硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年機電工程學(xué)院簡介及專業(yè)介紹

創(chuàng)辦于1998年

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院

校訓(xùn):責(zé)任 榮譽

培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才

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DEPARTMENT

機電工程學(xué)院

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

機電工程學(xué)院設(shè)有機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)機械制造及自動化、電氣自動化技術(shù)4個專科專業(yè),全日制在校生共計1000余人。其中機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)為學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院設(shè)置了工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、機械制造技術(shù)中心實驗室、機器人工程中心實驗室、智能制造技術(shù)實驗實訓(xùn)教學(xué)中心等實踐教學(xué)基地,為應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)提供了重要支撐。

學(xué)院秉承“以生為本,以產(chǎn)促教”的辦學(xué)宗旨,面向智能制造行業(yè)努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

DISCIPLINE

院部·專業(yè)介紹

特設(shè)四大專業(yè)

※ 機電一體化技術(shù) ※ 工業(yè)機器人技術(shù)

※ 機械制造及自動化 ※ 電氣自動化技術(shù)

01/機電一體化技術(shù)專業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)理想信念堅定,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具備較強的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力,掌握機械、電子、控制等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識,掌握自動化裝備運維和編程、機器人編程、聯(lián)調(diào)等領(lǐng)域?qū)I(yè)核心知識和技術(shù)技能;能夠勝任成套機電設(shè)備維護、PLC技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備銷售及維修、智能裝備系統(tǒng)裝調(diào)技術(shù)等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

電氣與PLC控制技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、機械運動原理及設(shè)計、數(shù)控車削編程及加工、公差與配合技術(shù)、機械制造技術(shù)

【就業(yè)方向】

面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的機器人運維技術(shù)、PLC調(diào)試技術(shù)員、機電設(shè)備運維技術(shù)員、自動化產(chǎn)線設(shè)備設(shè)計與制造、自動化設(shè)備維護與調(diào)試等職業(yè)崗位群;能夠勝任成套機電設(shè)備維護、PLC技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備銷售及維修、智能裝備系統(tǒng)裝調(diào)技術(shù)等工作。

02/工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)理想信念堅定,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握機器人編程、聯(lián)調(diào)、自動化裝備運維、集成開發(fā)等領(lǐng)域?qū)I(yè)核心知識和技術(shù)技能,能夠從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)運行維護、自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

機械運動原理及設(shè)計、工業(yè)機器人離線編程、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計、電氣與PLC控制技術(shù)、工業(yè)機器人視覺技術(shù)、智能制造系統(tǒng)實訓(xùn)

【就業(yè)方向】

面向機器人產(chǎn)業(yè)鏈的機器人裝調(diào)技術(shù)員、機器人運維技術(shù)員、機器人系統(tǒng)集成工程師、智能裝備控制系統(tǒng)調(diào)試工程師、PLC調(diào)試技術(shù)員、電氣控制設(shè)計技術(shù)員等機器人產(chǎn)業(yè)核心崗位群,能夠從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)運行維護、自動化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

03/機械制造及自動化專業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具備較強的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力,掌握機械、電子、控制等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識,掌握數(shù)控數(shù)字化加工、自動化裝備運維等領(lǐng)域?qū)I(yè)核心知識和技術(shù)技能;能夠勝任數(shù)控工藝編程加工、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電設(shè)備銷售及維修、機電設(shè)備技術(shù)改造等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

產(chǎn)品三維建模、數(shù)控銑削編程及加工、機械運動原理及設(shè)計、數(shù)控車削編程及加工、產(chǎn)品質(zhì)量及其檢測、機械制造技術(shù)、加工中心編程及加工

【就業(yè)方向】

面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的智能裝備控制系統(tǒng)調(diào)試工程師、機電設(shè)備運維技術(shù)員、數(shù)控編程技術(shù)員等智能制造產(chǎn)業(yè)核心崗位群;能夠勝任數(shù)控工藝編程、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機電設(shè)備銷售及維修、機電設(shè)備技術(shù)改造等工作。

04/電氣自動化技術(shù)專業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)理想信念堅定,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握具備較強的認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力,掌握電氣控制系統(tǒng)設(shè)計調(diào)試、自動化裝備運維、集成開發(fā)等一個以上領(lǐng)域?qū)I(yè)核心知識和技術(shù)技能,能夠從事電氣系統(tǒng)控制設(shè)計、工業(yè)機器人調(diào)試、機器人運行維護、自動化系統(tǒng)集成等工作的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才。

【主干課程】

電氣與PLC控制技術(shù)、電路CAD技術(shù)、可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計、供配電技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、智能制造系統(tǒng)實訓(xùn)

【就業(yè)方向】

面向智能制造產(chǎn)業(yè)鏈的電氣控制設(shè)計技術(shù)員、儀器儀表技術(shù)員、PLC調(diào)試技術(shù)員、電力系統(tǒng)維護技術(shù)工程師、智能產(chǎn)線運維技術(shù)員等智能制造相關(guān)產(chǎn)業(yè)核心崗位群,能夠從事電氣系統(tǒng)控制設(shè)計、工業(yè)機器人調(diào)試、機器人運行維護、自動化系統(tǒng)集成等工作。

RESEARCH

院部·教學(xué)科研

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

學(xué)院現(xiàn)有教師32人,其中專任教師20人,兼職教師12人。專任教師中研究生導(dǎo)師1人、教授1人,副教授及高級工程師11人。專任教師中副高職稱以上占比60%,具有碩士、博士學(xué)位的專任教師比例達(dá)50%以上,形成了一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力突出、層次鮮明的職業(yè)教育教師團隊。

機電工程學(xué)院擁有蘇州市電梯安全重點建設(shè)實驗室、現(xiàn)代制造技術(shù)研究所、工業(yè)機器人驅(qū)動控制實驗室三個科研機構(gòu),近幾年來,發(fā)表文章80余篇、申報專利30余項、承擔(dān)各類課題30余項、獲獎10余項。完成各類教學(xué)教改項目近20項,對學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。

PRACTICE

院部·實踐就業(yè)

SILICON LAKE COLLEGE

學(xué)校依據(jù)智能制造產(chǎn)業(yè)對技術(shù)技能人才的需求,在機電、自動化類專業(yè)的基礎(chǔ)上,以工業(yè)智能技術(shù)應(yīng)用為主線,進行專業(yè)的優(yōu)化改造,滿足智能制造和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需要,建成了“教學(xué)、生產(chǎn)、科研、創(chuàng)新”四位一體的“工業(yè)4.0能力中心”。

工業(yè)4.0能力中心是集工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)、專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練與創(chuàng)意創(chuàng)新能力培養(yǎng)于一體的綜合訓(xùn)練平臺,建筑面積8000余平方米,擁有先進設(shè)備1200余臺套,經(jīng)費總投入6000余萬元。下設(shè)工程基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、機器人工程實訓(xùn)中心、大數(shù)據(jù)與云計算實驗實訓(xùn)中心、智能制造技術(shù)實驗實訓(xùn)中心等9個實驗實訓(xùn)中心,35個實驗實訓(xùn)室,面向全校工程類專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練、人工智能體驗及創(chuàng)意創(chuàng)新訓(xùn)練項目300余項,為應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)提供了重要支撐。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

在多年的辦學(xué)過程中,學(xué)院堅持產(chǎn)教融合、理實一體的培養(yǎng)理念,在做好理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,利用校內(nèi)、校外實習(xí)基地強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),并積極參加行業(yè)舉辦的各種技能競賽,培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,先后向長三角等地區(qū)智能制造、自動化等相關(guān)行業(yè)輸送了6000多名優(yōu)秀畢業(yè)生,受到用人單位的好評和社會的廣泛贊譽。

機電工程學(xué)院積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式,先后通過建立生產(chǎn)實習(xí)基地、冠名班、企業(yè)課堂、校企共建實驗室、員工培訓(xùn)等方式,與西門子數(shù)控南京有限公司、北京精雕科技有限公司、通力電梯有限公司、深圳華星光電有限公司、博眾精工科技股份有限公司、牧野機床、東旭(昆山)顯示材料有限公司、蘇州云芯微電子科技有限公司等多家企業(yè)建立的深度的校企合作關(guān)系,為提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量、解決企業(yè)一線技術(shù)人才的短缺發(fā)揮了重要作用。學(xué)院希望通過“工學(xué)結(jié)合班”、“企業(yè)訂單班”、“校中廠”、“廠中校”、“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等多種形式,真正實現(xiàn)深度產(chǎn)教融合,讓學(xué)生能夠掌握更多的實踐技能,把他們培養(yǎng)成為合格的技能型、創(chuàng)業(yè)型人才。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

2022年,我校與西門子數(shù)控南京有限公司展開合作,組建了“西門子數(shù)控”實踐班。雙方建立了以企業(yè)工作崗位、工作能力為主體的特定課程體系,搭建了“理實一體化課程”-校內(nèi)平臺、“項目”+“實戰(zhàn)”-企業(yè)平臺、“競賽”+“雙創(chuàng)”-大賽平臺,形成了三位一體的智能制造人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)與企業(yè)高度契合的一專多能的人才。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

2020年7月,我校與北京精雕蘇州分公司開展深度合作,探索“德才并修,課賽結(jié)合,書證貫通,平臺共享”的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)教師帶學(xué)生進企業(yè)實踐學(xué)習(xí),從職業(yè)素養(yǎng)、崗位技能、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理等全方位進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實踐。

經(jīng)過校企協(xié)同培養(yǎng),我院人才培養(yǎng)取得了顯著效果。教師掌握前沿技術(shù),實踐能力得到大幅提升。學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、實踐技能、分析問題與解決問題的能力都得到了顯著提升,在熟練操作高端設(shè)備的基礎(chǔ)上,能真正解決工程實際問題。學(xué)生在全國“精雕杯”五軸數(shù)控加工技術(shù)競賽中獲全國二等獎。

以上內(nèi)容為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)發(fā)布的部分招生專業(yè)信息,查看硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有省份招生專業(yè)簡介及各專業(yè)就業(yè)情況,請點擊>>硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)匯總

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商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年疫情防控
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湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院2022級新生入學(xué)報到防疫要求

2022級新生入學(xué)報到防疫要求 一、 新生來校前3天通過外貿(mào)學(xué)院外來人員(風(fēng)險人員)登記卡進行來校報備。 二、 省內(nèi)學(xué)生健康碼、行程卡綠碼及48小時核酸檢測陰性報告。 三、 省外學(xué)
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九江學(xué)院關(guān)于2022級新生入學(xué)報到的通知

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