院部風(fēng)采 | 走進(jìn)機(jī)電工程學(xué)院

創(chuàng)辦于1998年

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院

校訓(xùn)：責(zé)任 榮譽(yù)

培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才

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DEPARTMENT

機(jī)電工程學(xué)院

機(jī)電工程學(xué)院設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、電氣自動化技術(shù)4個(gè)�？茖�業(yè)，全日制在校生共計(jì)1000余人。其中機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院設(shè)置了工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)械制造技術(shù)中心實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人工程中心實(shí)驗(yàn)室、智能制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心等實(shí)踐教學(xué)基地，為應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)提供了重要支撐。

學(xué)院秉承“以生為本，以產(chǎn)促教”的辦學(xué)宗旨，面向智能制造行業(yè)努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

DISCIPLINE

院部·專業(yè)介紹

特設(shè)四大專業(yè)

※ 機(jī)電一體化技術(shù) ※ 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

※ 機(jī)械制造及自動化 ※ 電氣自動化技術(shù)

01/機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具備較強(qiáng)的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力，掌握機(jī)械、電子、控制等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握自動化裝備運(yùn)維和編程、機(jī)器人編程、聯(lián)調(diào)等領(lǐng)域?qū)�業(yè)核心知識和技術(shù)技能；能夠勝任成套機(jī)電設(shè)備維護(hù)、PLC技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備銷售及維修、智能裝備系統(tǒng)裝調(diào)技術(shù)等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

電氣與PLC控制技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、機(jī)械運(yùn)動原理及設(shè)計(jì)、數(shù)控車削編程及加工、公差與配合技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)

【就業(yè)方向】

面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的機(jī)器人運(yùn)維技術(shù)、PLC調(diào)試技術(shù)員、機(jī)電設(shè)備運(yùn)維技術(shù)員、自動化產(chǎn)線設(shè)備設(shè)計(jì)與制造、自動化設(shè)備維護(hù)與調(diào)試等職業(yè)崗位群；能夠勝任成套機(jī)電設(shè)備維護(hù)、PLC技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備銷售及維修、智能裝備系統(tǒng)裝調(diào)技術(shù)等工作。

02/工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握機(jī)器人編程、聯(lián)調(diào)、自動化裝備運(yùn)維、集成開發(fā)等領(lǐng)域?qū)�業(yè)核心知識和技術(shù)技能，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

機(jī)械運(yùn)動原理及設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人離線編程、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程、可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電氣與PLC控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人視覺技術(shù)、智能制造系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)

【就業(yè)方向】

面向機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈的機(jī)器人裝調(diào)技術(shù)員、機(jī)器人運(yùn)維技術(shù)員、機(jī)器人系統(tǒng)集成工程師、智能裝備控制系統(tǒng)調(diào)試工程師、PLC調(diào)試技術(shù)員、電氣控制設(shè)計(jì)技術(shù)員等機(jī)器人產(chǎn)業(yè)核心崗位群，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作。

03/機(jī)械制造及自動化專業(yè)

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【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具備較強(qiáng)的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力，掌握機(jī)械、電子、控制等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握數(shù)控?cái)?shù)字化加工、自動化裝備運(yùn)維等領(lǐng)域?qū)�業(yè)核心知識和技術(shù)技能；能夠勝任數(shù)控工藝編程加工、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備銷售及維修、機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

產(chǎn)品三維建模、數(shù)控銑削編程及加工、機(jī)械運(yùn)動原理及設(shè)計(jì)、數(shù)控車削編程及加工、產(chǎn)品質(zhì)量及其檢測、機(jī)械制造技術(shù)、加工中心編程及加工

【就業(yè)方向】

面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的智能裝備控制系統(tǒng)調(diào)試工程師、機(jī)電設(shè)備運(yùn)維技術(shù)員、數(shù)控編程技術(shù)員等智能制造產(chǎn)業(yè)核心崗位群；能夠勝任數(shù)控工藝編程、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備銷售及維修、機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造等工作。

04/電氣自動化技術(shù)專業(yè)

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【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握具備較強(qiáng)的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力，掌握電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)調(diào)試、自動化裝備運(yùn)維、集成開發(fā)等一個(gè)以上領(lǐng)域?qū)�業(yè)核心知識和技術(shù)技能，能夠從事電氣系統(tǒng)控制設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、機(jī)器人運(yùn)行維護(hù)、自動化系統(tǒng)集成等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

電氣與PLC控制技術(shù)、電路CAD技術(shù)、可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)、供配電技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智能制造系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)

【就業(yè)方向】

面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的電氣控制設(shè)計(jì)技術(shù)員、儀器儀表技術(shù)員、PLC調(diào)試技術(shù)員、電力系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)工程師、智能產(chǎn)線運(yùn)維技術(shù)員等智能制造相關(guān)產(chǎn)業(yè)核心崗位群，能夠從事電氣系統(tǒng)控制設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、機(jī)器人運(yùn)行維護(hù)、自動化系統(tǒng)集成等工作。

RESEARCH

院部·教學(xué)科研

SILICON LAKE COLLEGE

學(xué)院現(xiàn)有教師32人，其中專任教師20人，兼職教師12人。專任教師中研究生導(dǎo)師1人、教授1人，副教授及高級工程師11人。專任教師中副高職稱以上占比60%，具有碩士、博士學(xué)位的專任教師比例達(dá)50%以上，形成了一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力突出、層次鮮明的職業(yè)教育教師團(tuán)隊(duì)。

機(jī)電工程學(xué)院擁有蘇州市電梯安全重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代制造技術(shù)研究所、工業(yè)機(jī)器人驅(qū)動控制實(shí)驗(yàn)室三個(gè)科研機(jī)構(gòu)，近幾年來，發(fā)表文章80余篇、申報(bào)專利30余項(xiàng)、承擔(dān)各類課題30余項(xiàng)、獲獎10余項(xiàng)。完成各類教學(xué)教改項(xiàng)目近20項(xiàng)，對學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。

PRACTICE

院部·實(shí)踐就業(yè)

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學(xué)校依據(jù)智能制造產(chǎn)業(yè)對技術(shù)技能人才的需求，在機(jī)電、自動化類專業(yè)的基礎(chǔ)上，以工業(yè)智能技術(shù)應(yīng)用為主線，進(jìn)行專業(yè)的優(yōu)化改造，滿足智能制造和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需要，建成了“教學(xué)、生產(chǎn)、科研、創(chuàng)新”四位一體的“工業(yè)4.0能力中心”。

工業(yè)4.0能力中心是集工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練與創(chuàng)意創(chuàng)新能力培養(yǎng)于一體的綜合訓(xùn)練平臺，建筑面積8000余平方米，擁有先進(jìn)設(shè)備1200余臺套，經(jīng)費(fèi)總投入6000余萬元。下設(shè)工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)器人工程實(shí)訓(xùn)中心、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、智能制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等9個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，35個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，面向全校工程類專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練、人工智能體驗(yàn)及創(chuàng)意創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目300余項(xiàng)，為應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)提供了重要支撐。

在多年的辦學(xué)過程中，學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合、理實(shí)一體的培養(yǎng)理念，在做好理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并積極參加行業(yè)舉辦的各種技能競賽，培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，先后向長三角等地區(qū)智能制造、自動化等相關(guān)行業(yè)輸送了6000多名優(yōu)秀畢業(yè)生，受到用人單位的好評和社會的廣泛贊譽(yù)。

機(jī)電工程學(xué)院積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，先后通過建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、冠名班、企業(yè)課堂、校企共建實(shí)驗(yàn)室、員工培訓(xùn)等方式，與西門子數(shù)控南京有限公司、北京精雕科技有限公司、通力電梯有限公司、深圳華星光電有限公司、博眾精工科技股份有限公司、牧野機(jī)床、東旭（昆山）顯示材料有限公司、蘇州云芯微電子科技有限公司等多家企業(yè)建立的深度的校企合作關(guān)系，為提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量、解決企業(yè)一線技術(shù)人才的短缺發(fā)揮了重要作用。學(xué)院希望通過“工學(xué)結(jié)合班”、“企業(yè)訂單班”、“校中廠”、“廠中校”、“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等多種形式，真正實(shí)現(xiàn)深度產(chǎn)教融合，讓學(xué)生能夠掌握更多的實(shí)踐技能，把他們培養(yǎng)成為合格的技能型、創(chuàng)業(yè)型人才。

2022年，我校與西門子數(shù)控南京有限公司展開合作，組建了“西門子數(shù)控”實(shí)踐班。雙方建立了以企業(yè)工作崗位、工作能力為主體的特定課程體系，搭建了“理實(shí)一體化課程”-校內(nèi)平臺、“項(xiàng)目”+“實(shí)戰(zhàn)”-企業(yè)平臺、“競賽”+“雙創(chuàng)”-大賽平臺，形成了三位一體的智能制造人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)與企業(yè)高度契合的一專多能的人才。

2020年7月，我校與北京精雕蘇州分公司開展深度合作，探索“德才并修，課賽結(jié)合，書證貫通，平臺共享”的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)教師帶學(xué)生進(jìn)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，從職業(yè)素養(yǎng)、崗位技能、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理等全方位進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

經(jīng)過校企協(xié)同培養(yǎng)，我院人才培養(yǎng)取得了顯著效果。教師掌握前沿技術(shù)，實(shí)踐能力得到大幅提升。學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐技能、分析問題與解決問題的能力都得到了顯著提升，在熟練操作高端設(shè)備的基礎(chǔ)上，能真正解決工程實(shí)際問題。學(xué)生在全國“精雕杯”五軸數(shù)控加工技術(shù)競賽中獲全國二等獎。