)之脊梁。在九江職業(yè)大學(xué)教授唐業(yè)茂的身上，舉手投足之間流露出這樣一種精神。作為九江職業(yè)大學(xué)建筑工程技術(shù)專業(yè)帶頭人，從教25年來，唐業(yè)茂長期堅守教育教學(xué)一線，從事建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理專業(yè)教學(xué)與科研工作。

↑九江職業(yè)大學(xué)教授唐業(yè)茂

“你們看，A和B中間有哪些勘測點……”唐業(yè)茂正在教室里給學(xué)生上建筑工程測量課，他通過課件向?qū)W生講解相關(guān)知識，不時用粉筆在黑板上寫出要點，學(xué)生則一邊聽講一邊做筆記，不時回答老師提出的問題。

“建筑從業(yè)人員需要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的工匠精神，這樣才能把樓蓋好，把路修好！你真心對學(xué)生好，學(xué)生也會對你好，畢業(yè)離校多年后依然會記得幫助過自己的老師！”這是常掛在唐業(yè)茂嘴邊的口頭禪。

思政課是立德鑄魂的根本課程，是“政治課”，也是“人生課”，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。它的重要性在江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院思政部主任、副教授董潔身上得到了體現(xiàn)。課堂上，董潔緊扣時代脈搏，從社會熱點和歷史資料里挖掘素材，將授課內(nèi)容與學(xué)生成長以及當(dāng)下現(xiàn)實結(jié)合起來，將中國精神潤物細(xì)無聲地播撒進(jìn)學(xué)生的心田。2020年新冠疫情爆發(fā)，無數(shù)醫(yī)護(hù)工作者白衣執(zhí)甲，做最美的逆行者。董潔從已畢業(yè)的學(xué)子奮戰(zhàn)在“戰(zhàn)疫”一線的故事，講到疫情中的“中國樣子”，讓學(xué)生深刻地明白什么是“醫(yī)者仁心”。

↑江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院思政部主任、副教授董潔

“我不是在最美好的時光遇見了你們，而是因為遇見你們，讓我有了這段最美好的時光！”從教30余年來，董潔擔(dān)任了近20年班主任，涉及中專和高職等學(xué)制、護(hù)理和口腔技術(shù)等專業(yè)，所教學(xué)生遍布全國各地。她把每屆班主任工作經(jīng)歷都當(dāng)作“有緣的相遇”。

“教師德高藝精人善，于學(xué)生是一生之幸。師資隊伍建設(shè)是一項久久為功的民生工程，更是民心工程，我們將一如既往做細(xì)做實‘感動江西教育年度人物’這一精品工程，做好做精‘新時代學(xué)生心中的好老師’這個新品牌，讓這些獲評的教師活成一束束光芒，照亮贛鄱教師朝上、朝善之路。”江西省委教育工委副書記、江西省教育廳廳長郭杰忠胸有成竹。

“每一位教師都是移動的靈魂播種機(jī)，無論是在象牙塔的大學(xué)校園，還是在重巒疊嶂的大山深處，盡管崗位不同、貢獻(xiàn)迥異，但學(xué)生的心中有一桿秤，它稱出了為人師表，稱出了仁愛與善良，引領(lǐng)出贛鄱師魂的時代新風(fēng)尚�！苯�西省委教育工委書記葉仁蓀這樣評價。

來源：中國教師報

記者：周書賢 通訊員：孫國賓 周新興

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